Про адекватных учителей и начальную школу
Что вам надо знать про начальную школу? Первое – она должна быть рядом с домом, чтобы ребенок не тратил время на поездки в автобусе или даже в машине с водителем или родителями. Также для детей, которые посещают школу в своем районе, проще общаться с одноклассниками вне школы и поддерживать отношения в коллективе.
Второе – самое, пожалуй, важное – чтобы учительница начальных классов, которой вы отдаете ребенка, была психически уравновешенная, не истеричная и вообще вела себя адекватно. На ближайшие три-четыре года – это все, что от нее требуется
Вашему ребенку нужно, чтобы его любили и хорошо к нему относились, чтобы не орали и линейками по спине, пальцам и голове не били. Чтобы он не слышал фраз: «Я таких дебилов еще не видела, а я уже 40 лет работаю в школе». И тому подобное. Словом, учительница должна вам нравиться.
Как это сделать? Это несложно: вам надо заранее подойти к той школе, которая находится около вашего дома, и выяснить, кто из учителей выпускает четвертый класс и, соответственно, набирает первый. Спросите мнение родителей, что они об этом учителе думают – вот и все.
Чем мама может «сломать» психику своему ребенку
Психологи составили список действий, которыми мать может сломать психику своему ребенку с младенческого возраста:
1. Мама бьет ребенка по поводу и без него. Когда ребенок получает «по попе» или порцию оплеух, он учится тому, что в мире всего можно достичь и любую проблему решить с помощью силы. Дети, которых били в детстве, вырастают злыми, агрессивными, неспособными дружить, любить и уважать окружающих людей. Психологи настаивают на том, чтобы по отношению к детям никогда не применялась физическая сила, конечно же, если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос полноценным, добрым, уверенным в себе человеком.
2. Мама кричит. Когда на ребенка кричат он либо начинает бояться, либо протестовать и «беситься», топать ногами, разбрасывать игрушки, а некоторые дети даже набрасываются на мам с кулаками — сложно такого ребенка назвать психически здоровым. Психотерапевты утверждают, что крик не приведет к желаемому результату никогда, только спокойное и уважительное общение с малышом поможет вам достичь того, чего вы хотите.
3. Мама угрожает, а потом меняет свое решение на противоположное. Очень часто мамы непоследовательны, они в одну минуту запрещают ребенку что-то, а когда он начинает горько плакать — тут же разрешают то, что только-что запретили. Всегда придерживайтесь своего решения и стойте на своем, иначе ребенок привыкнет к тому, что своей истерикой он может добиться всего, что только пожелает, тогда не вы будете его воспитывать, а он вас, а это не очень хорошо с точки зрения психологии.
4. Мама унижает. Очень часто мамы не сдерживают своих эмоций и чтобы хоть как-то достучаться до ребенка, начинают указывать ему на его самые главные недостатки. Казалось бы, для мамы ребенок всегда идеален и «травить» его не в ее компетенции, но почему-то женщины взяли за привычку оскорблять и унижать своих детей, указывая на их внешность, умственные способности, характер и так далее. Психика такого ребенка ломается в раз, как правило, ребенок вырастает закомплексованным, одиноким, никому не нужным человеком, которого все вокруг унижают, смеются над ним, сочиняют о нем анекдоты и т.д.
5. Мама не целует и не берет на ручки. На самом деле, эмоциональная холодность мамы ни к чему хорошему не приведет, с таким отношением между мамой и ребенком изо дня в день вырастает барьер, который к средине жизни будет, как огромный забор, через который мама уже никогда не достучится до своего ребенка. Целовать, любить, гладить, обнимать, носить на руках детей нужно не потому, что он это заслужил, а из-за того, что это ваш ребенок, вы его сами выносили и родили, это частичка вас, которая не должна вымаливать от вас поощрение.
Если вы нашли ошибку в тексте, выделите её мышью и нажмите Ctrl+Enter
Как сломать своего ребенка
И… уезжали. Уезжали, правда, недалеко. Прятались и смотрели как себя поведет ребенок, ну, и следили чтобы не было посторонних, которые смогут вмешаться в ситуацию или причинить физический вред ребенку. Ребенок, конечно, плакал, умолял не оставлять его, потом начинал топать по дорожке. На сколько я понимаю, видимо, ребенок начинал идти туда, откуда по его мнению, его привезли, то есть в сторону дома.
По словам родителей (!) (вот тут я, пожалуй, сделаю ударение, потому что они, на удивление, были очень солидарны в этом вопросе.) дочка становилась «шелковой», когда через минут 20-30 они ее, всё же, забирали обратно в машину. Еще более странным было услышать что эти события происходили в зимнее время года.
Дальше еще интересней. В один из таких моментов ребенок перестал плакать, молча вылез из машины и бодренько зашагал в противоположную сторону. Этот момент, как я поняла, больше раздосадовал маму, ведь она не увидела желаемого эффекта. Тогда они посадили дочь в машину, сказали что передумали оставлять ее в лесу и отвезут ее в детский дом, а оттуда себе возьмут нового, хорошего ребенка. Детский дом стал новой страшилкой на следующие пару лет…
Родители уверены что такими своими действиями они прививают ребенку любовь к себе. То есть они думают что ребенок, испытывая страх потери родителей, будет больше их любить, ценить и меньше шалить или капризничать.
Я, честно говоря, вообще не знаю что по этому поводу думать. Перевариваю это уже пару дней. Понимаю что не смогу нормально общаться с этими людьми… Все время ловлю себя на мысли об этой девочке».
Как наказать ребенка и не сломать его психику: 8 ценных советов психолога
Наказание – маленькая, но важная часть большого процесса, под названием воспитание. Наказывать надо уметь. И вы, и ребенок должны понимать, почему и за что вы его наказываете. Если вы делаете все правильно, ребенок не будет обижен, и вы сможете сохранить с ним доверительные отношения. А это самое главное.
Слово «наказание» часто можно заменить способом показать ребенку причинно-следственную связь его поступков.
Есть две крайности, которые на практике приводят к плачевным результатам: наказывать за все и всегда и не наказывать ни за что и никогда. Как выбрать ту золотую середину, которая поможет добиться желаемого результата?
Вот те самые обещанные советы психолога.
1. Наказание должно быть справедливым, гармоничным и не зависеть от настроения родителей.
2. Позитивное наказание должно быть без оскорблений, с уважением. Нельзя унижать личность, потому что тогда появляется обида, которая мешает исправить поступок.
3. Наказывая, не делайте негативные прогнозы. Накручивая себя, мы наказываем ребенка не за то, что он сделал здесь и сейчас, а за наш прогноз на его будущее.
4. Определитесь, чего вы хотите добиться, наказывая ребенка.
5. Наказание должно быть без эмоционального насилия. Если вы уже выбрали наказание или стимул для конкретного поступка, не приплетайте к этому эмоциональную окраску, агрессию, унижения.
6. Наказание должно быть без физического насилия. Без комментариев. Хотя психологи могут дать 1001 комментарий, почему физическое насилие недопустимо.
7. Будьте готовы к сотрудничеству. Каким бы ни был поступок, родители должны показать, что готовы выслушать его причины, обсудить все и готовы принять совместные меры, чтобы это не происходило
Важно из «карательного органа» переходить во «вспомогательный»
8. Будьте последовательны. Дети (если они не совсем маленькие) хорошие психологи и неплохие манипуляторы. Если вы решили извинить ребенка, это не значит, что наказание или ограничение отменяется. Думайте, что вы говорите. Если вы уже озвучили наказание, оно должно последовать. Пустые угрозы приводят к обратному эффекту.
Фото на превью lifesitenews.com
Про прыщи и про ЕГЭ
Возраст ребенка от 3 до 13 лет самый благополучный период жизни – и вашей, и ребенка. Лет в 13 начинается половое созревание, и кризис в этом возрасте считается самым тяжелым за всю человеческую жизнь. Но именно в этот момент родителям кажется, что самая большая в жизни проблема – это два вида экзаменов.
Я только название одно выучил – который ЕГЭ, а про предыдущий даже запомнить не могу (подразумевается государственная итоговая аттестация – ГИА – прим. ред.). Но вы знаете, о чем я – который после девятого класса сдают. То есть у одних грудь не выросла, у других – пенис, а вам кажется, что самое главное – экзамен сдать нормально? У кого-то прыщи по всему лицу и с ним никто не гуляет, а вы считаете, что надо в это время готовиться и репетиторов нанимать?
Вы можете испортить отношения на всю жизнь. На самом деле, никто из взрослых об экзаменах в школе не вспоминает, и никакого значения в жизни это не сыграло…
Есть такой известный анекдот про то, как один мужик пришел устраиваться дворником в Майкрософт. Он прошел собеседование, и ему говорят в конце: «Вы можете оставить адрес своей электронной почты?». Он отвечает: «А у меня нет электронной почты». «Ну, раз нет – до свидания!», – говорят ему.
У мужика оставалось 10 долларов, он купил помидоры, затем продал их. Еще купил – еще продал, потом стал покупать дома и перепродавать их. Так он стал миллионером. К нему человек на работу устраивается и после собеседования спрашивает: «Вы мне по электронной почте потом скажете ответ?» Мужик говорит: «У меня ее нет». «А представляете, если бы у вас была электронная почта, сколько бы вы еще заработали», – удивляется соискатель. «Представляю. Я бы дворником работал», – отвечает миллионер.
Про лучшие школы и пофигизм
Понимаю, что это непедагогично, но я призываю к тому, чтобы вы так сильно не убивались по поводу лучших школ страны. Не все так просто, как кажется. Ребенку все-таки должно быть комфортно.
Когда начинается история с пубертатом, это хронологически совпадает с экзаменами в школе. Ребенку плохо и одиноко, у него кризис переходного возраста… Ему нужно, чтобы его в это время любили и поддерживали, а тема уроков не звучала ни при каких обстоятельствах.
Вообще я – за такой жесткий подход, когда ребенку в первом классе родители говорят: «Смотри, школа не трогает нас, а мы не трогаем тебя. Нас не вызывают, и нам вообще по фигу, сделал ты уроки или нет. Но если это не так, то у тебя тоже начинаются проблемы». Обычно с нормальными детьми это работает. Вы, конечно, можете ребенку помочь, если он просит, но вместо него делать ничего не надо. Я исхожу из того, что, если ребенка приняли в школу – его признали психически здоровым, обучаемым, у него нет никакого отставания в развитии, и все претензии – к школе.
Когда в школе говорят: «У нас такая сложная программа. Если вы будете заниматься, то сможете у нас учиться». Как быть, я вам скажу. Отвечайте: «Да, конечно, я прямо сейчас увольняюсь с работы», – а сами идите мимо и ничего не делайте. Потому что это реально не ваша проблема, а проблема школы
Источник
Повторяю: делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Спрашивать «как там, в школе?» не надо. Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?
У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он НИЧЕГО не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и все, что к ним прилагается.
В отношениях со школой и педагогами вы должны быть на стороне своего ребенка. Берегите детей. Не бойтесь плохих оценок. Бойтесь довести до отвращения к школе и учебе вообще.
Наши родители ориентированы на оценки. Это еще с советских времен. Например, в моем классе учились два чеха и один поляк. После одной серьезной контрольной на собрании все НАШИ родители спрашивали про оценки, и только чехи и поляки спрашивали что-то вроде: «Как он себя чувствовал? Он волновался?» И это правильно.
Ребенок-вегетарианец: плюсы и минусы
Трудно сказать у кого больше психологических проблем – у отличника или у двоечника. Отличники, которые берут усердием и «высиживают» свои пятерки – тревожные дети с пониженной самооценкой.
Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам – у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует. Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли.
Среди причин, по которым ребенок не делает уроки сам, может быть что угодно: повышенное внутричерепное давление, гипертонус, психологические проблемы, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность). И вместо того, чтобы тратить свои вечера на совместное сидение над учебниками – лучше попробовать определить эту причину и работать над ее устранением.
Есть родители, которые хотят вырастить ответственных, самостоятельных, успешных детей
И бывают родители, цель которых – тотальный контроль над ребенком, а уж каким он там вырастет не так и важно – главное, чтобы не срывался с поводка
Как часто из-за тревоги по поводу оценок буквально рушатся семьи, крушатся отношения, родители и дети оказываются разъединены, иногда навсегда. Психика у подростков и без того обострена, а месяцы подготовки к экзаменам становятся по-настоящему черными временами для семьи: всех преследуют неврозы и депрессии, они провоцируют истерики, болезни, чуть ли не суициды.
Характер ребенка и день недели, в который он родился. Совпало?
Как избежать всего этого кошмара или хотя бы минимизировать последствия? Я думаю, сосредоточиться на любви и вечных ценностях
Подумать о том, что довольно скоро, когда все оценки и экзамены сотрутся из памяти, будет важно только одно — не утратили ли вы близость, доверие, понимание, дружбу со своим ребенком…. Ведь можно получить пятерку и потерять дочь
Сдать ЕГЭ, «поступить сына в институт», но уже не восстановить отношений
Ведь можно получить пятерку и потерять дочь. Сдать ЕГЭ, «поступить сына в институт», но уже не восстановить отношений.
Из книги «Хочу и буду»
Как не дать школе сломать вашего ребенка
В современном обществе родители придают большое значение обучению своих детей, стремясь сделать из них успешные личности. Тратятся немалые деньги, нервы и силы, чтобы ребенок учился на отлично и знал/умел как можно больше в своем возрасте.
Однако часто результаты прямо противоположные — ребенок теряет интерес, уроки делает из-под палки и вообще начинает ненавидеть школу и родителей. Как быть?
Психолог Михаил Лабковский в своей лекции рассказал родителям, как относиться к школе, надо ли идти против системы и когда от ребенка надо просто отстать.
СОВЕТ 1
Не надо детей до школы ничем нагружать. Никаких шахмат, иностранных языков и прочего интеллектуального развития. До 6-7 лет мозг ребенка физиологически не готов воспринимать большие объемы информации. Вы потеряете деньги, а он – детство.
СОВЕТ 2
Не ищите для первоклассника крутую школу. В начальной школе главное для ребенка – психологический комфорт. Поэтому выбирайте нормальную школу рядом с домом. Ребенок не будет тратить время и силы на дорогу, и ему будет легче наладить отношения с одноклассниками, если они живут по соседству.
СОВЕТ 3
Первая учительница должна быть не «сильная», а добрая. Вам нужна просто адекватная женщина, которая любит детей и работает в школе по призванию. Для этого подойдите к выбранной школе весной и расспросите родителей про учителей, которые выпускают 4-й класс.
СОВЕТ 4
Школа – это ответственность вашего ребенка, а не ваша. Можете взять отпуск на первые две недели первого класса, а потом лучше договориться с ребенком так: «Меня не трогает твоя школа, я не трогаю тебя».
СОВЕТ 5
Перестаньте спрашивать про уроки и реагировать на оценки. Пусть тема школы станет для вас табу. Если ребенок хочет, поговорите с ним, если не хочет – не надо вызнавать, как там и что.
СОВЕТ 6
Уроки с ребенком делать не надо, портфель собирать не надо, форму проверять не надо. Подумайте о себе, ведь вашему ребенку потом жить и кормить вас в старости! А если вы будете все делать за него, с этим будут большие проблемы.
СОВЕТ 7
Конечно, вы можете помочь своему ребенку. Тут принципиальный момент – кто первый начал. Начать должен ребенок. Это он должен попросить: «Мама, я тут не понимаю». А не вы подходите и спрашиваете, все ли нормально. Если он ничего не просит, значит, у него все хорошо.
СОВЕТ 8
Если учитель не любит вашего ребенка, проблему надо решать. Попробуйте сначала поговорить с учителем, потом с директором, если не получается – идите в РОНО. Можно перевести в другую параллель или вообще в другую школу. Ни в коем случае не надо оставлять ребенка в состоянии длительного перманентного стресса.
СОВЕТ 9
Пубертат – самый тяжелый период в жизни вашего ребенка. Начинается он примерно с 12-14 лет и длится до 15-16 лет. Это время сложных психических и физических изменений, отсюда гормональный дисбаланс, психологические проблемы, утомляемость. Причем именно в это время ребенку надо сдавать ОГЭ, а потом еще и ЕГЭ. Да, он может начать хуже учиться, скатиться на тройки. Мой совет следующий – если вы не хотите конфликтов и тяжелых проблем, включая суицидальные попытки, – просто не трогайте ребенка. Ваша задача – как можно быстрее и спокойнее это время пережить, чтобы этот кошмар закончился.
СОВЕТ 10
Не надо открыто конфликтовать со школой – скорее всего, вы проиграете. Когда вас приглашают на разговор и говорят про сильную школу, сложную программу и необходимость заниматься с ребенком – не спорьте. Соглашайтесь. И продолжайте делать по-своему.
СОВЕТ 11
Таланты ребенка не обязательно специально развивать и реализовывать, если ребенок сам не хочет этого. Талант должен давать радость, он не для того, чтоб его использовали. Не надо напрягаться, искать педагогов и ждать «во что это выльется». Чаще всего ни во что не выливается, и в этом нет ничего трагического.
СОВЕТ 12
Самое главное – научитесь принимать своего ребенка, ничего не ожидая от него
Неважно, как он учится и как себя ведет, любите его таким, какой он есть. Да, в 15 лет это труднее, чем в пять
Ребенок не должен вызывать у вас отторжения. Но для этого вам надо сначала полюбить себя.
Руки прочь от детей. Никаких шлепков и оплеух
В вопросе физических наказаний детей психолог Лабковский занимает резко отрицательную позицию и рассказывает, что в Израиле, например, за наказание ребенка родитель расплачивается тем, что ему предписано год жить в другом городе. За повторный случай — тюрьма на 7 лет.
Почти во всех европейских странах телесные наказания в воспитании детей запрещены законодательно. Там вообще это не считается шлепком или оплеухой, а считается уголовным преступлением против несовершеннолетнего.
Любое физическое насилие травмирует психику маленького человека. Те, кто посильнее, сам становится агрессивным после взросления. Те, кто послабее, становятся забитыми, сломленными. У них патологически занижена самооценка, сознание жертвы, они постоянно перед всеми извиняются и чувствуют себя виноватыми во всем. И те и другие во взрослой жизни тянутся к партнерам, склонным к агрессии, у них это заложено на уровне подсознания.
Эта ситуация им знакома и не кажется ужасной. Особенно это заметно у девочек. Не дай Бог, девочку бил отец — во взрослом периоде она интуитивно будет выбирать для жизни агрессивных партнеров.
Поэтому гораздо более важно, чтобы дети ни в коем случае не присутствовали во время конфликтов в семье. Лабковский готов признать, что в случае невозможности сохранения в семье здорового климата, предпочтителен развод
Ребенок — отдельная личность
Еще один совет от психолога Михаила Лабковского — не давить на детей своими амбициями, надеждами и дать им самостоятельно понять, кто они и чего хотят.
Например, многие родители заставляют детей насильно посещать различные секции и кружки, таким образом занять все имеющееся свободное от школы время. Тогда как у ребенка должно быть в день как минимум два часа «ничегонеделанья». Это время необходимо, во-первых, для отдыха от учебы, а во-вторых, чтобы поразмышлять, подумать, помечтать, дать свободу собственным желаниям.
Нельзя ничего делать помимо воли ребенка. Стремление осуществить на детях свои несостоявшиеся мечты приводят подчас к трагедиям и уж точно к неврозам. Поймите, ребенок — это не ваш придаток, это отдельная личность. И у этой личности могут быть свои особенности и предпочтения.
Счастливый ребенок вырастит только у счастливого родителя
Никакие методики, чтение умных книг, «мудрое» поведение не поможет родителям вырастить сына или дочь психологически здоровым и счастливым, если сами родители находятся в невротических отношениях. Поэтому прежде всего, следует начать с себя. Посмотрите на себя со стороны: видите ли вы спокойную, довольную жизнью мать (тоже и про отцов)?
Если нет — сядьте и подумайте, что не так лично с вами и с вашими отношениями в семье. Это первично. Общее психологическое состояние всех членов семьи очень хорошо считывается детьми. Если мать испытывает постоянную тревожность, неуверенность, ребенок то же самое начинает испытывать сам.
С родителями уже значительно сложнее разбираться. Их неврозы зачастую родом из их детства, юности и многого другого. Но если придерживаться нескольких правил, можно улучшить свою жизнь и соответственно жизнь детей.
Гиперопека
Также Лабковский признает, что в стране большая проблема с материнской гиперопекой. Активные матери почти до совершеннолетия не позволяют своим отпрыскам принимать решения и все делают за них. Потому что «он (или она) сделает плохо».
Лабковский настоятельно рекомендует родителям избавиться от этой пагубной привычки. В современной психологии расписаны все нормы поведения, согласно любому детскому возрасту. Например, в пять лет малыш вполне способен самостоятельно одеваться и завязывать шнурки. С 8-9 лет он может пылесосить и мыть посуду. Надо эту возможность ему предоставить. Не с плеткой в руках. Увлечь, заинтересовать.
Если посмотреть на европейские страны, то там никого не удивит, если четырехлетний малыш будет прыгать в луже. У нас же это вызовет окрик: «Перестань!»
Поэтому наши дети растут запуганными, глаз у них не горит. Они постоянно оглядываются и пугаются.
Даже такая мелочь, как покупка одежды, должна дать маленькому человеку возможность быть свободным. Начните хотя бы с этого. Позвольте ему выбрать в магазине то, что нравится, даже если это самая нелепая вещь, которая была в магазине.
Детям не нужны наши жертвы
Например, многие родители часто относятся к детям с изрядной долей жертвенности. Мама пришла уставшая с работы, а сын или дочь просит поиграть с ним. Мама пересиливает себя и соглашается. Этого делать не надо.
Во-первых, малыш видит и чувствует эту натянутость, это не приносит ему того. Во-вторых, мама должна так прямо сказать ему, что она устала и лучше поиграть завтра, когда она будет отдохнувшей. Ребенок это поймет. Здесь вы убиваете двух зайцев — не мучаете себя жертвенностью и прививаете уважение к вам.
Вообще родители не должны посвящать свою жизнь детям. У них должна быть своя собственная жизнь. Ребенок должен в эту жизнь вливаться, а не быть ее смыслом. Это убережет от многих перегибов. Например, от упреков родителей: «Я тебе всю жизнь посвятила. А ты неблагодарный…» И от справедливых ответов: «Я не просил меня рожать»
