Как собака себе товарища искала Ненецкая сказка с иллюстрациями
Рейтинг: / 7
I.
Когда-то собака в лесу жила одна. И стало ей скучно одной жить. Пошла она по лесу искать себе товарища.
Шла, шла, и вот навстречу ей бежит зайчик. Собака ему говорит:
— Зайчик, зайчик, давай вместе жить.
— Что ж,- говорит зайчик,- давай!
Нашли они себе местечко в лесу и, как завечерело, легли спать. Зайчик заснул, а собаке не спится,- начала она лаять. У зайчика сразу и сон пропал.
Вскочил он и говорит собаке:
— Чего ты лаешь? Вот услышит волк, придёт и съест нас с тобой.
Замолчала собака, а сама думает: «Плохого я себе товарища нашла. Робкое у зайчика сердце. Вот волк, тот уж, наверно, никого не боится».
И ушла собака от зайца, пошла волка искать.
II.
Шла, шла по лесу. Вдруг навстречу ей бежит волк. Говорит собака волку:
— Слушай, волк, давай-ка будем вместе жить.
Волк говорит:
— Что ж, вдвоём веселее. Вот завечерело, собрались они спать. Заснул волк, и собака легла. А в самую полночь проснулась собака и залаяла. Испугался волк — душа в пятки ушла, стал он собаку бранить:
— Ты чего лаешь? Вот медведь придёт, обоих нас убьёт.
«Ну,- думает собака,- видно, и волк не очень-то силён, раз медведя боится. Зато уж медведь-богатырь, верно, всех сильней».
III.
Бросила собака волка, пошла медведя искать. Опять по лесу идёт. Шла она, шла, и вот навстречу ей медведь. Подошла к нему собака и говорит:
— Эй, медведь-богатырь, давай вместе жить. Согласился медведь. День прожили, ночь настала. Задремал медведь. А собака опять в самую полночь залаяла.
Проснулся медведь, струсил, сердце в пятки ушло. Принялся он собаку ругать:
— Молчи ты,- говорит,- чего лаешь? Услышит человек, придёт, убьёт нас.
«Ну,- думает собака,- и этот трус. Придётся человека искать». И убежала собака от медведя.
IV.
Бегала она, бегала, весь лес обежала — всё нет человека. Вышла на опушку леса и села отдыхать. А человек как раз в лес за дровами собрался. Тут на опушке и встретила его собака. Подбежала к человеку и говорит:
— Человек, человек, давай-ка вместе жить станем. Человек сказал:
— Что ж, идём со мной!
И увёл человек собаку к себе в дом.
Вот завечерело. Человек заснул. В полночь залаяла собака. А человек не встаёт. Громче залаяла собака. Проснулся человек и закричал:
— Эй, собачка моя, коли ты голодная иди поешь, а мне спать не мешай.
Замолчала собака, поела и спать легла. Так с тех пор и осталась она у человека. И теперь живёт.
Тут и сказке конец.
Похожие по содержанию произведения раздела:
Шат и Дон Толстой сказка с иллюстрациями …ШАТ И ДОН ТОЛСТОЙ Л. Н
У старика Ивана было два сына: Шат Иваныч и Дон Иваныч. Шат Иваныч был …
Чудесный клад Молдавская сказка …ЧУДЕСНЫЙ КЛАД
Молдавская сказка
Жил когда-то на свете один человек. У него было три сына. Был …
Что дороже Осетинская сказка …ЧТО ДОРОЖЕ
(Осетинская сказка)
Давным-давно жили в одном селении два юноши. Как сойдутся они, …
Четыре брата Пермяк сказка с иллюстрациями …Четыре брата
У одной матери было четыре сына. Всем хорошо удались сыновья, только друг дружку …
- < Гуси-лебеди Русская народная сказка с иллюстрациями
- Три сестры Татарская сказка с иллюстрациями >
Ход занятия.
Стук в дверь и приходит почтальон Печкин.
Здравствуйте.
Воспитатель и дети здороваются с почтальоном.
Печкин
: Вам, ребятки, письмо.
Воспитатель и дети получают письмо и благодарят почтальона.
Печкин
: Ну а я спешу, вон сколько писем мне надо разнести. До свидания.
Дети
: До свидания.
Воспитатель
: Ребята, а вы хотите узнать, от кого же пришло письмо.
Ответы детей.
Воспитатель открывает конверт, достает диск и книгу.
Нам прислали говорящее письмо.
(Воспитатель ставит диск с песней)
:
Висит на заборе, колышется ветром
Колышется ветром бумажный листок.
Пропала собака
, пропала собака
Пропала собака по кличке Дружок
.
Щенок белоснежный, лишь рыжие пятна,
Лишь рыжие пятна и с кисточкой хвост.
Пропала собака
, пропала собака
,
Пропала собака по кличке Дружок
.
Воспитатель
: Про кого поется в песне?
Дети
: Про собаку
.
Воспитатель
: Что случилось с собакой
?
Дети
: Она пропала.
Воспитатель
: Как же найти собаку
?
Дети
: Надо ее искать
.
Воспитатель
: Если объявление повесили, то собака
обязательно найдется. А как вы думаете, ребятки, всегда ли собака была другом человека
?
Ответы детей.
Воспитатель
: Собака не всегда была другом человека
, а как она стала им,
Чтение сказки
«Как собака друга искала
»
.
Обсуждение сказки
. Вопросы воспитателя.
О чем эта сказка
?
С кем решила подружиться собака
?
Что произошло ночью?
О чем подумала собака
?
Куда ушла утром собака
?
Где нашла волка собака
?
Что произошло ночью?
К Кому ушла собака
?
Что предложила собака медведю
?
Что случилось ночью?
К кому ушла собака от медведя
?
Что предложила человеку собака
?
Что сделал человек?
Воспитатель
: Вот так оказывается подружились собака и человек
. И стали они с тех пор дружить.
Физкультминутка.
Пес веселый лает громко, Дети произносят слова весело и
громко с радостным выраженгием лица.
«Гав, гав, гав»
всем говорит.
Без хозяина скучает Делают грустное выражение лица, с
произносят тихо,
опустив голову и плечи.
И тихонечко скулит
: Произносят интонационно окрашенным
влево, то вправо.
Вот хозяин пса вернулся — Поднимают голову и расправляют плечи.
Пес как будто улыбнулся. Улыбаются.
Он хвостом виляет, Показывают движением руки вправо-
Хозяина встречает! влево, как пес виляет хвостом.
(На столе лежат мешочки с тактильными дощечками)
.
Воспитатель
: Ребята, посмотрите на волшебные домики. Кто там живет? (работа с тактильными дощечками)
.
(Если дoщечки гладкие, значит это лиса, колючие – ежик, пушистый – зайчик, шершавые – волк.)
Воспитатель
: А сейчас, ребятки, давайте попробуем пересказать сказку
по мнемотаблице нашим друзьям.
(Дети рассказывают сказку по мнемотаблице
)
.
Воспитатель
: Молодцы, ребята, хорошую сказку вы рассказали
своим друзьям животным. А сейчас давайте мы с вами составим объявление, чтобы мальчик нашел своего друга собаку
.
(Дети составляют объявление
: рисуют собачку по кличке Дружок
).
Публикации по теме:
Чтение народной осетинской сказки «Алып»
ЧТЕНИЕ ОСЕТИНСКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «АЛЫП» ЦЕЛЬ: 1. Познавательное развитие – продолжать знакомить детей с осетинским, национальным компонентом,.
Интегрированное занятие Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и волк»
Интегрированное занятие Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и волк» Вкусная рыбка для волка. Интеграция образовательных областей:.
Чень актуальная тема о дружбе. Детей надо научить дружить,дружить правильно,беречь друзей и ценить дружбу. Вначале занятия провела с детьми.
НОД «Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и Серый волк»
Интеграция образовательных областей. «Коммуникация», «Познание» Программные задачи. Обучающие. 1. Познакомить с русской народной сказкой.
Конспект занятия «Чтение казахской народной сказки «Лиса и волк»
Ход занятия. Приходит в гости лисичка, здоровается. Лиска, Лиска, попляши!- Красоту всем покажи. Пройдись, лиска, павушкой По шелковой травушке.
Конспект занятия по коммуникации. Чтение художественной литературы. Тема: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».
Интеграция образовательной деятельности: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Виды детской.
Занятие в средней группе «Звучащая картинка» по мотивам сказки «Как собака друга искала»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.
План-конспект
