Непонятливый львенок
Жил на свете львенок. Он был совершенно маленьким и совершенно непонятливым. И за то, что он задавал по тысяче вопросов в минуту, ему крепко доставалось от строгой мамы.
Однажды во время прогулки львенок встретил незнакомого зверя.
— Может, познакомимся? — предложил он первым, так как был к тому же невероятно любопытным.
— А вам этого очень хочется? — спросил незнакомый зверь.
— Очень- очень -очень — преочень ? — обрадовался львенок. — Страшно люблю знакомиться. Что касается меня, то я — львенок.
— Вижу, что не корова, — пробурчал незнакомый зверь. Потом он протянул лапу и представился: — Ягуар…
— Понимаю, — сказал львенок. — Ты — гуар, да?
— Во-первых, не «ты», а «вы». Это некультурно незнакомого зверя называть на «ты»…
— Извиняюсь, дорогой выгуар?
— А во-вторых, не выгуар, а ягуар.
— Я и говорю — выгуар.
— Поймите, львенок: я — ягуар.
— Понял? Вы — выгуар.
— До чего же вы непонятливый, львенок? — обиделся ягуар.
— Это, наверно, потому, что я еще маленький, — вздохнул львенок.
— Честь имею? — рявкнул ягуар. — Вот подрастете, крошка, тогда и приходите знакомиться?
С этими словами рассерженный ягуар пошел своей дорогой, а львенок — своей.
«Некрасиво получилось, — подумал львенок. — Я к нему со всей душой, а он обиделся. Нет, с сегодняшнего дня я обязательно перевоспитаюсь и всех незнакомых зверей на «вы» называть буду…»
Идет львенок, а навстречу ему Большой-Мохнатый-Рогатый.
— Здравствуйте, — заикаясь, проговорил львенок. — Р-рад п-поз-знакомиться ?
— Здравствуй, львенок, — ответил Большой-Мохнатый-Рогатый.
— Ой? А откуда вы меня знаете?
— Я всех знаю!
— А кто вы такой? — спросил львенок.
— Я, между прочим, як. Пора бы знать! — буркнул Большой-Мохнатый-Рогатый.
— Никогда прежде о вас не слыхал, — честно признался львенок . — Прошу прощения , глубоко ув ажаемый . . . э-э-э… вык…
— Какой еще Вык? — нахмурился Большой-Мохнатый-Рогатый.
— К-как в-вы с-сказа ли, т-так я и п-повторил, — растерялся львенок.
Большой-Мохнатый-Рогатый стукнул себя копытом в грудь и сказал:
— Як! Ну, повтори!
— Bык, — сказал львенок.
— Э-э, да с кем я разговариваю? Ты такой непонятливый, что жалко даже время терять?-отругал львенка Большой-Мохнатый-Рогатый, махнул хвостом и пошел прочь.
Загрустил бедный львенок. Жалко ему себя стало: «И чего это они ко мне придираются? Непонятливый, непонятливый! Может, я больше их понимаю?»
Вдруг видит он: выскочило из-под камня Что-То-Зеленое-С-Хвостиком. Выскочило — и пищит:
— Куда идешь, львенок?
— Никуда не иду. Просто так гуляю, — ответил львенок. — А вы… что такое?
— Не такое, а такая. Ящерица я.
— Вы — первая… выщерица, с которой я встретился? — гордо прокричал львенок.
— Только не выщерица, а ящерица! — хихикнуло Что-То-Зеленое-С-Хвостиком. — Вот непонятливый!
Львенок собрался снова оправдываться, но Что-То-Зеленое- С — Хвостиком быстро юркнуло под камень и больше не показывалось.
Постоял-постоял львенок и домой поплелся. Идет и размышляет: «Или я знакомиться не умею, или сами они ужасно непонятливые — и этот выгуар, и этот вык, и эта выщерица! Спрошу-ка лучше маму. Мама все знает!»Поделиться Сказка Непонятливый львенок — Михаил Спартакович Пляцковский:
Игры по сказке «Лечебный фотоаппарат»
Жила себе зебра по прозвищу Тельняшка. Зебра как зебра. Только она все время плакала. И утром, и днем, и вечером. И даже во сне плакала. Перед едой — хныкала. После еды — ревела. Книжки читала — рыдала. Зубы чистила — слезами заливалась. Песенки — и то плаксивые пела. Напрасно под ее окнами малыши зверята кричали:
— Если хочешь быть здоровым, подражать не надо ревам!
Напрасно доктора всякие лекарства выписывали: ни шуткодрол, ни смехорин на нее не действовали.
Ничего ей не помогало. Даже уколы веселина. Зебру просили, уговаривали, упрашивали, умоляли:
— Успокойся! Вытри слезы! — А она еще больше плакала.
Не зря же во дворе висели десять веревок для сушки носовых платков!
| Как-то в гости к зебре Тельняшке завернул слоненок Лус с фотоаппаратом на шее. Зебра очень удивилась. И даже на минутку слезы лить перестала. А слоненок Лус и говорит:
— Что с тобой? Продолжай, пожалуйста, плакать! Или тебе надоело? — Мне никогда не надоедает плакать. А ты зачем пришел? — Я пришел, чтобы сфотографировать тебя. Ну, заплачь? Ну, что тебе стоит? А то у меня снимок не получится… — Мне никакого снимка не надо. — Тебе, может, и не надо, а для журнала «Мировые рекорды» он просто необходим. — Какие там еще рекорды? — Обыкновенные. Мировые. Ты ведь у нас теперь чемпионка. — Скажешь тоже? — Правда-правда, есть среди нас чемпионы по бегу, по прыжкам, по плаванию. А ты, Тельняшка, чемпионка мира среди плаксеров полусреднего веса? |
| — Не желаю быть чемпионкой? Мне это не нравится?
— А ты заплачь, если не нравится, заплачь? И слоненок Лус приготовился нажать кнопку фотоаппарата. — Зря стараешься? Ничего у тебя не выйдет? — заупрямилась зебра. Постоял-постоял фотограф — и ушел ни с чем. А Тельняшка с той поры так больше ни одной слезинки и не обронила. Очень ей не хочется быть чемпионкой мира среди плаксеров полусреднего веса. Все звери узнали об этом и решили так: «Наверно, у слоненка Луса не простой фотоаппарат, а лечебный, потому что он сумел вылечить зебру Тельняшку лучше всяких докторов?» |
для игр нам понадобятся:
бумажные платочки.
квадратики из цветной бумаги в 2 экземплярах, прищепки.
карточки от лото животные.
Прочитайте и обсудите сказку Лечебный фотоаппарат.
Правда ли то,что фотоаппарат был лечебный?
Что вылечило зебру?
1) Хотите посмотреть фотографии слоненка? Вот они!
Последовательно рассмотрите фотографии и скажите кто меняется местами.
2) Теперь повесим платочки зебры посушить на веревочку. Можно сделать это по-настоящему,используя прищепки, а можно нарисовать веревочку на бумаге.
Покажите ваш ряд платочков.Пусть ребенок запомнит в каком порядке они висят. А теперь пусть подует ветер и «накроет ваши платочки так,словно он их сдул с веревочки. Пусть малыш теперь повесит платочки так,как они висели раньше.
3) Эта игра с платочками на внимание.
возьмите бумажные платки. нарисуйте на углах платка фломастером геометрические фигуры: круг,квадрат, треугольник и ромб.
разрисовать платки надо парами
пусть пар будет 3.
перемешайте платки , а потом попробуйте найти одинаковые.
это задание довольно сложное, фигур много, они симметричные. можно обращать внимание на положение треугольника.
а вот положение самого платочка тоже может быть разным.
4) Решили звери ходить друг к другу в гости,стали они компаниями собираться. Посмотрите внимательно на картинки и скажите,кто не в свою компанию пришел.
Слон, лев, бегемот, мышка
Попугай, павлин,жираф, фламинго
Морж,крокодил,белый медведь, тюлень
какие еще могут быть варианты: хищники и травоядные, рыбы и животные, птицы и животные, домашние и дикие.
5) Найдите отражение нашей улыбающейся Зебры![]()
Игры по сказке «Помощник»
После того, как вы прочтете сказку, стоит обсудить, как повел себя ослик. Почему он не стал помогать кролику? Что значит притворяться? Ну а потом можно самим стать помощниками.
| 1.Помогаем кролику строить стену. Вариантов может быть несколько. Можно построить стенки из цветного конструктора, оставив там дырки и предложив малышу подобрать к каждой стенке нужные блоки. |
| Если у вас нет конструктора, можно нарисовать стену на бумаге и вырезать несколько кирпичиков. Малыш должен найти подходящие по форме фрагменты. Можно не показывая фрагменты попробовать посчитать, сколько кирпичиков в них не хватает. |
| 2.С постройками разобрались. Идем помогать зайчихе. Для начала разберемся из чего можно сварить щи. Отделим овощи от фруктов. У нас это картинки с фланелеграфа. У вас могут быть картинки лото или, может даже настоящие овощи и фрукты. |
| А еще с зайчиками-помощниками можно поиграть так: Угадать, что взял каждый из зайчиков по фрагменту кусочку, который виден из за спины. В нашем варианте это морковка и капуста. А что понесут ваши зайчики? А если ваши зайчики уронили овощи, которые несли? Кто что нес? Что нес мальчик? Что несла девочка? |
|
3. А вы знаете, как кипит суп в кастрюле? Так что крышка подпрыгивает. Сделайте своему малышу картонную кастрюлю с крышечкой на нитке. Попробуйте сами показать малышу, как подпрыгивает крышка, если вы наклонившись над кастрюлей произносите с сильным выдохом «П,П,П». Это одно из логопедических упражнений. Оно наверняка понравиться вашему ребенку, когда он увидит, как подпрыгивает крышка. А саму кастрюльку можно будет украсить пластилиновыми шариками или колбасками, или вырезанными из бумаги цветочками. |
4. Закрепить обобщающее понятие «овощи» вы пожете, посмотрев в наши кастрюльки. Назовите, что в них лишнее? Можете и сами попробовать наполнить свою кастрюльку овощами, слепленными из пластилина
Веселых вам игр!






























