Дружить деток надо учить! рекомендации для родителей

Задачи на июнь

Решите вопросы со школьной формой

Начало лета – пора распродаж, низких цен, а значит, и отличный шанс недорого и без суеты купить школьную одежду. Даже если официальное собрание для родителей, на котором расскажут о нюансах формы, пройдет только в конце июля, вы всегда можете запросить эту информацию заранее, сославшись, например, на то, что вас не будет в городе в это время. Размер одежды для первоклашки угадать обычно нетрудно. А вот покупку обуви лучше отложить на август: ноги у детей растут непредсказуемо.

Купите канцелярские принадлежности

Тут такая же история, как с одеждой: чем дальше от пика всеобщей активности, тем лучше. Спокойно и с удовольствием сходите с ребенком в магазин, чтобы купить все необходимое. Пусть будущий школьник сам выберет пенал, тетради и карандаши. А потом всю эту красоту спрячьте до конца августа.

Не забудьте прикупить немного канцелярских «расходников» на лето, чтобы ребенку не было досадно расставаться со всеми покупками.

Конфликт: как говорить с разгневанным родителем

Но вот оно все-таки произошло: разгневанный родитель у вас на пороге. Что ж, прекрасно, что у вас! Ваши усилия не пропали даром. Он верит, что вы что-то сделаете, иначе бы пошел к директору, а то и написал бы в Департамент (прокуратуру, приемную Президента, ООН…). Сначала надо понять, что так сильно огорчило маму или папу ребенка. Даже если вы знаете, в чем дело, надо предложить ему или ей высказаться: «Вместе мы наверняка справимся с проблемой». 

Психологи советуют применять прием «активного слушания»: это способ показать собеседнику свою включенность и избежать недопонимания.

Применяя эту методику, надо повторять часть слов собеседника. «Правильно ли я вас понял, что…», «Вам стало обидно за своего ребенка», «Вас возмутило, что учительница не проверила дополнительное задание, которое сама же дала» и т.д. Старайтесь делать акцент на переживаниях, эмоциях. Не спешите возражать.

Когда человек выговорится, изложите свое видение проблемы, но только в том случае, если вы можете это сделать, точно зная, что произошло. Может быть, стоит организовать встречу всех участников конфликта, на которой вы выступите в качестве медиатора?

Если все в целом и так ясно, надо попытаться разрешить конфликт. Но делать это должен не учитель, а все участники конфликта. «Давайте подумаем, что мы можем сделать вместе?» — вот правильный подход. Ведь решения имеют значение для всех нас лишь в том случае, если мы сами их приняли. Ну, или хотя бы сами согласились им следовать.

Главные правила в такой ситуации:

• сохранять спокойствие;
• стараться слушать максимально внимательно и понять собеседника как можно лучше;
• дать ему высказаться до конца;
• не принимать ничью сторону, никого не осуждать;
• подчеркивать, что решать проблему надо сообща;
• настаивать на принятии общего решения (или хотя бы на решении всем еще раз подумать над сложившейся ситуацией: что можно сделать).

И помним: медиатором может быть только человек, не вовлеченный в конфликт!

Задачи на июль

Укрепляйте здоровье и радуйте впечатлениями

Ничто так не улучшит успеваемость ребенка, как хорошее здоровье, а потому позвольте пока еще беззаботному дошколенку вволю порезвиться на свежем воздухе. Пусть в его летних днях будет как можно больше воздуха, движения, веселых игр с друзьями. Постарайтесь почаще выбираться с ребенком за город или вовсе сдайте бабушке на дачу: в 6–7 лет почти все дети уже спокойно и даже с радостью проводят время без надзора тревожной мамы. Впрочем, и поехать куда-то всей семьей – отличный вариант, который подарит множество ярких впечатлений.

Поощряйте самостоятельность

Чаще всего самая большая проблема первоклашки – это не учебный процесс, а бытовые мелочи. К моменту запуска ребенка в «открытый космос» убедитесь, что он может:

• обслуживать свои гигиенические нужды, особенно в туалете;
• самостоятельно справляться со всеми элементами личного гардероба (завязывать шнурки, например);
• следить за своими вещами и не забывать их;
• назвать свое имя, фамилию, а желательно еще и адрес;
• назвать имя и телефон мамы или папы.

Отлично, если ребенок умеет без труда общаться со взрослыми – спрашивать у них дорогу или просить о помощи.

Давайте возможность освоить новые навыки

Чем больше «умелок» приобретет ребенок в процессе веселых летних игр, тем более уверенно он будет чувствовать себя в новом детском коллективе. Хорошо бы научить его плавать или кататься на велосипеде. Однако, если подобные фокусы кажутся еще слишком сложными, пригодятся и более простые навыки: играть с фрисби, прыгать через скакалку, залезать на деревья..

А может, ребенку будет важно научиться рыбачить, проходить долгие пешие маршруты, лепить из глины, ухаживать за младшими. Главное, чтобы новая деятельность приносила радость и осознание собственной «крутизны»

Научите следовать инструкциям

В перерывах между активными играми ребенку нужна передышка для спокойных тихих дел. Хорошо бы в такой момент предложить ему на выбор различные конструкторы, где надо что-то собирать по схеме

Это может быть LEGO, металлический конструктор или электронный – важно, чтобы ребенок понял смысл последовательных действий, которые приводят к желаемому результату. Такая тренировка будет в радость и в то же время поможет развить навыки, необходимые в учебе

Включая мелкую моторику, за которую все так переживают.

Обходим эмоциональные ловушки

Важно сохранять холодную голову. Для эмоциональных людей это непросто

Поэтому необходимо следить за своим состоянием. Это может получиться не сразу – тревога обычно маскируется неоправданными аргументами.

Справляемся с тревогой так:

• Сделайте паузу, как только заметили подобный эпизод.

• Во время паузы можно считать до 10, вспомните смешной анекдот.

• Пробуем на время отстраниться от эмоций — например, мысленно заключить их в стеклянный шар или придумать другой образ.

• Прислушивайтесь к голосу разума, задавайте себе вопросы «зачем» и «почему». Например: зачем вашему ребёнку нужно читать, как та девочка, почему мнению мамочки надо доверять, почему вы считаете, что ваш ребенок будет плохо учиться и не поступит в институт и так далее. Ответы на вопросы помогут разобраться в ситуации.

• Составьте план. Это эффективное средство от тревоги, чёткие шаги дают опору, ощущение стабильности и контроля над ситуацией. Подумайте, что поможет вам решить проблему: может быть, надо собрать дополнительную информацию, провести независимую диагностику развития ребёнка, подобрать игры для развития ребенка, посетить дни открытых дверей в развивающих центрах и тому подобное.

Помните, что пессимизм не помогает. Лишнее беспокойство пойдёт во вред и вам, и ребёнку, который неизбежно почувствует ваш настрой. Сильные переживания истощают нервную систему и отнимают энергию, которую можно было бы потратить на полезные для ребёнка занятия.

Если вам не помогут обычные способы снижения тревожности, подумайте, не пора ли уделить себе дополнительное внимание, отвлечься, расслабиться или обратиться к психологу. Хочу отметить, что мы оказываем помощь, как индивидуально, так и в групповом формате в виде тренингов для родителей по решению проблемного поведения детей и отработке негативных эмоций

В конце концов, от этого выиграете не только вы, ведь ваше хорошее самочувствие обязательно положительно скажется на всех членах семьи.

Не нагнетайте

От отношения родителей к школе напрямую зависят особенности школьной адаптации ребенка. Предлагаю вам вспомнить свое обучение в школе. Подумайте с какими словами у вас ассоциируется слово «школа»?

Ваши ассоциации сейчас определены вашим опытом обучения в школе. Ответьте себе на вопрос: они больше связаны с положительной или отрицательной оценкой? Так вот, если вы будете транслировать позитивную информацию о школе, то в большинстве случаев, ребенок будет проявлять интерес к школе, а если будете проявлять тревогу и делиться негативным опытом, скорее всего адаптация будет затруднена.

Помните, переживать об этом — нормально, но иногда мы взрослые попадаем в самые настоящие «ловушки», связанные с избыточной тревогой и необоснованными страхами. В «ловушке» все усилия направляются на борьбу с тревогой, а энергии на помощь детям не остается. В пылу этой борьбы родители часто действуют необдуманно — ребёнку от этого, понятное дело, только хуже, он копирует поведение взрослых.

Возможности и функционал

Олимпиады

В интерактивной платформе по интернету часто проводятся очень множество интересных олимпиад в игровой направленности для школьников. Попасть на нее может . Упражнения в них разделены на основной и пробный туры.

Основной тур — чтобы пройти, участнику дается 60 минут без остановок на выполнение.

Пробный тур — ученики знакомятся с задачами, тренируются, занимаются и на выполнение не действуют ограничения по времени, а результаты ребят не влияют на результат и созданы для дополнительных подготовок.

Если как следует подготовиться для мероприятия, то после успешного завершения ребята получают дипломы и другие награды, грамоты, а педагоги сертификации

Какие проводятся олимпиады в Учи.ру?

Предмет	Класс ученика для участия
Математика + Заврики	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Русский язык	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Английский язык	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Окружающий мир	1, 2, 3, 4
Дино-олимпиада	1, 2, 3, 4
BRICSMATH	1-11
Программирование	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Юный Предприниматель	1-11
Менделеев на Учи.ру	9-11
Безопасные дороги	1, 2, 3, 4
Математика с вузами	10-11

Вебинары

Вебинары — еще одна особенность образовательной платформы. Если в портале вы вошли в раздел «Вебинары», то увидите список новых, прошедших записей и будущих трансляций и другие, а так же разделы для их сортировки. Как только вы нажали на кнопку и перешли в вебинар вам откроется видеоролик.

Трансляции проходят на официальном канале YouTube. Время вебинаров указана по Москве.

Интерактивные игры

Одно из главных преимуществ сервиса — интерактивные игры. Учи.ру предлагают множество игр для детей, чтобы проходить обучение ученику было с интересом. Открыть их можно в разделе «Развивающие игры«.

Как говорить с родителями, чтобы слышать друг друга

В первую очередь надо постараться встать с ними «на одну доску».

Если раньше было принято и с родителями, и с детьми общаться в режиме лекции, то теперь психологи рекомендуют расстаться с этим методом. Ведь если учитель говорит, а родители его слушают, то главный — кто? Правильно: учитель. А раз он главный и старший и знает, как надо делать, то вот пускай и делает. А с родителей и спроса нет: у них ведь нет педагогического образования. Лечат врачи, смеситель чинят сантехники, а обучение и воспитание ребенка — дело дипломированного педагога, а не родителей.

Сейчас такие голоса звучат особенно часто. Прежде родители нередко пытались научить педагогов, как надо учить. Но после пандемии и весеннего дистанционного обучения концепции заметно поменялись.

Но ведь всем нам понятно, что школа без семьи бессильна добиться настоящего успеха. Для впечатляющего результата нужно объединить усилия всех трех участников образовательного процесса: школьника, учителя и семьи. 

Чтобы с самого начала не допустить формирования ошибочных представлений о взаимодействии, лучше сразу постараться создать правильную модель. И для этого сделать все, чтобы подчеркнуть общность интересов и устремлений.

Прекрасным приемом может стать родительское собрание в формате «круга сообщества». 

Не будем подробно останавливаться на правилах проведения «круга». Рассмотрим лишь специфику родительского собрания в этом формате.

Как ясно по названию, столы надо поставить кру́гом. Если это невозможно, то стулья хотя бы. Если и это невозможно, то ничего не получится. Тогда надо выбрать другое помещение или другой формат.

Чтобы с самого начала создать домашнюю атмосферу, стоит вскипятить чайник и приготовить чай-кофе-печеньки-конфетки. К тому же многие родители только с работы, а голод вызывает раздражение.

Все это вместе с салфетками и одноразовой посудой поместить на отдельном столе, застеленном скатертью или салфеткой. Тот, кто хочет, может попить здесь стоя, а кто-то, может быть, возьмет чашку с собой за «круглый стол».

«Символ слова» можно использовать обычный. 

Педагог объясняет, что такое «круг сообщества» и зачем он нужен: «Это поможет нам лучше узнать и понять друг друга». А затем задает вопрос, на который должны ответить все присутствующие (иногда даже может начать учитель). Вот примеры вопросов:

• Каковы ваши семейные ценности?
• Какие ценности вы хотите привить ребенку?
• Какую черту вы обязательно хотели бы воспитать у вашего ребенка?
• Назовите самую хорошую черту характера вашего ребенка

Негативных формулировок лучше не предлагать, по крайней мере, сначала.

Родители говорят по желанию или по очереди. Надо уговорить выступить каждого, даже если это «Все уже сказали». На следующий вопрос этот человек может ответить более развернуто. 

Может быть, стоит спросить и про идеальную школу, и про самое главное качество воспитывающего (педагога/родителя), и про наилучший вариант взаимоотношений детей и взрослых…

Благодаря такому приему классный руководитель сумеет не только в какой-то степени сплотить родителей класса, но и понять, чем они живут, как мыслят, к чему стремятся, а чего избегают. А это уже та информация, которая поможет строить взаимодействие с родителями учеников.

Еще одна важнейшая цель «круга сообщества» — убедить родителей, что мы одна команда, что проблемы можно и нужно решать сообща.

Как взрослым понять поколение Z

Психолог Данил Шипицин считает, что в первую очередь взрослому нужно определить, для чего он хочет понять ребёнка. Если надо получить ощущение контроля над его мыслями и через это обрести иллюзию, что он справляется со своей родительской задачей, это не сработает.

«Ребёнку важно чувствовать от взрослого любовь, поддержку и защиту. Тогда будет легче достичь понимания», — утверждает эксперт.. Чтобы научиться понимать детей, надо проявлять терпение и помнить, что ребёнок — отдельный человек, а не просто продолжение родителей

У него есть мнение, желания, настроение.

Чтобы научиться понимать детей, надо проявлять терпение и помнить, что ребёнок — отдельный человек, а не просто продолжение родителей. У него есть мнение, желания, настроение.

Психологи говорят: то, что нас разделяет, при правильном использовании может стать объединяющим фактором. Интернет не исключение. Часто дети более продвинуты в пользовании гаджетами, чем родители. Можно обратиться к ним за помощью. Во время такого ликбеза ребёнок почувствует свою значимость и нужность, а у взрослого появится возможность оценить компетентность своего чада и общая тема для разговора, в которой нет упрёков и отрицательных эмоций.

«Примите факт, что сейчас интернет есть везде: уличные камеры, онлайн-магазины, электронные очереди. Учитесь у детей жить в цифровом мире. Попросите ребёнка показать его любимую игру, помочь выбрать гаджет и т. д.», — советует Анна Гусева.

Повышать цифровую грамотность в любом случае нужно, это требование эпохи. Если дома есть гуру интернета, то грех этим не пользоваться.

Всем кодить! Зачем вашему ребёнку курсы программирования

Читать подробнее

Не всех надо слушать

Вторая ловушка – эмоциональный заряд от других родителей. Иногда родители, общаясь между собой, заражаются сильными эмоциями. Например, в школьном чате одна мама написала, что в класс переведут хулигана, и он не даст никому учиться спокойно. Она призывает к действиям: «Надо что-то делать! Пойти к директору, перевести этого ребенка в другой класс!».

Не торопитесь. Тревоги и недовольство других родителей могут служить сигналом для вас. Сначала стоит разобраться, заслуживает ли доверия информация, которую вы получили, имеет ли она отношение к вам и вашему ребёнку и требует ли каких-то решений с вашей стороны. Возможно, этот мальчик просто подвижный ребёнок.

Российские учителя должны получить самые эффективные методики

Мероприятие, которое может стать поворотной точкой в отечественном образовании, состоится 29–30 ноября на базе Московского педагогического государственного университета. В столице России пройдёт Международная конференция по кинопедагогике, организаторы которой планируют создать общенациональную систему по использованию кино и медиа в детских садах, школах, различных учреждениях культуры, средних и высших учебных заведениях.

Состоится масштабный диалог между педагогами, научными деятелями, представителями родительских сообществ и органов власти, производителями кино и медиаконтента. Организаторы планируют сформировать единую траекторию развития кинопедагогики и кинопросвещения в России, создать своеобразную дорожную карту, где у всех участников будет чёткое понимание происходящих изменений и дальнейших шагов.

В рамках конференции намечены пленарное заседание, посвящённое современному состоянию кинопедагогики и медиаобразования, пленарное заседание с кинопроизводителями о детском контенте, его качестве и доступности, панельная дискуссия «Родители и кинопедагогика», а также круглый стол, где предстоит рассмотреть перспективы межведомственного сотрудничества. При этом в роли экспертов выступят первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев; замдиректора Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения РФ Сергей Антонов; замдиректора департамента кинематографии и цифрового развития Министерства культуры РФ Светлана Фричинская; ректор Московского педагогического государственного университета Алексей Лубков; киновед, кандидат педагогических наук, доцент ВГИК, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики Елена Бондаренко; руководитель департамента взаимодействия с органами государственной власти и индустриями Института развития интернета Евгения Данильченко; директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Наталья Агре; продюсер образовательных проектов киностудии имени Горького Нина Добрынченко-Матусевич и другие специалисты.

Принять участие в конференции очно или в онлайн-формате могут все желающие. Так, в частности, организаторы приглашают руководителей и преподавателей высших учебных заведений, специалистов в области кинопедагогики и медиаобразования, исследователей и практиков кинопросвещения, руководителей и педагогов учреждений культуры и образования, а также родителей. Подробная информация о мероприятии и форма для регистрация доступны на сайте кинопедагогика.рф/conf22. Приём заявок продлится до 21:00 28 ноября.

Международная конференция по кинопедагогике проводится Институтом развития кино и медиа при поддержке Министерства культуры РФ, Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, Московского педагогического государственного университета, Ассоциации кинообразования и медиапедагогики РФ, Ассоциации кинопедагогов «Образ», ГБУ «Крымский киномедиацентр», Таганрогского института имени А.П. Чехова.

Регистрация на Учи ру

Создание личного кабинета UCHI.RU О личном кабинете Она бесплатная в сервисе и предполагает 3 вида профилей пользователей с разными функциями и возможностями:

• Учитель, Педагог, Завуч — может регистрировать детей, создавать занятия, добавлять и удалять их в класс, рассылать код приглашения.в Учи.ру
• Родитель — может зарегистрировать ребёнка, следить за оценками и статистикой.
• Ученик — проходить задания, игры, получать награды и изучать школьную программу.

Зарегистрируйтесь, чтобы бесплатно получить доступ к учебным материалам у личного кабинета портала Учи.ру

РЕГИСТРАЦИЯ

Учи.ру — Регистрация ученика

Как создать аккаунт учащегося в личном кабинете? В учебных заведениях профиль пользователей для школьников создает учитель, завуч, педагог либо воспитатель и формирует класс. Ученики получают данные (пароли) и совершают процедуру входа.

Ученик и сам может зарегистрироваться и создать свой личный кабинет, но дальше он столкнется с ограничениями. Для пользования и выполнения учебных задач нужно подтверждение от родителя.

Родители предоставляют системе данные, создают свой профиль (личный кабинет) и связывают его с профилем ученика, далее у него доступны задачи, задания и он уже может приступить к получению знаний.

Переходя на сайт, сделайте действия:

Что доступно для занятий при работе в личном кабинете ученика после регистрации?

Какие предметы доступны для занятий учеников в Учи.ру	Класс ученика
Математика	1-6 класс
Алгебра	7-11 класс
Русский язык	1-9 класс
Английский язык	1-11 класс
Окружающий мир	1-4 класс
Программирование	1-4 класс
География	5-7 класс
Биология	5-6 класс
Обществознание	5 класс
Физика	7 класс
История	5 класс
Химия	8 класс

Учи.ру — Регистрация учителя

Учителям, педагогам, завучам и воспитателям образовательных учреждений UCHI.RU О личном кабинете Регистрация преподавателями в личном кабинете представляет собой ряд простых пунктов. Вам необходимо указать информацию в формы на сайте. Подробнее о том, как зарегистрироваться вы сможете увидеть на инструкциях для пользователей ниже, в картинках, чтобы сэкономить время.

На странице пользователям будет необходимо заполнить данные:

1. ФИО;
2. Номер телефона;
3. Страну;
4. Регион/город школы;
5. Название/номер школы;
6. Номер класса;
7. Выбор программы для класса.

Завершив регистрацию, преподаватели в профилях добавляют своих учеников в личный кабинет, далее портал предложит распечатать коды приглашения. У личного кабинета Учи.ру вы задаёте программу, которую выполняют ученики.

Учи.ру — Регистрация родителя

Как родители регистрируют и используют приложение Учи ру? Широкий функционал Учи.ру для взрослых позволяют помочь следить за успеваемостью, отслеживать результаты любых предметов, как ученики проходят олимпиады, в каких местах у учащихся находятся проблемы.

Она бывает 2 видов:

• Ввести код из школы — который пришлёт вам учитель или передаст ученик;
• Самостоятельно — если хотите заниматься с ребёнком независимо от школы.

После перехода на портал, сделайте действия:

Не надо фантазий

Третья ловушка: пессимистичные прогнозы. Обычно их делают на основе неверных предпосылок. Например: «Скоро школа, а мой ребенок невнимательный! Стихи к празднику учим со слезами всей семьей, как он будет учиться? Хорошо ещё, отметок не будет, а дальше? Будет двоечником, в средней школе вообще учиться не сможет, на институт даже надеяться не стоит!».

Остановите полёт фантазии. Почему вы вообще решили, что ребёнок не сможет нормально учиться? Если вас терзают подобные тревоги, попробуйте объективно оценить ситуацию. Помогут в этом специалисты — проконсультируйтесь у психолога и логопеда, которые проведут диагностику и расскажут о том, соответствует ли развитие ребёнка возрастной норме. Если обнаружатся проблемы, у вас будет время, чтобы их решить. А если всё в порядке, вы сможете вздохнуть спокойно и прожить этот период без волнений и стрессов.

Как помочь ребенку с уроками

• Научите вашего школьника усидчивости, концентрации. Сядьте рядом, успокойте ребенка, если что-то не получается; подбодрите: “Давай попробуем решить по-другому, у тебя обязательно получится”.
• Преподнесите информацию так, чтобы ребенок сам сделал вывод, тогда школьник будет увереннее в себе, и прогресс в учебе не заставит себя ждать.
• На первых порах приучите сына или дочку работать на черновике, это полезно. Однако не переусердствуйте: не стоит заставлять детей переписывать задание бесконечное количество раз, ведь каждый следующий раз закономерно получится хуже (малыш устает), и вы добьетесь только негативной реакции.

Ольга Садыхян напоминает, что старшеклассникам также нужна помощь в выполнении домашнего задания

Вопреки принятым понятиям “уже взрослый, пусть сам делает”, участие в работе над уроками не только помогает детям, но и сближает их с родителями, что особенно важно в подростковом возрасте. Если мама и папа говорят: “А давай-ка все начнем решать задачу, посмотрим, кто решит первым”, то ребенок втягивается в эту “игру”, уроки становятся интересными

Или при написании сочинения, например, родители могут поделиться своим впечатлением о когда-то прочитанном художественном произведении, поразмышлять вместе с детьми над мотивами героев.

Фото из открытых интернет-источников

Ищем мотивацию

Важно, чтобы ребенок видел смысл во всем, что делает. Мама и папа всегда должны иметь адекватный ответ на вопросы: зачем делать уроки? зачем вообще учиться? Об этом постоянно напоминает в своих выступлениях известный российский педагог Дима Зицер

Если у вас время от времени возникают вопросы о воспитании (в том числе и в вопросах выполнения домашних заданий с ребенком), советуем вам слушать подкаст Димы Зицера “Любить нельзя воспитывать”. Вы можете даже позвонить педагогу в прямой эфир или отправить свой вопрос через форму на сайте радио Маяк.

Мы все хотим, чтобы дети хорошо учились, самостоятельно делали уроки, приносили домой одни пятерки. Но гораздо важнее, чтобы ребенок любил то, что делает, видел смысл в учебе и понимал, зачем ему учить таблицу умножения или закон Архимеда. Если сумеете все это объяснить пытливому и во всем сомневающемуся школьнику, успех гарантирован.

Создаем праздник

И чтобы ребенку хотелось идти школу, пусть 1 сентября будет праздничным.

Постарайтесь создать в семье атмосферу радостного ожидания 1 сентября

Очень важно, чтобы семья готовилась к школе, как к празднику, чему-то особенному, интересному. Выбирайте школьную форму и другие вещи с удовольствием (а не со словами: «Опять эти очереди!.

Столько денег нужно тратить!..»), тогда и ребенку перейдет этот позитивный настрой. Некоторые же родители запугивают своих непослушных проказников: «Вот пойдешь в школу, там тебе покажут». А потом, через два года, недоумевают, почему сын или дочь не хотят идти в школу.

Обязательно отметьте День знаний. Сходите всей семьей в кафе, погуляйте по парку, сделайте памятные фотоснимки. Можно подготовить для своего первоклассника небольшой сюрприз.

Очень часто, когда ребенок идет в первый класс, родители одним махом отменяют все кружки (танцы, рисование, спортивную секцию), которые он посещал до сих пор. В связи с этим у малыша может сложиться впечатление, что школа – это что-то страшное: как перед ураганом — дверь закрываем, окна завешиваем. Не стоит ограничиваться только уроками. Напротив, жизнь ребенка после перехода в школу должна стать еще более яркой и разнообразной.

Публикация «Дружить деток надо учить! Рекомендации для родителей» размещена в разделах

• Дружба. Консультации для родителей
• Дружба. Учимся дружить
• Консультации для родителей
• Темочки

Каждому нужно понимать, что дружба это навык. Если ваш ребенок моментально осваивает навыки общения со сверстниками, смело идет на новую площадку и моментально находит там себе пару-тройку компаньонов- это талант! Родитель должен понимать, что это дополнительный козырь, который выпал вам в комплекте со всеми остальными особенностями личности.

Общение со сверстниками -это навык небыстрый.

Большинство детей осваивает его постепенно. Сначало ребенок узнаёт лица детей, с которыми играл вчера. Потом не боится подойти и поздороваться. Потом включают в игру, потом пытается ее инициировать. Двух лет вам хватит, чтобы подойти к следующему этапу подойти с умением здороваться, представлять себя, интересоваться другими, принимать правила игры, придумывать правила игры, а главное — принимать весь спектр эмоции, который дает нам дружба.

Главное еще один момент дружба подразумевает не только радость общения. Будет и огорчение, и обида, и грусть, и ярость, яркое удивление, горькое разочарование -все эти естественно.

Товарищи по двору, однокашники в детском саду или дети ваших друзей, с которыми вы регулярно встречаетесь. Не всегда ребенку легко пройти этот путь, тут помогут очень помочь ритуалы. Например, если в детский сад все время приносить какую нибудь игрушку, с которой все ребята пытаютьсч играть

Или при встрече с детьми друзей всегда есть апельсины, или на площадке первым делом лезть на дерево, привлекая тем самым внимание других детей. Ритуалы складываются сами собой, наше дело — просто не ломать их, они могут помогать ребенку освоиться

*начните с одного товарища.

Ребенку чаще всего трудно и сложно общаться с несколькими детьми. В толпе, даже из трех-четырех сверстников, легко потеряться и почувствовать себя одинокими. Поэтому удобнее всего начинать с малого: сначало освойте взаимодействие с одним сверстником, затем с двумя, тремя, дальше можно пробовать играть в команде побольше.

* Позвольте ребенку сделать выбор.

Лучше всего мы принимаем тех друзей, которых выбираем сами. Множество вещей ребенок не может выбрать сам — он вправе решать, с кем играть. Даже если это ребенок нам не очень нравиться или с его мамой нам неособенный интересно общаться.

*Не настаивайте. Взаидодействие с другими детьми — это сложная и энергозатратная деятельность. Иногда у ребенка просто нет сил играть с другими ребятами, и тогда лучше побродить вдвоем где нибудь в сквере или в одиночестве покачаться на качелях. Иногда просто нет настроения -это тоже нормально. Если дружба станет не обязанностью, а свободным правом, ребенку будет легче и приятнее освоить это навык

*Радуга дружбы.

Признаки хорошей дружбы : вы не только веселиться вместе, но и грустить в разлуке, и злитесь друг на друга, иногда до драки, и вдруг осознаете, что вам становиться вместе немного скучно. Устать друг от друга -бесценный опыт.

Причины и следствия

Почему одни родители милы и доброжелательны, а другие ведут себя агрессивно и непримиримо? В чем причина такой неприязни к учителю?

Причин, разумеется, может быть много. Приведем лишь некоторые.

• Родитель не любит школу, это связано с болезненными переживаниями в детстве. Школьные годы прошли, но обиды остались.
• Родитель полагает, что его ребенок недопонят педагогами, ему не достается столько внимания, сколько ему требуется.
• У родителя или ребенка открытый конфликт с одним или несколькими учителями.
• Родитель испытывает тяжелый стресс, не связанный со школой, но агрессию направляет на педагогов (или в том числе на педагогов).

Желательно примерно представлять, в чем причина неприязни, ведь иногда ее можно ликвидировать. Например, разрешить конфликт или попытаться сформировать у родителя более позитивный образ школы, нежели тот, что остался в его памяти.

Уроки – взять и отменить?

Многим из нас хорошо знакома картина: родители на протяжении нескольких часов пытаются решить вместе с ребенком задачку за 3-й или 4-й класс. Судорожно перечитывают учебник, пытаются найти ответ в интернете, делают подсчеты на калькуляторе. В итоге ответ не сходится, все на нервах, семье грозит очередная бессонная ночь. А утром все проснуться с плохим настроением…

Оригинально дилемму с домашними заданиями решила мама из ТикТока с ником @lynnandme, которая позволила сыну не делать уроки, если ему не хочется. По мнению мамы, в школе ребенок и так проводит много времени за учебой. Когда-то же нужно отдыхать! При этом блогер подчеркнула, что оценки для нее – не главное. Пусть сын учится на тройки, но зато будет уметь выстраивать отношения с людьми, а также научится находить баланс между работой и удовольствиями. Многие комментаторы поддержали решение тиктокерши.

Недавно мы писали о семье известных блогеров в Инстаграм Сергея и Надежды Ким, которые перевели своих детей на семейное обучение. Одной из причин такого решения стало то, что из-за учебы у детей остается мало времени на игры и спорт. “Делая домашние задания с младшими сыновьями, мы заметили, что нам приходится заново объяснять пройденный в школе материал. Получается, дети учатся весь день, у них практически не остается свободного времени для себя”,— говорит Сергей Ким. 

Примеры мамы из ТикТока и блогера Сергея Кима достойны уважения, однако подходят далеко не всем. Не все могут позволить себе перевести детей на домашнее обучение, пожертвовав личным временем и финансовыми средствами. И не все готовы разрешить ребенку не делать уроки, поскольку далеко не каждый школьник имеет мотивацию к учебе и может грамотно распланировать свое время, уделив достаточное количество часов обучению и отдыху.

Фото из открытых интернет-источников

Все под контролем!

Можно ли избежать радикальных мер в проблеме домашних заданий, при этом сохранить нервы себе и ребенку, и не испортить аттестат плохими отметками? Можно! Однако сначала придется все-таки потрудиться. А именно – помочь ребенку полюбить учиться. А для этого нужно заинтересовать ученика математикой, физикой или английским, объяснить, зачем вообще нужно учиться.

“Мы с мужем вырастили троих сыновей, все они окончили вузы, получили хорошие профессии. Из личного опыта скажу: первые четыре класса нужно помогать детям учиться, следить за тем, как ребенок выводит буквы, как решает примеры, правильно ли читает… Не нужно заставлять делать уроки или делать что-то за ребенка. Просто проявите увлеченность, объясните, как это интересно: узнавать что-то новое каждый день. Только так можно человека научить самостоятельности”, – поделилась своей историей Людмила Михайловна, врач, мама и бабушка.

Безусловно, огромную роль играет вовлеченность родителей в процесс обучения детей, однако в этом деле необходимо сохранять баланс

Важно то, как именно родители помогают: направляют и подсказывают или контролируют каждый шаг. . Результаты американского исследования 2013 года доказывают, что чем больше родители контролируют процесс выполнения домашних заданий, тем меньше ребенку хочется учиться. 

Результаты американского исследования 2013 года доказывают, что чем больше родители контролируют процесс выполнения домашних заданий, тем меньше ребенку хочется учиться. 

Часто родители забывают об этом и выполняют задания за школьника, чтобы быстрее освободиться и заняться своими делами. Как показывает практика, это приводит к плачевным результатам. Задача родителя – научить малыша делать уроки самостоятельно, а в сложных моментах можно что-то разъяснить и поддержать. Если вы сейчас приложите немного усилий, то вскоре ребенок научится самостоятельности и вы не будете знать проблем до окончания школы.

Фото из открытых интернет-источников