Сказка «Кот-рыболов»
Пошёл как-то Кот на речку рыбу ловить и у самой опушки Лису
встретил. Помахала Лиса пушистым хвостом и говорит медовым голоском:
—Здравствуй, кум-куманёк, пушистый коток! Вижу, рыбку ловить
собрался?
—Да вот хочу котятам моим рыбки принести.
Лиса глаза опустила и совсем тихо спрашивает:
—Может быть, ты и меня рыбкой угостишь? А то всё куры да
утки.
Усмехнулся Кот:
—Так и быть. Первую рыбку тебе отдам.
—Уж не знаю, как тебя благодарить.
— Ладно, ладно.
Пошёл Кот дальше, а Лиса за ним вприпрыжку бежит и про себя
шепчет:
—Первая рыбка моя, первая рыбка моя!..
А тут из-за ствола мохнатой ели вышел им навстречу большой
лохматый Серый Волк.
—Здорово, браток! — прохрипел Волк. — На рыбалку топаешь?
—Да вот, хочу котятам
—Ну а мне рыбёшки подбросишь, браток? А то всё козы да овцы,
козлы да бараны Мне бы чего-нибудь постненького!
Усмехнулся Кот:
—Ну ладно. Первая рыбка Лисе, а вторая — тебе!
—Молодец, браток! Спасибо!
—Ладно, ладно.
И все пошли дальше, к реке поближе. Шагает Кот по лесу, за
ним Лиса вприпрыжку бежит, про себя шепчет: «Первая рыбка моя, первая рыбка
моя!» Волк позади ковыляет, бормочет:
—А вторая моя! А вторая моя!
Вдруг из самой чащи вышел Медведь. Увидел Кота с удочкой,
как заревёт:
—Эй, сынок! Ты что — рыбу ловить?
—Вот хочу котятам.
—Слушай, сынок, неужели мне, старику, рыбы не дашь? Я ведь
до смерти люблю рыбу-то! А то всё быки да коровы
, с рогами да копытами.
Кот усмехнулся в усы, говорит:
—Первую рыбку я Лисе обещал, вторую Волку, а тебе уж третья
будет.
—Пусть третья, только чтоб самая большая!
—Ладно.
И все дальше пошли, к реке поближе.
Впереди Кот шагает, за ним Лиса вприпрыжку бежит, за Лисой
Волк крадётся, позади всех Медведь вперевалку топает.
—Первая рыбка — чур, моя! — шепчет лиса.
—А вторая — моя — бормочет Волк.
—А третья — вот такая — моя! — рычит Медведь.
Так и пришли все к реке. Снял с себя Кот мешок, рядом
ведёрко поставил, стал удочку разматывать. Лиса, Волк и Медведь в кустах
неподалёку устроились: своей доли улова дожидаются.
Насадил Кот на крючок червяка, закинул удочку, уселся
поудобнее и на поплавок уставился. Приятели в кустах тоже с поплавка глаз не
сводят. Ждут.
Лиса шепчет:
—Ловись, рыбка, большая и маленькая.
И вдруг поплавок дрогнул. Лиса ахнула:
—Ах, моя рыбка клюёт!
Поплавок на воде заплясал, запрыгал; от него круги во все
стороны побежали.
—Дёргай! Дёргай! Тащи мою рыбку! — закричала Лиса. Испугался
Кот — дёрнул. Сверкнула серебром рыбка и с плеском ушла под воду.
—Сорвалась! — прохрипел Волк. — Поторопилась, глупая, крик
подняла. Ну, теперь моя очередь! Моя-то уж не сорвётся!
Насадил Кот на крючок нового червяка и снова закинул удочку.
Потирает Волк лапы, приговаривает:
—Ловись, рыбка, большая и крупная. Ловись.
Тут как раз поплавок вздрогнул и пошёл гулять по воде. Кот
удилище уже в лапку забрал.
— Не дёргай! — рычит Волк. — Дай рыбе покрепче
зацепиться.
Отпустил Кот удочку, а поплавок вдруг сразу остановился.
—Вот теперь тащи! — скомандовал Волк.
Кот дёрнул удочку — на конце лески голый крючок болтается.
—Дождался, — хихикнула Лиса. — Твоя рыбка всего червяка
объела!
Кот насадил на крючок нового червяка и в третий раз закинул
удочку.
—Ну, теперь тихо! — рявкнул Медведь. — Если мою рыбку
спугнёте — я вам!.. Вот она!!!
Поплавок весь ушёл под воду, леска как струна натянулась:
вот-вот оборвётся.
— Хо-хо! — радуется Медведь. — Это моя! Как наказывал, самая
большая!
Кот еле-еле на берегу держится: рыбина, того и гляди, его в
воду стащит. Вот из воды уже показалась страшная, усатая морда. Вот так сом!
—Я первая, это моя!.. Не дам!!! — вдруг взвизгнула Лиса и
кинулась в реку.
—Не-е-е-ет, шалишь. Моя будет! — зарычал Волк и нырнул вслед
за Лисой. Медведь на берегу ревёт во всё горло:
—Ограбили!.. Разбойники!..
А в воде уже бой идёт: Волк и Лиса друг у друга рыбу
выдирают. Медведь не долго думал и с разбегу тоже бултыхнулся в воду.
Вода в реке как в котле кипит. То и дело наверх чья-нибудь
голова вынырнет: то лисья, то волчья, то медвежья. Из-за чего дерутся —
неизвестно. Рыба-то уже давно уплыла.
Усмехнулся Кот в усы, смотал удочку и пошёл другое место
искать, где поспокойнее.
Сказки для самых маленьких с картинками
Сказки для самых маленьких с картинками
Как интересно читать сказки для самых маленьких с картинками! Веселые, большие красочные картинки в сказках передают весь сюжет в более интересном формате. В самом раннем детстве ребенок попадает в чарующий и волшебный мир сказок. К двум-трем годам ребенок готов к восприятию и пониманию волшебных сказок для малышей. Образ в мыслительном процессе ребенка отделяется от совершаемых им действий. Однако этот этап в интеллектуальном развитии ребенка может спровоцировать возникновение страхов, которые связаны с восприятием персонажей волшебных сказок
Иллюстрации к детским сказкам для самых маленьких В этом возрасте ребенок начинает рассматривать иллюстрации, поэтому очень важно сделать грамотный выбор. Сегодня для этого имеются широкие возможности
Иллюстрации к детским сказкам должны быть крупными, яркими, красочными, желательно объемными, оформленными в виде раскладушек, с окошками и т.п. Сюжет сказок для малышей Он должен быть доступным для понимания ребенка 1-3 лет.
На этой странице вы найдете сказки для самых маленьких деток.
Выбирайте любимую сказку и читайте онлайн сказки для самых маленьких детей с картинками.
- Зимовье зверей
- Волшебное слово
- Теремок
- Кот, Козел да баран
- Петушок — золотой гребешок
- Как лиса училась летать
- Журавль и цапля
- Сивка Бурка
- Репка
- Царевна Несмеяна
- Волк и Лиса
Сказки для самых маленьких с картинками
Осознанный интерес к ним у ребенка проявляется уже на втором году жизни. Сначала мама поет на сон грядущий колыбельные, развлекает бодрствующего малыша стишками, прибаутками и частушками. А дальше наступает время сказок для самых маленьких детей. Как правильно подобрать сказки для малышей? Как именно читать их? И какую роль играют сказки в воспитании детей 1-3 лет? О чем должны быть сказки для малышей? Сначала это простые сказки про животных.
- Волк и козлята
- Волк и семеро козлят
- Зайкина избушка
- Лиса, заяц и петух
- Хаврошечка
- Сказка про сову
По ходу чтения сказки с картинками взрослый может подражать звукам, издаваемым животными, оживленно жестикулировать и использовать богатые мимические возможности. Ребенку нравится такой подход к чтению сказок. Постепенно можно знакомить ребенка и с бытовыми сказками с картинками с участием известных персонажей: бабки, дедки, внучки. В этом возрасте свой выбор необходимо остановить на бытовых сказках о животных, которые очень нравятся ребенку, близки ему эмоционально по мироощущению. Пока ему неинтересен взрослый мир, в котором на каждом шагу сложные законы, правила и ограничения, которые пока малодоступны для детского понимания. Ребенку не нравятся нотации, сказки для самых маленьких же «учат жизни» не так явно, предлагая образы, которые помогают усваивать жизненно необходимую информацию в обстановке безопасности и без давления взрослых. Вслед за взрослыми дети с удовольствием подражают звукам и движениям, производимыми животными из сказки, действия этих персонажей с различными предметами («тянет – потянет», «упало и разбилось»), что способствует изобретению ребенком новых способов взаимоотношений с окружающим живым и предметным миром.
Лучше выбирать такие сказки для самых маленьких с картинками, сюжет которых открыт и родители вместе с ребенком могут внести определенные изменения в ход действия с тем, чтобы помочь малышу в образной форме высказаться о своих потребностях. И тут не нужно открывать Америку! Испытанные веками сказки для самых маленьких с картинками — это «Репка», «Теремок», «Колобок» и другие произведения народного творчества сослужат добрую службу в приобщении малыша к чтению и его развитии. Отлично подойдут и литературные сказки С. Маршака, К. Чуковского и т.д. Пройдет совсем немного времени, и ваше любимое чадо начнет самостоятельно пересказывать на своем языке прочитанные сказки, узнавать героев, нарисованных на картинках.
VN:F
please wait…
Rating: 2.9/5 (11 votes cast)
VN:F
Rating: -2 (from 6 votes)
Сказки для самых маленьких с картинками, 2.9 out of 5 based on 11 ratings
Сказка «Кролик, который никого не боялся»
Слава приходит, когда её не ждёшь. Так пришла она и к серому
кролику Кочерыжке, который в один прекрасный день стал знаменитым. В тот день
кролик Кочерыжка встретил в лесу Медведя.
—Это моя тр-р-ропинка! — пробурчал Медведь, желая в шутку
напугать кролика. Но Кочерыжка даже ухом не повёл, поздоровался и прошёл мимо, как,
ни в чём не бывало.
Медведь даже оторопел от неожиданности. В тот день кролик
Кочерыжка столкнулся на подвесном мосту с Тигром.
—Вот я тебе покажу! — напустился Тигр на кролика.
Но кролик Кочерыжка ничуть не испугался. Он лишь спросил:
— то вы сказали?
В тот день кролик Кочерыжка случайно наступил на лапу самому
Льву.
—Я тебя, крррольчишка, в поррррошок сотррру! — грозно
зарычал Лев.
Потом приподнял шляпу, раскланялся и двинулся дальше. Тигр
даже растерялся от такой неслыханной дерзости.
—Рад вас видеть, — сказал Кочерыжка, улыбнулся и похлопал по
спине остолбеневшего Льва.
Всё это видел и слышал попугай Эйты и разболтал повсюду.
Тогда звери и птицы стали на все лады расхваливать кролика Кочерыжку, который
никого не боится. Недаром говорят, что у славы есть крылья. Кочерыжка ещё
только подходил к своему дому, а слава уже поджидала героя на его собственной
улице.
—Ты молодец! Ты просто молодец, Кочерыжка! — кинулся к нему
навстречу ослик Алфавит.
—Мы уже переименовали нашу Капустную улицу. Она теперь
называется «Улица имени кролика Кочерыжки».
—Подожди! Что ты говоришь? Я ничего не слышу. Ах, вспомнил!
Ведь я вчера заткнул уши ватой, потому что музыка за стеной мешала мне спать.
И кролик вынул из ушей вату.
—Вот, совсем другое дело, снова всё слышу. Так что у вас тут
произошло? — обратился он к удивлённому ослику.
И тогда ослик Алфавит понял, почему его приятель Кочерыжка
не испугался ни Медведя, ни Тигра, ни даже самого Льва. Просто он не слышал их
страшных угроз. А может, слышал и не испугался? Кто знает? Но улицу переименовывать
не стали. Так она и называется сейчас — Кочерыжкина улица. А когда по улице
проходят внуки Кочерыжки, то обычно им вслед несётся:
—Смотрите! Вон идут внуки того самого кролика, который
никого не боялся!
Возрастные особенности дошкольников
Детсадовцы после 5 лет очень активные, подвижные, любознательные
Они стремительно взрослеют, умнеют, развиваются физически и психически.
При подготовке к школе, обучению чтению по слогам родителям, педагогам стоит обратить внимание на следующие возрастные особенности малышей 4-7 лет:
Основная потребность детсадовцев — общение, игры. Дети задают много вопросов взрослым, себе, сверстникам. Учатся, играя.
Ведущая психическая функция — воображение, фантазия. Это помогает проявить творческий потенциал.
Эмоции, впечатления, положительный опыт важны для дальнейшего развития, желания продолжать деятельность
Детсадовцу 5-7 лет необходимы похвала, поддержка, отсутствие сравнения с другими детьми.
Активно развиваются познавательные процессы: внимание, память. Запомнить и проанализировать в 5-7 лет дошкольники могут большое количество информации
Но давать ее нужно дозировано, стараясь не перегрузить детский мозг на одном уроке.
Речь становится более развитой. В 5 лет малыш говорит сложными предложениями, может подобрать несколько синонимов к одному слову, знает много стихов, загадок, несколько сказок наизусть.
Детсадовец хочет познавать новое и учиться. Малыша подстегивает любопытство, его интересует все новое, неизвестное.
6. И. Демьянов «Ребятишкина книжка» (Лабиринт, Ozon, My-shop)
Этот сборник стихов точно ни с каким другим не спутаешь. Как стихи, так и иллюстрации, я бы сказала, здесь неклассические. Перед покупкой я долго сомневалась, но большое количество положительных отзывов все-таки убедили Книга полюбилась мне не сразу (дочь оценила ее гораздо раньше меня), но зато всерьез и надолго
Незаезженные стихи, чудесный певучий язык, стройная рифма, есть, что обсудить с ребенком. Иллюстрации для современного читателя немного непривычные, но любой родитель скажет, что они напоминают ему его собственное детство.
Качество печати отменное, плотные страницы, твердый переплет – книга прослужит долго.
Тексты для детей 6-7 лет
Если готовите тексты для чтения для детей 6-7 лет, то распечатывать можно целые абзацы. Для работы выбирайте отрывки из сказок, небольшие рассказы. С большими произведениями можно работать 2-3 урока. Не забывайте о небольших рассказах из азбуки или букваря.
Общие рекомендации
- Прорабатывайте предложения по цепочке, старайтесь задействовать каждого ученика.
- После первого прочтения небольшого отрывка обсудите содержание. При обнаружении непониманий информации, прочитайте отрывок еще раз.
- Если читаем по слогам в индивидуальном порядке, разные тексты для чтения детям 7 лет нужно распечатывать на отдельных листах.
Тексты с хвостами:
Задания
После знакомства с отрывком предложите дошкольникам следующие занимательные занятия, направленные на развитие способности точного понимать информацию, интерпретировать ее.
- Краткий пересказ.
- Ответы на вопросы по содержанию.
- Подбери синонимы.
- Сначала прочитай предложение, потом скажи его по-другому.
Тексты с дырками:
Работа с текстом при подготовке к школе должна использовать на логопедических, развивающих занятиях по разным темам. Включите чтение в повседневную жизнь будущего первоклассника. Пусть читает объявления на подъезде, вывески и рекламы в магазинах, сказку себе на ночь вместе с родителями по очереди. В этом случае автоматизация складывания слогов, слов и понимание прочитанной информации станет для дошкольника простой задачей.
