Маршак. усатый-полосатый. стихотворение маршака для детей

Петь, здорово! — Здравствуй, Вова!

Борис Заходер

— Петь, здорово!
— Здравствуй, Вова!
— Как уроки?
— Не готовы…
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не дает!
Только было сел за стол,
Слышу: » Мяу… » —
«Что пришел?
Уходи! — кричу коту. —
Мне и так… невмоготу!
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай!»
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Ну и ловко сделал вид —
Ведь совсем как будто спит!
Но меня ты не обманешь…
«А, ты спишь?
Сейчас ты встанешь!
Ты умен, и я умен!»
Раз его за хвост!
— А он?
— Он мне руки исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул!
Я кота простить готов,
Я жалею их, котов.
Но зачем же говорят,
Будто сам я виноват?
Я сказал открыто маме:
«Это просто клевета!
Вы попробовали б сами
Удержать за хвост кота!»

Ход занятия.

1. Организационный этап.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой у меня разноцветный весёлый мячик. Давайте встанем в круг и будем передавать друг другу вместе со своей улыбкой.

Вам приятно видеть друг друга? Давайте возьмёмся за руки и почувствуем тепло друг друга через руки. Вам стало теплее? (Да)

Это потому, что нас много, и мы все хотим дружить.

Вот теперь мы все друзья,

Вместе дружная семья.

Беседа.

Воспитатель Дети, скажите, какое сейчас время года (зима) Почему вы так думаете? Что бывает зимой? (Снег, мороз, ветер.) Правильно, сейчас зима, выпал снег, на улице холодно. А какие зимние забавы вы знаете? (кататься на санках, лепить снеговиков, играть в снежки)

Покажите, как вы дрожите, когда вам холодно. Я предлагаю вам согреться и поиграть в снежки.

Физ. минутка.

Ах. Какой у нас снежок,

Он похож на колобок.

Будем мы в снежки играть.

И друг в друга их бросать.

2. Основной этап.

Воспитатель. Ребята, вы слышите? Кто-то мяукает? (Дети с воспитателем находят корзинку с котятами)

Воспитатель. К нам в гости пришли котята. Они замёрзли и дрожат от холода. Давайте подуем на них и они согреются.

Дыхательное упражнение. «Согрей котёнка».

Воспитатель. Давайте рассмотрим котят, что у них есть (дети называют части тела).

Потрогайте котёнка, какой он? (мягкий, пушистый).

Что могут делать котята (бегать, прыгать, играть)

Как мяукают котята? Какого цвета вот этот котёнок?

А этот? (Чёрного, коричневого, серого.) Давайте придумаем имена котятам. (Дети называют Рыжик, Мурзик, Черныш.) Молодцы, вы придумали интересные имена котятам. А хотите узнать историю про котят, которые потеряли перчатки?

Чтение стихотворения.

Потеряли котятки

На дороге перчатки

И в слезах прибежали домой

«Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти перчатки!»

«Потеряли перчатки?

Вот дурные котятки!

Я вам нынче не дам пирога.

Мяу-мяу, не дам,

Я вам нынче не дам пирога!»

Побежали котятки,

Отыскали перчатки

И, смеясь, прибежали домой.

«Мама, мама, не злись,

Потому что нашлись перчатки!»

«Отыскали перчатки?

Вот спасибо, котятки!

Я за это вам дам пирога.

Мур-мур-мур, пирога,

Мур – мур – мур, пирога,

Я за это вам дам пирога».

Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, когда котятки потеряли перчатки, какие они прибежали домой (грустные, хмурые, печальные.)

Воспитатель. А что они сказали маме?

«Мама, мама, прости,

Мы не можем найти,

Мы не можем найти перчатки!»

Воспитатель. Когда котятки нашли перчатки, с каким настроением прибежали к маме? (Весёлым, радостным.) И что сказали маме?

«Мама, мама не злись,

Потому что нашлись

Потому что нашлись перчатки!»

Покажи настроение.

Восп. Попробуем все вместе показать грустных котят, а потом весёлых.

Восп. Молодцы! Я думаю, что нашим котятам : Рыжику, Чернышу и

Мурзику очень понравилась история про котят. Котята хотят с вами поиграть. Поиграем?

Инсценировка стихотворения.

Воспитатель.. Сейчас произойдёт волшебное превращение. Я стану мамой-кошкой, а вы все будете моими котятами. (дети надевают маски котят)

Воспитатель. Побежали котятки играть. (звучит музыка). Побежали котятки, потеряли перчатки и в слезах прибежали домой.

Что случилось(«котятки» говорят своими словами.)

Воспитатель. Молодцы! Весело играли, дружно. А теперь превращаемся в детей.

3. Заключительный этап.

Игра «Найди пару».

Воспитатель. Чтобы котятки не заморозили свои лапки, когда пойдут гулять, им обязательно надо надеть перчатки. Давайте подарим котятам перчатки. Но, вот беда, кто-то перепутал перчатки, надо найти пару. (Дети подбирают пару перчаток по цвету, воспитатель уточняет цвет перчаток у каждого ребёнка.)

(Воспитатель предлагает каждому ребёнку подарить перчатки понравившемуся котёнку.)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Котята очень рады, что вы подарили им перчатки, и говорят вам большое спасибо.

Сказка о глупом мышонке

Самуил Маршак

Пела ночью мышка в норке:
— Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
Отвечает ей мышонок:
— Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!
Побежала мышка-мать,
Стала утку в няньки звать:
— Приходи к нам, тётя утка,
Нашу детку покачать.
Стала петь мышонку утка:
— Га-га-га, усни, малютка!
После дождика в саду
Червяка тебе найду.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Нет, твой голос нехорош.
Слишком громко ты поёшь!
Побежала мышка-мать,
Стала жабу в няньки звать:
— Приходи к нам, тётя жаба,
Нашу детку покачать.
Стала жаба важно квакать:
— Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Нет, твой голос нехорош.
Очень скучно ты поёшь!
Побежала мышка-мать
Тётю лошадь в няньки звать:
— Приходи к нам, тётя лошадь,
Нашу детку покачать.
— И-го-го! — поёт лошадка.-
Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Нет, твой голос нехорош,
Очень страшно ты поёшь!
Стала думать мышка-мать:
Надо курицу позвать.
— Приходи к нам, тётя клуша,
Нашу детку покачать.
Закудахтала наседка:
— Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло!
Там и тихо и тепло.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок;
— Нет, твой голос нехорош.
Этак вовсе не уснёшь!
Побежала мышка-мать,
Стала щуку в няньки звать:
— Приходи к нам, тётя щука,
Нашу детку покачать.
Стала петь мышонку щука —
Не услышал он ни звука:
Разевает щука рот,
А не слышно, что поёт…
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Нет, твой голос нехорош.
Слишком тихо ты поёшь!
Побежала мышка-мать,
Стала кошку в няньки звать:
— Приходи к нам, тётя кошка,
Нашу детку покачать.
Стала петь мышонку кошка:
— Мяу, мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
— Голосок твой так хорош.
Очень сладко ты поёшь!
Прибежала мышка-мать,
Поглядела на кровать,
Ищет глупого мышонка,
А мышонка не видать..

Хитрый хвост

Юнна Мориц

Появился чей-то хвост.
Этот хвост не так-то прост!..
Кто-то вышел на разведку,
В дверь просунул хвост, как ветку.
Кто идет вперед хвостом,
Лапой чешется при том?
Лапы две, а хвост один —
Кто же этот господин?
За хвостом идет спина,
Очень длинная она!
Вот спина кончается,
Шея намечается…
Вижу ухо, вижу два —
Скоро выйдет голова!
Тут на коврик шерстяной
Хвост присел ко мне спиной…
Лап — четыре, хвост один, —
Кто же этот господин?
Ну скорей же, скорей
Пусть он выйдет из дверей!
Это — он или не он?
Чьи усы там с двух сторон?
Это тигра или льва
В коридоре голова?
Хитрый хвост макая в миску,
Кто-то пишет мне записку:
«Кем захочешь, тем и стану,
Если дашь ты мне сметану!»

Малиновая кошка

Юнна Мориц

У Марфы на кухне
Стояло лукошко,
В котором дремала
Домашняя кошка.
Лукошко стояло,
А кошка дремала,
Дремала на дне,
Улыбаясь во сне.

Марфута спросонок
Пошла к леснику
С лукошком,
Где кошка спала на боку.
Марфута не знала,
Что кошка в лукошке
Дремала на дне,
Улыбаясь во сне…

Лесник, насыпая
Малину в лукошко,
С болтливой Марфутой
Отвлёкся немножко.
Лесник не заметил,
Что кошка в лукошке
Дремала на дне,
Улыбаясь во сне…

А кошка проснулась
И выгнула спину,
И пробовать стала
Лесную малину.
Никто не заметил,
Что кошка в лукошке
Хихикает тихо
И чмокает лихо!

Лесник
Сковородку с грибами приносит,
Марфуту любезно
Позавтракать просит.
Над ними хихикает
Кошка в лукошке-
В своё удовольствие
Ест продовольствие!

Марфута наелась
Маслятами на год,
А кошка
Малиновой стала от ягод.
Малиновый зверь
На малиновых лапах,-
Какой благородный
Малиновый запах!

Подходит Марфута
И видит в лукошке
Улыбку усатой
Малиновой кошки.
— Таких не бывает!-
Марфута сказала.
— Такие бывают!-
Ей кошка сказала
И гордо
Малиновый бант завязала!

Котята, стихи, Самуил Маршак

Стихотворение «Котята»

Опять замечательная тема о животных. Самуил Маршак не только любит писать о зверятах и животных, он считает, что детей нужно учить любить братьев наших меньших. Стихотворения, в которых главными героями являются кошки, собаки и другие животные, очень любимы маленькими читателями. Для того чтобы узнать о своих любимцах, малыши быстрее учатся читать самостоятельно.

Текст сразу начинает рассказывать о том, что два котёнка поссорились. А потом начинается повествование о том, кто и как реагирует на эту ссору. Хозяйка рассердилась и вооружилась метлой. Стоит объяснить малышам, что означает ссора котят – это элементарная драка. Дерущиеся орущие детёныши кошки были выметены из кухни. Хозяйка не стала устраивать разборки и наказывать виноватого. Затеявшие драку малыши не учли тот факт, что была зима, январь на дворе, и котятам стало холодно. Детки не стали кричать и звать на помощь, они покорно легли на крыльце, свернувшись в калачик. Хозяйка решила пожалеть котят, открыла дверь и поинтересовалась, окончилась ли их ссора. Малыши молча прошли в угол, отведённый им хозяйкой, заснули очень быстро, не доставляя больше никому хлопот.

О стихотворении

Необычное стихотворение нельзя назвать сказкой, но в этом повествовании есть своя мораль: нельзя родным ссориться, нужно слушаться старших. Так как в книгах русских сказок есть своя концовка, так и в этом стихотворении появилось поучительное завершение: котята стали послушными.

Чтобы заинтересовать ребят текстом, нужно провести аналогию с детьми: а как ведут себя ссорившиеся малыши? Ведь они так же не обращают внимания на тех, кто находится рядом, а когда их наказывают, они становятся тише воды и ниже травы. Маршак подметил такое поведение не только у животных, но и у маленьких вредных непослушных малышей.

Ниже вы можете прочитать текст стихов про Котят детского поэта Самуила Маршака online, бесплатно и без регистрации крупным шрифтом на русском языке.

Два маленьких котенка поссорились в углу. Сердитая хозяйка взяла свою метлу

И вымела из кухни дерущихся котят, Не справившись при этом, кто прав, кто виноват.

А дело было ночью, зимою, в январе. Два маленьких котенка озябли на дворе.

Легли они, свернувшись, на камень у крыльца, Носы уткнули в лапки и стали ждать конца.

Но сжалилась хозяйка и отворила дверь. — Ну что? — она спросила. — Не ссоритесь теперь?

Прошли они тихонько в свой угол на ночлег. Со шкурки отряхнули холодный, мокрый снег.

И оба перед печкой заснули сладким сном. А вьюга до рассвета шумела за окном.

Источник

Стихи

Котята (Ирина Токмакова)

На свете есть котята -Касьянка, Том и Плут.И есть у них хозяйка,Не помню, как зовут.Она котятам варитКакао и компот.И дарит им игрушкиНа каждый Новый год.

Котята ей находятПропавшие очкиИ утром поливаютУкроп и кабачки.Котят купить просилиПродукты на обед,Они сходили в городИ принесли … конфет.

Натёрли пол на кухнеКасьянка, Том и Плут.Сказали : «Будет кухня-Совсем замёрзший пруд».И весело каталисьПо кухне на коньках.Хозяйка от испугаСказала только :»Ах!»Котята за капустой Ходили в огород.Там у капустных грядокИм повстречался крот.Весь день играли в жмуркиКотята и кроты.А бедная хозяйкаГрустила у плиты.

Косили на опушкеКасьянка, Плут и Том.Нашли в траве щеглёнкаС оторванным хвостом.Они снесли больногоК щеглихе-маме в лесИ сделали припарки,Примочки и компресс.Ходили как-то к речкеКасьянка, Том и Плут,Проверить, хорошо лиВ ней окуни живут.Приходят, а у речкиЛежит старик судакИ до воды добратьсяНе может сам никак.Скорей беднягу в водуЗабросили ониИ крикнули вдогонку:»Смотри не утони!»Сказала раз хозяйка:»Схожу куплю букварь.Неграмотный котёнок-Невежда и дикарь».И в тот же вечер дружноУселись за столомИ выучили буквыКасьянка, Плут и Том.А после, взявши ручкиИ три карандаша,Такое сочинилиПослание мышам:»Эй, мыши-шебуршиши,Бегите из-под крыши,Бегите из подвала,Пока вам не попало.»

И подписались все потом:»Касьянка, Плут и Том»

Наверх к списку стихотворений

Усатый-полосатый (Самуил Маршак)

Жила-была девочка. Как ее звали?Кто звал,Тот и знал.А вы не знаете.Сколько ей было лет?Сколько зим,Столько лет, -СорокА еще нет.А всего четыре года.

И был у нее… Кто у нее был?Серый,Усатый,Весь полосатый.Кто это такой? Котенок.

Стала девочка котенка спать укладывать.- Вот тебе под спинкуМягкую перинку.Сверху на перинкуЧистую простынку.Вот тебе под ушкиБелые подушки.Одеяльце на пухуИ платочек наверху.

Уложила котенка, а сама пошла ужинать.Приходит назад, — что такое?Хвостик — на подушке,На простынке — ушки.Разве так спят? Перевернула она котенка, уложила, как надо:Под спинку -Перинку.На перинку -Простынку.Под ушки -Подушки.А сама пошла ужинать. Приходит опять, — что такое?

Ни перинки,Ни простынки,Ни подушкиНе видать,А усатый,ПолосатыйПеребралсяПод кровать.

Разве так спят? Вот какой глупый котенок!Захотела девочка котенка выкупать.ПринеслаКусочекМыла,И мочалкуРаздобыла,И водицыИз котлаВ чайнойЧашкеПринесла.

Не хотел котенок мыться -Опрокинул он корытцеИ в углу за сундукомМоет лапку языком.Вот какой глупый котенок!

Стала девочка учить котенка говорить:- Котик, скажи: мя-чик.А он говорит: мяу!- Скажи: ло-шадь.А он говорит: мяу!- Скажи: э-лек-три-че-ство.А он говорит: мяу-мяу!Все «мяу» да «мяу»! Вот какой глупый котенок!

Стала девочка котенка кормить.Принесла овсяной кашки -Отвернулся он от чашки.Принесла ему редиски -Отвернулся он от миски.Принесла кусочек сала.Говорит котенок: — Мало!Вот какой глупый котенок!

Не было в доме мышей, А было много карандашей. Лежали они на столе у папы И попали котенку в лапы. Как помчался он вприпрыжку, Карандаш поймал, как мышку,

И давай его катать -Из-под стула под кровать,От стола до табурета,От комода до буфета.Подтолкнет — и цап-царап!А потом загнал под шкап.

Ждет на коврике у шкапа,Притаился, чуть дыша…Коротка кошачья лапа -Не достать карандаша!

Вот какой глупый котенок!Закутала девочка котенка в платок и пошла с ним в сад.Люди спрашивают: — Кто это у вас?А девочка говорит: — Это моя дочка.Люди спрашивают: — Почему у вашей дочки серые щечки?А девочка говорит: — Она давно не мылась.Люди спрашивают: — Почему у нее мохнатые лапы, А усы,как у папы?Девочка говорит: — Она давно не брилась.А котенок как выскочит, как побежит, — все и увидели,что это котенок — усатый, полосатый.Вот какой глупый котенок!

А потом,А потомСтал он умным котом,

А девочка тоже выросла, стала еще умнее и учится в первом классе сто первой школы.

Наверх к списку стихотворений