Обращайте внимание на «тревожные звоночки»
Даже если у вас с ребенком доверительные отношения, он не всегда первым начнет разговор о травле. Причин может быть много: стеснительность, робость, боязнь получить осуждение, угрозы со стороны обидчиков. Поэтому для начала – присмотритесь. Ссадины, синяки, сломанные личные вещи, раздражительность или несвойственная ребенку молчаливость могут быть тревожными звоночками. Только вы знаете, какое поведение свойственно вашему ребенку, и какие симптомы для него нетипичны.
«Ребенок может ничего не говорить конкретно о происходящем в школе, но «подавать» другие знаки, – говорит Андрей Гончаров, клинический психолог, специалист в области социальной терапии. – Например, резко пропадает аппетит. Или ребенок заявляет, что вся его одежда выглядит ужасно, нужно купить новую. Постоянно теряет карманные деньги. Такие моменты не обязательно говорят именно о травле, но насторожиться стоит».
Не нужно думать, что подобные проблемы в школе – что-то несерьезное, преходящее. Школьный буллинг – не средство для закалки характера и ничем полезным обернуться не сможет
.
Как определить, что ребенок стал жертвой буллинга
Согласно статистике, с жалобой на психологическое давление со стороны учителя чаще обращаются старшеклассники, ввиду большей эмоциональной зрелости. Дети младшей и средней возрастной группы предпочитают молчать, полагая, что сами спровоцировали негативное отношения.
Признаки психологического насилия:
- Систематическое нежелание ходить в школу, часто сопровождается прогулами, может подкрепляться и психосоматическими состояниями — аллергией, кашлем, резким повышением температуры.
- Низкая успеваемость по одному предмету, ребенок не мотивирован изучать предмет нелюбимого учителя.
- Заниженная самооценка является красным флажком психологического насилия. Услышанные от учителя слова, воспринимаются ребенком как объективная реальность, оскорбительные высказывания порождают развитие страхов и тревожности.
- Нежелание разговаривать о школе — конфликт даже с одним педагогом формирует общее негативное отношение к среде и другим преподавателям.
Как понять, предвзято относится преподаватель к ребенку или же он ставит оценки по знаниям?
Между объективностью и предвзятостью преподавателя очень тонкая грань. Чтобы понять, нужно вмешиваться в процесс обучения или нет, родители должны проанализировать отношение педагога к их сыну/дочке.
Для этого вам нужно поговорить с ребенком по поводу преподавателя:
- Попросить ребенка объяснить ситуацию со своей стороны. Пусть расскажет, как учитель относится к нему. Не обижает ли он его при всем классе. Объективно ли педагог, по мнению ребенка, ставит ему оценки.
- Позвонить родителям одноклассников ребенка. Попросить их поговорить со своими детьми. Узнать у них, действительно ли отношения ребенка и педагога такие, как рассказал ваш ребенок. Или же он преукрасил некоторые факты. И учитель относится к нему так же, как к другим ученикам.
- Узнайте у родителей одноклассников ребенка, есть ли проблема с конкретным педагогом у их детей. Спросите, ставит ли педагог плохие оценки и их чаду. Или же подобная проблема наблюдается только у вашего ребенка.
- Отправьтесь в школу к педагогу, с которым у вашего ребенка плохие отношения. Скажите, что пришли в учебное заведение для проверки оценок.
- Во время беседы проследите за поведением педагога. Посмотрите, добродушный ли он. Не ведет ли он себя странно.
- Спросите у преподавателя, как учится ваш ребенок. Не подрывает ли он дисциплину. И хорошо ли ведет себя на занятиях. Если у ребенка есть проблемы по предмету, то педагог, скорее всего, скажет об этом сразу. В процессе разговора вы поймете, относится ли учитель к вашему ребенку предвзято. Или же ставит ему объективные оценки.
Обратите внимание! Если у одноклассников ребенка аналогичные проблемы по конкретному предмету, то, скорее всего, учитель просто любит свою работу. И строго относится к изучению его предмета
Если же у преподавателя плохое отношение только к вашему ребенку, то проблема может действительно заключаться в предвзятом отношении.
Объясните ребенку, что если педагог его недолюбливает — это не страшно
Скажите чаду, что его преподаватель в школе — такой же человек, как и все остальные. То, что ему может не нравиться определенный ученик — это нормально. Поскольку каждый имеет право любить или не любить другого человека.
Скажите ребенку, чтобы ни в коем случае не обижался на своего педагога. И не думал, что если его не любит учитель, то он плохой или глупый. Это не так.
Объясните, что конфликты с учителями — это вполне нормально. Скажите, что каждый ученик проходил через плохие отношения с преподавателем. Даже вы.
Подготовьте ребенка к тому, что у него могут возникать конфликты с учителями в школе
Когда учителя ставят детям плохие оценки, это сильно бьет по их самооценке. Ребенок считает, что он глупый. И что он хуже, чем свои одноклассники.
Чтобы плохие взаимоотношения с преподавателем не ударили по самооценке ребенка, вам нужно провести с ним воспитательную работу. Помочь школьнику укрепить веру в себя. И морально подготовить к тому, что педагог может не любить его.
Для этого вам нужно проделать следующие действия:
- Показывайте ребенку свою любовь и поддержку. Помогайте ему справиться с проблемными ситуациями, которые могут возникать в процессе учебы. Например, с плохими оценками. Так ребенок сможет понять, что родители его любят. И что они поддержат его в любой ситуации. Даже если учитель будет говорить, что ребенок плохой.
- Объясните ребенку, что он — полноправный член общества. А значит преподаватель не имеет права его обижать. Оскорблять. И унижать. О любых случаях нарушения прав со стороны учителя ребенок должен сообщать вам. Чтобы вы имели возможность пресечь любые попытки преподавателя унизить чадо.
- Узнайте, хорошо ли ребенок ведет себя на уроках. Если он не слушает преподавателя и сам провоцирует конфликт, то встаньте на сторону учителя. Скажите ребенку, чтобы он начал вести себя более дисциплинировано. Объясните, что в противном случае преподаватель будет продолжать ставить ему плохие оценки. И ухудшит его успеваемость.
- Проинструктируйте ребенка по поводу того, как себя вести, если его обижает учитель.
- Продумайте, что будете делать, если преподаватель будет продолжать оскорблять и унижать ребенка. Вы можете применить самые разные меры воздействия. Начиная от прямого разговора с педагогом. И заканчивая беседой с директором. А также написанием жалобы в министерство образования.
С помощью этих действий вы сможете подготовить ребенка к потенциальным конфликтам, которые могут возникнуть с учителем. Они помогут вашему ребенку начать чувствовать себя более комфортно на уроках.
Педагогическое насилие: раскрываем понятие
Понятие «педагогического насилия» подразумевает пренебрежительное отношение педагога к детским потребностям, нарушение субординации, проявление физических наказаний и психологических мук.
Чего добивается учитель, используя педагогическое насилие? В первую очередь, учитель хочет показать ребенку, кто главный, доказать, что учитель всегда прав. Учитель добивается жесткой дисциплины, требует всеобщего поклонения и
Также, применяя некорректные способы воспитания, учитель рассчитывает быстро получить желаемые результаты в учебной деятельности, улучшить оценки и общую успеваемость. В этом случае педагогическое насилие может касаться всего класса, а не просто отдельных учеников.
Проявление педагогического насилия наблюдается также со стороны учителя с низким уровнем самооценки, самоконтроля, высоким уровнем усталости и стресса. Педагог впадает в состояние аффекта, при котором срывается на крик, допускает оскорбления в адрес учеников и физические наказания.
Разговор о педагогическом насилии:
Учительница невзлюбила ребенка: что делать?
Если родители узнали о конфликте сына или дочери с педагогом, не стоит ждать, что ситуация разрешится сама собой. Игнорирование проблемы может привести к потере доверия со стороны ребенка и усилению эмоциональной агрессии учителя. Не существует единого алгоритма решения проблемы, но родители могут воспользоваться следующими рекомендациями для урегулирования ситуации.
Что делать:
В первую очередь нужно узнать причину конфликта, выслушав ребенка, поговорить и с учителем. Беседуя с педагогом, нужно полагаться на конкретные факты, а не на субъективные впечатления преподавателя
Если учитель предъявляет обоснованные претензии, связанные с агрессией ученика или успеваемостью, и подтверждает жалобами коллег или одноклассников, стоит обратить внимание на проблему. Возможно потребуется работа с психологом для коррекции детского поведения или репетиторство для повышения успеваемости
Стоит поговорить и с другими родителями, узнать их мнение о педагоге, процессе обучения, изменилось ли поведение их детей. Проанализировав, какая атмосфера царит в классе, можно делать выводы — оказывает ли учитель давление на одного ребенка, или систематически унижает ряд учеников. Если преподаватель не меняет отношения и продолжает буллинг, стоит поговорить с завучем и директором. При отсутствии поддержки со стороны руководства, обращаться в департамент образования. Нужно быть готовым к переводу ребенка на другую форму обучения или школу, высока вероятность того, что педагогический коллектив продолжит избавляться от неугодного ученика. Родителям также стоит пересмотреть свои отношения с детьми. Внимание и поддержка должны выражаться не в подарках и развлечениях. Согласно социальным опросам, дети предпочитают доверительные беседы модным гаджетам. Качественно проведенное время с родителями формирует у ребенка ощущение собственной значимости, что непосредственно влияет и на самооценку.
Признаки учительского абьюза
Личность педагога играет огромную роль в жизни ребенка – после родителей это второй по значимости авторитет в его жизни.
От учителя зависит многое:
· Он ставит оценки – а это основной показатель «труда» ребенка, предмет его гордости или стыда/вины перед родителями или другими учениками
· Он формирует отношение ребенка к определенному предмету или учебе в целом, влияет на его мотивацию
· Отношение учителя влияет на самооценку ребенка
· Отношение и поведение учителя задает рамки допустимого в отношении ребенка и для других учеников
Словом, учитель наделен немалой властью – и, к сожалению, далеко не все педагоги используют ее во благо ученикам. Некоторые применяют в своей практике различные методы психологического и физического насилия.
Крик
Учитель может использовать этот инструмент в благих целях – например, при реальной угрозе жизни и здоровью учеников.
Если же крики становятся постоянной частью учебного процесса – с одной стороны, ребенок проводит школьное время в постоянном стрессе, с другой – постепенно теряет чувствительность к этим сигналам авторитетного человека и может проигнорировать их при реальной опасности.
Невербальное насилие
Мимика, жесты и позы могут стать таким же сигналом опасности, как и голос.
Постоянно агрессивное выражение лица, сцепленные руки, резкие движения, давящие «нависающие» позы учителя – все это тоже становится фактором стресса.
Некорректная критика − оскорбления личности
Это происходит, когда вместо оценки действий ученика педагог переносит внимание на саму его личность :
Вместо установки на анализ и исправление ошибки ребенок получает совсем другой посыл – «Я глупый/плохой!». Его самооценка снижается, страх перед новыми оплошностями увеличивается. Ученик становится более замкнутым и тревожным, что влияет на его учебную мотивацию и успеваемость.
Прилюдное унижение, сравнение, обесценивание
Чтобы усилить воздействие на ученика, педагог может вызывать у него чувство вины и стыда при помощи прилюдного унижения, сравнения, обесценивая его труда:
Помимо подавления самооценки, грубое и предвзятое отношение к одному из учеников может стать пусковым механизмом для травли этого ребенка классом.
Подробнее о том, как взрослые могут навязывать ребенку стыд, мы писали здесь .
Оценка внешности
Разрушать самооценку и провоцировать травлю в классе также может обсуждение учителем внешних особенностей ребенка:
· Черты лица и конституция тела
· Качество и внешний вид одежды
· Цвет волос и прическа
· Макияж, аксессуары и другие формы самовыражения
Ребенок приходит в школу для получения знаний. На его успеваемость напрямую влияет концентрация внимания на предмете, мотивация к учебе, атмосфера образовательного процесса, ощущение комфорта и безопасности. А акцент на его внешнем виде заставляет ребенка чувствовать себя тревожно, испытывать вину, стыд, неуверенность в себе, терпеть насмешки окружающих.
Оценка достатка ученика
Педагог может использовать публичный акцент на благосостоянии семьи ребенка в качестве опосредованной психологической манипуляции.
Учитель не хочет или не может напрямую обратиться к родителям ребенка для решения финансовых вопросов. Поэтому он допускает шутливые или саркастические замечания, или же прямое публичное унижение в адрес ребенка. Ребенок обращается к родителям за помощью, они хотят защитить ребенка от нападок − и выполняют финансовые требования учителя:
В особо тяжелых случаях дело доходит до попыток сегрегации ученика:
Ребенок никак не может повлиять на благосостояние своей семьи, он вынужденная жертва обстоятельств. И регулярные нападки учителя лишь усугубляют его психологическое состояние, делают его мишенью для травли.
Нарушение приватности
Это посягательство учителя на приватность частной жизни ученика, личные данные и вещи.
Вербальные нарушения:
Физические нарушения:
Игнорирование физических потребностей, прямое насилие
Это наиболее тяжелая и разрушительная форма насилия со стороны педагога.
Игнорирование потребностей:
Прямое физическое насилие: толчки, шлепки, подзатыльники, удары, тряска ученика.
Не угрожайте родителю судом
Если учитель решил подать на скандального родителя в суд, запретить ему это нельзя. По закону он вправе требовать опровержения порочащих его честь, достоинство и деловую репутацию сведений. Но добиться этого трудно. Применение исковых мер может оказаться непосильной задачей и для работника, и для администрации школы.
Пример. Директор и учителя школы обратились в суд с иском к родителю ученика о защите чести, достоинства и деловой репутации. Р., отец ученика 5-го класса, был недоволен школой. После драки учеников на перемене, в которой пострадал его сын, Р. написал заявление в отдел полиции и жалобу в управление образования. В них он сообщил, что к его сыну было применено физическое насилие, но ему никто не помог, а также что администрация школы занимается поборами (учителя собирают деньги на элитный алкоголь для директора), не следит за здоровьем учеников (его сына дважды заразили вшами) и что уровень квалификации педагогов в школе очень низкий (учительница О. не владеет русским языком).
Помимо заявления и жалобы Р. устроил скандал – грубо разговаривал с учительницей О. в холле школы, в том числе задал ей вопрос: «Вы что, педагог, что ли?». Позднее, во время собрания, обращаясь к родителям других учащихся, Р. громко сказал: «Я своего сына отсюда заберу! А вы с кем останетесь? С этой?» и кивнул в сторону классного руководителя. Затем, обращаясь к классному руководителю, Р. заявил: «Вы же не учитель!», а в лицо ей и другому педагогу крикнул: «Свиньи!».
Директор и учителя школы обратились в районный суд с иском о защите чести, достоинства и деловой репутации. Решение было принято в их пользу. Однако областной суд его отменил. Причины:
1. В заявлении и жалобе Р. реализовал свое право на обращение в госорганы. Даже если указанные в них сведения не соответствуют действительности, это не может оскорбить честь, достоинство истцов и нанести вред деловой репутации школы.
2. Фраза «Вы что, педагог, что ли?» – вопросительное предложение, которое не выполняет функции сообщения информации.
3. Фраза «Вы же не учитель!» не фигурирует в протоколе родительского собрания.
4. Выражение «Свиньи» является оценочным суждением, личным мнением. Его нельзя проверить на соответствие действительности, а значит, доказать, что оно порочит честь и достоинство педагогов.
Таким же образом суды рассматривают и другие похожие дела. Поэтому подавать в суд на родителей учеников за оскорбительные слова адвокаты не рекомендуют.
50 000
рублей заплатит директор, если незаконно отчислит ученика из школы
Объединитесь с другими родителями
Если ваш ребенок не единственная жертва травли, свяжитесь с другими родителями и вместе подумайте, что можно сделать. Коллектив намного сильнее отдельной личности. Если действия в одиночку не принесли результата, повторите все с самого начала, но уже в компании с другими родителями.
Сначала поговорите с учителем, потом с директором. Если эффекта не будет, можете писать коллективные жалобы в департамент образования и другие инстанции. Но скорее всего это не понадобится. Учитель вряд ли захочет конфликтовать сразу с несколькими родителями.
Будьте готовы к тому, что найдутся родители, которые осудят вас. Пока травля не коснется их ребенка, они могут защищать учителя и вставлять вам палки в колеса. Ничего не доказывайте этим людям и не посвящайте их в ход дела. Создайте отдельный чат для родителей, которые с вами солидарны, и обсуждайте все важные вопросы там.
Что делать, если учитель невзлюбил студента
Если конфликты в школе требуют участия родителей, в высших учебных заведениях студентам приходится справляться самостоятельно. В ходе опроса учащихся было выявлено, что основной причиной выделения преподавателями аутсайдеров является низкая успеваемость. Поводом для оскорбления студента может стать также эпатажный внешний вид, вызывающее поведение.
Как противостоять унижению со стороны педагога:
- Невзлюбить преподаватель может по разным причинам, чаще поводом для нападок являются его собственные страхи и комплексы. Студент может ответить в вежливой форме, завуалировано указав педагогу на его собственное несовершенство — «Иванов, ты опять перепутал институт с цирком. Евгений Павлович, всячески стараюсь привить интерес к вашему предмету». «Савельева, ты выглядишь как девушка низкой социальной ответственностью. Екатерина Андреевна, молодость она такая».
- Не стоит бояться отстаивать собственные границы, отвечая обидчику, нужно смело и открыто смотреть ему в глаза. Такая позиция поможет избежать буллинга и среди сверстников, часто студенты подключаются к нападкам со стороны педагогов, тем самым желая заслужить их одобрение.
- Если преподаватель ставит двойки, а студент уверен, что ему занижают оценки, это повод обратиться в деканат. Желательно сделать это в письменной форме, чтобы обращение получило официальный статус. Конфликтная комиссия поможет разрешить спор, если же преподаватели на стороне коллеги, придется обращаться в департамент образования.
Даже если формально все останется как прежде, вы покажите ребенку, как бороться за свои права, и цивилизовано решать конфликты. Собственным примером демонстрируете, что нельзя терпеть психологическое насилие и молчать. Возможно вдохновите других детей и родителей, открыто рассказать о проблемах школьной системы. Поддержка со стороны близких поможет сформировать критическое мышление у ребенка, а также умение отстаивать личностные границы.
Мне нравится1Не нравится
Читайте далее:
Как избавиться от неуверенности в себе
Что такое доброта
Что такое гнев
Признаки асоциального человека
Что такое человечность
Что делать родителям, если ребенок смотрит аниме
Буллинг старшеклассника
Переходной возраст готовит немало испытаний для родителей, именно в этот период наблюдается большинство конфликтов с педагогами. Если по изменениям в поведении детей младшей и средней группы можно проследить стрессовое состояние, ребенок-старшеклассник, ввиду физиологических изменений, представляет собой вулкан эмоций. Подавленное состояние, протесты, отстаивание личностных границ, порой, кажется, подросток находится в постоянном конфликте. Не каждый готов обсуждать с родителями школьные проблемы, часто ищут авторитет вне дома.
Какие факторы указывают на буллинг:
- как общее снижение успеваемости, так и по определенному предмету, свидетельствует о снижении мотивации, возможно обусловленной не комфортной атмосферой в школе;
- внешние изменения — резкое снижение или набор веса, выбор мешковатой объемной одежды, в которой можно «прятаться» от внешнего мира, желание кардинально подстричься, покрасить волосы, сделать прокол или татуировку — то есть бросить вызов школьной системе;
- в разговоре со сверстниками звучат оскорбления в адрес педагога, школы, посты про злого учителя подросток может размещать на своей странице.
Воспитанные и вежливые дома, в школе могут демонстрировать эмоциональное насилие по отношению к педагогам.
Буква закона
Самое важное, что нужно сделать родителям в подобной ситуации — это открыть свод законов, которые регулируют права детей. Начать можно с самого простого: у любой школы есть устав, в котором наверняка прописано, что дети имеют право на уважение человеческого достоинства и защиту от психологического и физического насилия
Если детей не отпускают на перемену — это тоже нарушение их прав. О том, как должна быть организована их жизнь в школе, можно прочитать в санитарно-эпидемиологических требованиях (СанПин). Как правило, ссылок на подобные документы достаточно, но всегда можно обратиться к ФЗ «Об образовании», в котором четко прописаны обязанности педагогов. В конце концов, согласно статье 21 Конституции РФ, никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Эти законы необходимо распечатать и использовать как аргументы в школьных конфликтах.
Обратная сторона этого конфликта заключается в том, что учитель, как и вся школа, перестал быть для детей авторитетом. Учителя старой закалки, в свою очередь, желают, чтобы дети слушали их с открытыми ртами и во всем подчинялись. Но как раньше уже не будет — учитель сегодня не является уникальным носителем знания, ведь многие знания мы можем добыть и без его помощи. Поэтому сейчас педагог должен предложить что-то взамен, то, в чем дети особенно нуждаются. В первую очередь это уважительные и доверительные отношения, передачу жизненного опыта, умение с достоинством выходить из конфликтных ситуаций.
Как ответить на оскорбление учителю
Если ребенок просит вас не вмешиваться, а вы не можете разобраться, что происходит, обратите внимание на локальные ситуации, о которых ребенок говорит. Обращайте его внимание на то, что конфликт можно погасить, если не удалось предотвратить
Если учитель оскорбляет ребенка, но тот запрещает вам вмешиваться, научите его отвечать правильно.
Когда у ребенка конфликт со взрослым все же лучше, чтобы его решал другой взрослый. Поэтому не забывайте ребенку об этом напоминать, даже если он говорит, что все в порядке.
Как разговаривать с учителем, который обидел или унизил ребенка?
Не всегда ребенок может сам поговорить с учителем, который причиняет ему боль. Родителям в этой ситуации стоит успокоиться, а потом вступить в диалог с учителем. Не обвиняйте его, а постарайтесь добиться осознания проблемы. Даже если учитель обидел ребенка не нарочно, ситуацию надо прояснить, чтобы все успокоились.
В этой ситуации ребенку важны не столько формальные извинения, сколько сам факт того, что его эмоции имеют цену, что их замечают. Поэтому рекомендуем провести такую беседу, если вы можете сохранять спокойствие. Если нет, стоит обратиться в конфликтную комиссию школы или к классному руководителю.
Как заменить учителя
Если претензии к учителю есть у всего класса, то проблема, скорее всего, в нем. Сменить учителя иногда бывает сложно, но обычно администрация школа идет на уступки, чтобы не было скандала.
Если вам ответят неудовлетворительно, вы можете обратиться в МРСД (межрайонный совет директоров по телефону в “подвале” школьного сайта) или напрямую в Департамент.
Если ситуация дошла до крайности, то смена учителя может защитить вашего ребенка и других детей от психологического насилия. Но если у учителя и ребенка конфликт, хотя обе стороны в целом адекватны, лучше поучить ребенка разрешать конфликтные ситуации, чем просто убирать учителя. Это будет хорошим уроком и поможет более осознанно относится к окружающим людям.
Как уладить конфликт с классным руководителем
Что делать родителям, когда ребенок проспал и опоздал в школу или пропустил день
Как задавать вопросы и выражать просьбы к учителям и классному руководителю
Что делать, если ребенка заставляют участвовать в олимпиадах?
Что делать, если в школе угрожают неаттестацией?
Предупредите родителя об ответственности за грубость и оскорбление
Если родитель нецензурно выражается, публично оскорбляет учителя или другого работника школы, вы вправе написать заявление в полицию. Его действия могут быть квалифицированы как хулиганство. К заявлению желательно приложить доказательства – видео-, фото-, аудиозаписи, показания свидетелей. Попросите дать показания тех, кто находился рядом со скандалистом, – работников школы, родителей, совершеннолетних учащихся.
За нарушение общественного порядка, если оно выражает явное неуважение к обществу и сопровождается нецензурной бранью либо уничтожением или повреждением чужого имущества, предусмотрена административная ответственность:
1) штраф от 500 до 1000 рублей;
2) арест на срок до 15 суток.
Сообщите об этом родителю сразу после того, как он повысил голос или произнес оскорбительную фразу. Возможно, у него пропадет желание раздувать конфликт.
Как написать заявление на учителя за оскорбление?
Бывают случаи, когда общение с педагогом, который оскорбляет и унижает ученика, классным руководителем не приносит положительного результата. В таком случае нужно написать жалобу на учителя и подать ее на рассмотрение директору.
Этот документ представляет собой письменное заявление, в котором родители излагают ситуацию и просят разобраться.
Подавать заявление на педагога, который превышает свои полномочия, нужно в законном порядке. Жалоба директору школы принесет результат, если неправомерное поведение преподавателя носит непостоянный характер.
Если учитель регулярно оскорбляет, бьет ученика, директор школы не реагирует на жалобу родителей, тогда заявление рекомендуется подать в вышестоящие инстанции сферы образования. В этом случае преподаватель будет отвечать за свои действия по закону. За моральное и физическое насилие педагог может быть привлечен к уголовной либо административной ответственности.
Образец жалобы можно скачать в интернете. Желательно при составлении заявления обратиться за консультацией к юристу. Специалист поможет грамотно написать документ, укажет положенный уровень дисциплинарного взыскания.
Подавать заявление на учителя имеют право:
- родители;
- законные представители ученика;
- коллектив родителей класса.
Правила составления жалобы:
указать наименование и местоположение учебного учреждения, ФИО и должность адресата, ФИО составителя с указанием полномочий;
описать суть обращения
Важно подробно изложить проблему, обстоятельства конфликта с учителем, отметить ФИО педагога и пострадавшего от него ученика;
информацию оформлять в официальном стиле;
нельзя делать исправлений, зачеркиваний;
указать пожелания по мерам, которые хотелось бы применить к педагогу;
в конце заявления нужно поставить дату и подпись.. Рекомендуется приложить материалы, которые подтверждают вину учителя
Это могут быть запись разговора педагога с учеником, видеоролик
Рекомендуется приложить материалы, которые подтверждают вину учителя. Это могут быть запись разговора педагога с учеником, видеоролик.
Не допускается употребление в заявлении ненормативной лексики, оскорблений личности учителя
Также важно понимать, что за дачу заведомо ложной информации предполагается ответственность.
Как узнать, что проблемы существуют?
На первый взгляд, это может показаться несложным — ребенок придет домой и сам пожалуется на несправедливость. Однако это не всегда так. Дети часто стараются скрыть от родителей школьные конфликты. И у них для этого есть причины. Во-первых, дети боятся обвинений в несостоятельности. Во-вторых, они не хотят огорчать родителей — например, тем, что «не справились».
Поэтому родителям важно почувствовать те немые сигналы бедствия, которые подает сын или дочь. Первый и самый верный признак того, что что-то происходит — резкая смена поведения
Ребенок вдруг отказывается говорить на школьные темы, стал замкнут и мало улыбается. Если школьник вдруг ни с того ни с сего заболевает, это может свидетельствовать о более серьезных проблемах. Когда уровень стресса становится слишком высоким, детский организм сдает и как верный слуга старается избавить ребенка от лишних визитов в школу.
На чью сторону стать родителям школьника?
Если ребенок стал участником конфликта с педагогом, то родителям, конечно, приходится сложно.
С одной стороны, не хочется, чтобы ребенок был несправедливо обижен взрослым человеком, хочется защитить свое чадо от Мариванны, что бы там ни произошло. С другой, учитель все-таки является представителем школы, он должен представлять для учащихся авторитет, и ронять этот авторитет без веской причины вроде как не стоит…
Что же важнее? Важнее – ребенок.
Да, дети не всегда правы в конфликтах со взрослыми людьми, иногда дети рассказывают о произошедшем маме и папе неправильно или умышленно исковеркано, но…
Почему? Потому, что с позиции ученика – младшего, невзрослого, подчиненного человека – очень трудно на равных решать конфликты с наделенным властью и авторитетом человеком – учителем. Школьник может быть тысячу раз прав, но Мариванна может прикрикнуть, поставить плохую оценку, морально надавить — обвинив в неуважении к ней, учительнице…
То есть далеко не каждый ребенок может с достоинством отстаивать свою правоту там, где у педагога есть непобиваемый козырь «я взрослый и поэтому мое мнение правильнее и важнее»!
Поэтому родитель должен изначально стать на сторону ребенка – и разобраться в ситуации как взрослый со взрослым. Не факт, что малыш (или подросток) окажется прав, но мама и папа изначально должны стать для него «адвокатами», а не «прокурорами».
Остановить буллинг может только взрослый
Не стесняйтесь просить классного руководителя повлиять на ситуацию. «Буллинг никогда не проходит сам по себе, – говорит психолог Андрей Гончаров. – Если в коллективе создались условия для травли, остановить ее сможет только взрослая сознательная уравновешенная личность
. Если такой взрослый не вмешается, дети будут руководствоваться стадными инстинктами. Ни к чему хорошему это не приведет».
Кстати,
в Законе «Об образовании» прописано, что ответственность за физическую и психическую безопасность ребенка лежит на учебном заведении. Естественно, речь идет о времени, когда ребенок в этом заведении находится.
Depositphotos.com
Стоит насторожиться, если над ситуацией будут посмеиваться: сами, мол, разберутся. Твердо стойте на своем, подключайте школьного психолога. Буллинг – это ненормально, и сам по себе он не проходит.
Как правило, даже сами обидчики не всегда могут понять, зачем они снова и снова продолжают свои нападки. Поэтому помощь взрослого необходима.
«Есть важный нюанс: иногда классный руководитель не очень погружен в жизнь класса, он выполняет свои обязанности формально, – говорит Руслан Ткаченко, председатель московского городского родительского комитета. – Соответственно и решить проблему травли не сразу сможет. Я бы обратился к тем учителям-предметникам, на глазах которых происходила травля. И, конечно, поговорил бы с директором. Но все это нужно делать только после разговора с самим ребенком».
Как определить предвзятое отношение учителя к ученику
Преподаватели тоже люди, и ничто человеческое им не чуждо. Нечасто, но иногда встречаются случаи предвзятого отношения учителей к учащимся. Эта тема достаточно острая и требует подробного разбирательства. Но прежде чем поднимать вопрос предвзятого отношения преподавателей, нужно разобраться, соответствует ли это действительности.
Чтобы определить предвзятость учителя, необходимо задать себе (учащемуся) следующие вопросы:
- Как я веду себя на уроках и в стенах учебного заведения?
- Выполняю ли я домашние задания?
- Преподаватель необъективно относится ко всем ученикам или только ко мне?
- Учитель предвзято относится всегда или только в определенных случаях? Например, когда урок не выучен, или были пропуски занятий по неуважительным причинам.
- Инцидент произошел один раз или повторяется постоянно?
Нужно честно ответить на эти вопросы и, возможно, внутренний голос подскажет, что вы тоже были не правы, и учитель сделал то, что был должен. Если ответы на эти вопросы вас еще больше убедили в буллинге со стороны преподавателя, то давайте разбираться с ситуацией дальше.
Откуда берутся конфликты «педагог — родитель»?
Все просто: школа — это место столкновения интересов многих людей, поэтому конфликты здесь неизбежны. И если недопонимание среди детей и коллег можно решить на месте, а часто просто предотвратить, то конфликты с родителями — это отдельная история.
Причин — много:
- недопонимание;
- несбывшиеся ожидания родителей;
- желание самоутвердиться за счет педагога;
- подогревание конфликта другими родителями;
- и так далее.
Задача учителя — донести до родителя, что можно просто поговорить. На самом деле, это гораздо сложнее, чем кричать и топать ногами. Ведь нужно уметь корректно сформулировать и высказать свою мысль и, что еще сложнее, выслушать и понять собеседника.
