Людмила морозоваистория россии с древнейших времен до наших дней

А кто такие левши?

Во всем мире левшой называют человека, у которого левая рука более ловкая, чем правая (не более того). Таких людей в популяции около 10%. Среди людей можно встретить чистых левшей, чистых правшей и смешанные варианты. Смешанные левши/правши это либо амбидекстры, которые любые действия могут выполнять как правой, так и левой рукой с одинаковым эффектом, и «двурукие», которые одни действия (например, письмо, пользование ложкой и ножницами) выполняют правой рукой, а другие (например, забивание гвоздей, продевание нитки в игольное ушко) – левой.

В 70-80 годах прошлого века разразился целый научный «бум», преследующий цель выяснить, чем левши отличаются от правшей. Часть исследователей находила левшей более креативными, творческими, музыкально и математически одаренными. Другая часть утверждала, что среди левшей высок процент лиц с отклонениями психического развития (задержка умственного развития и трудности обучения) и нервно-психическими заболеваниями, такими как шизофрения и эпилепсия.

Также были попытки утверждать, что мозг левшей отличается от мозга правшей тем, что у левшей доминантным, более активным является правое полушарие (в некоторых версиях – оба полушария и они теснее друг с другом связаны). Отличиями в деятельности мозга и пытались объяснить большую одаренность, интеллектуальность и креативность левшей.

Современные исследования, имея существенно большую материальную оснащенность и возможность изучения огромных масс людей (в том числе, с помощью социальных сетей), к сожалению, не подтверждают более ранних выводов. Ни по поведению, ни по умственным способностям, ни по частоте встречаемости разных болезней и отклонений левши не отличаются от правшей. Единственным преимуществом левшей оказывается преимущество в некоторых видах спорта, таких как бокс, теннис, да и то по причине вполне банальной – спортсменов тренируют сражаться с противником-правшой, просто потому, что правшей намного больше.

Интересно, что некоторые отличия ученым удалось обнаружить при сравнении чистых левшей и правшей со смешанными вариантами. Оказывается, чистые левши и правши более авторитарны и эгоцентричны, а «смешанные» больше склонны к магическому мышлению (верят в мифы, приметы, гороскопы, колдунов и прочее) и более креативны.

Мозг левшей мало отличается от мозга правшей и по своему строению и по функции. Это выясняется благодаря современным методам исследования, таким как функциональная магнитно-резонансная томография, позволяющая изучать работу мозга в процессе решения разных задач.

Контроль ведущей руки у большинства левшей осуществляется действительно правым полушарием (а у правшей – левым), однако эта истина не абсолютна. Так, например, при некоторых патологических состояниях (в частности, после инсульта в двигательную зону коры), контроль за движениями руки может перейти к противоположному полушарию.

«Речевым» у большинства (60%) левшей, также как и у правшей, является левое полушарие, и только у 10% — правое.

Еще труднее говорить о мозговой организации у левшей других функций, таких как восприятие, память и т.д. Поэтому по ведущей руке (а также по ведущему глазу и уху) нельзя судить о том, как функционально организован мозг человека.

Миф о так называемом «скрытом левшестве», которое некоторые психологи находят у ряда детей, всего лишь миф. С его помощью пытаются объяснить особенности развития ребенка и часто, в результате, оставляют без внимания реальные проблемы и реальные способы их решения.

Что делать с левшой-ребенком?

Не стоит скатываться к примитивизму и считать ребенка-левшу тем, кто просто держит ложку в левой руке. Даже мировосприятие у такого человека иное. Ребенок-левша более эмоционален, он активнее ровесников, более возбудим. Такой малыш обладает образным мышлением, более чутко воспринимая все происходящее вокруг. Многолетние исследования показали, что непереученные левши в целом добиваются в жизни большего за счет своих талантов.

Если родители пытаются ребенка научить рисовать правой рукой, есть ею и вообще чаще пользоваться, то тем самым они исправляют заложенную самой природой активную природу правого полушария. Последствия переучивания могут быть самыми непредсказуемыми, начиная от психологических проблем и заканчивая замедлением развития ребенка, появлением заикания, нервных тиков.

Трехлетний ребенок, проявивший себя левшой, требует принятия и спокойного к этому факту отношения. В конце концов, сегодня для таких детей есть уже множество приспособлений, в том числе ножниц, ложек и т.д. В любом случае выбор левой руки никак нельзя считать болезнью, которую надо лечить, или привычкой, с которой надо бороться.

У левшей есть свой день!

Отметьте в своем календаре 13 августа — Международный день левшей, который получил свой официальный статус в 1992 году, с подачи британского «Клуба левшей», чтобы повысить осведомленность о леворуком образе жизни. Как сказано на сайте Клуба, «это день, когда левши могут гордиться своей леворукостью и они пытаются показать остальным согражданам все ее преимущества и недостатки».

Как надо отмечать это событие? Создайте «зону левши»: пространство, где все должно делаться левой рукой, начиная от обустройства рабочего стола до того, как вы используете столовые приборы. И это правило распространяется также и на любых правшей, которые случайно попадут в такую зону.

Мозг левши

У левшей лучше развито правое полушарие головного мозга, а это значит, что их сильные стороны – это:

• Образность и синтетичность (обобщённость) восприятия;
• Доминирование интуиции;
• Спонтанность и непроизвольность;
• Правое полушарие получает информацию от левой стороны тела и обрабатывает её сразу же, создавая целостный образ. Информация может обрабатываться мгновенно в больших объёмах;
• Правое полушарие обеспечивает хорошую адаптивность к изменяющимся условиям жизни, отличную гибкость поведения;

• Развиты музыкальные и художественные способности;
• Развито творческое мышление, воображение, восприятие искусства.

Giphy

Слабые стороны левшей:

• Рационально – логическое и аналитическое мышление развито слабо;
• Последовательность обработки информации от правой стороны тела – это происходит хуже;
• Затруднена адаптация в стабильных, привычных условиях жизни.

Другие особенности левшей:

Адаптационные способности развиты очень хорошо за счёт того, что на протяжении всей жизни сохраняется представленность всех психических функций в обоих полушариях мозга. У праворуких детей это встречается только в возрасте до 3 лет. Именно поэтому мозг левшей позволяет им быть гибкими, тонко чувствовать изменения среды, искать новые способы адаптации. Их поведение обладает высокой вариативностью.

 Представленность всех психических функций обоими полушариями означает, что никакая функция не «прикрепляется» к какому-то определённому отделу головного мозга. Именно этот механизм обеспечивает высокую гибкость и адаптацию, даже к каким-то серьёзным травмам организм такого человека адаптируется быстрее и легче, чем правша, ведь его мозг владеет механизмами компенсации.

Фото автора Alexander Suhorucov: Pexels

Только у левшей левое и правое полушарие головного мозга автономны и разобщены. От этого часто возникают сбои в психических функциях, полушария как будто «не дружат».

Конкретные примеры работы мозга левши

Рассмотрим на конкретных примерах работу такого уникального мозга, как у левши. Например, у них часто бывают проблемы с запоминанием где право, где лево, иногда выше и ниже. Мозг по-разному «слышит» сигналы тела и поэтому ориентируется в пространстве сложнее.

Могут быть задержки в развитии устной и письменной речи, какие-либо искажения. А так же в счёте, чтении, конструктивных процессах и эмоциях. Это может выглядеть забавно: буквы, написанные зеркально, или горизонтально, вертикально. Буквы или рисунки могут наползать друг на друга даже там, где достаточно места потому, что пространство для левшей – это какая-то магическая категория.

Ребёнок может добавлять или убирать элементы букв или цифр. Он может дольше учиться читать и вырабатывать почерк. Техника чтения может остаться медленной, а почерк корявым, неразборчивым, причудливым. Левши сложнее определяют время по циферблату. При затруднениях в таких простых действиях, они могут быть невероятно одарёнными в музыке, искусстве и любом творчестве.

Фото автора Jess Bailey Designs: Pexels

Эмоции левшей – это особый мир. Они тонко чувствуют других людей, атмосферу и настроение вокруг. Они так же внимательны к себе, спектр их чувств невероятно широк и богат нюансами. Однако, это может приводить к излишней меланхоличности или капризности, гневливости, к склонности к аффектам.

Левши – это гении адаптации. Они искусно владеют своим внутренним миром и всеми процессами, что рождаются в психике. Они видят те возможности и способы, которые не доступны правше. Именно поэтому они приспосабливаются к этому миру и с лёгкостью обходят своих сверстников в достижении целей, несмотря на то, что могут и во взрослом возрасте путать «право» и «лево».

Обучение письму и чтению

В детском саду и начальной школе педагоги должны знать, как научить ребенка-левшу писать, и использовать персональную методику и программу работы с таким воспитанником.

На этапе освоения азбуки отличаться будет все: тип упражнений, посадка за партой, положение тетради, начертания каждой прописной буквы, удержание инструмента, направление света.

Если парты в классе не персональные, то предпочтительна рассадка на левую сторону.
При выработке почерка у левшей допускается обратный или прямой наклон, прерывистое начертание знаков, искажение почерка.

Важно, чтобы левша-первоклассник правильно держал ручку и научился не смазывать написанный текст ладонью. То же касается и рисования.
Чтобы справиться с трудностями начертания (воспроизведения) похожих букв, желательно использовать наглядные материалы и запоминающиеся образы.

Лояльно относитесь к ошибкам и путанице между Э и С, Я и R – важный фактор успешного освоения письма.. При чтении ребенок сталкивается с другой сложностью – восприятием текста

Он стремится сразу построить цельный образ, охватить всю страницу, ему тяжело обучиться читать по слогам. В 1 – 2-м классе левшата обычно отстают в скорости чтения, пока не выработают навык чтения целым словом

При чтении ребенок сталкивается с другой сложностью – восприятием текста. Он стремится сразу построить цельный образ, охватить всю страницу, ему тяжело обучиться читать по слогам. В 1 – 2-м классе левшата обычно отстают в скорости чтения, пока не выработают навык чтения целым словом.

Развенчиваем мифы

С давних пор способность некоторых людей пользоваться левой рукой в тех ситуациях, где большинство использует правую, привлекала внимание и вызывала много споров. В темном средневековье левшей считали приспешниками нечистой силы и жгли на кострах

В XX веке, вплоть до 80-х годов, детей-левшей старались переучить и превратить в правшей

В темном средневековье левшей считали приспешниками нечистой силы и жгли на кострах. В XX веке, вплоть до 80-х годов, детей-левшей старались переучить и превратить в правшей.

Во многих языках слово «правый» означает «правильный», а «левый» — «ложный», «фальшивый».

Некоторые специалисты, интересовавшиеся проблемой леворукости,  в том числе итальянский психиатр Чезаре Ломброзо, пытались доказать, что левшество является отклонением, которое, в частности, свойственно умственно неполноценным преступникам. Такое негативное отношение не могло не вызывать протеста в обществе и попыток доказать, что быть левшой вовсе не плохо, а, даже наоборот, очень хорошо.

В последнее время принято «доказывать» особую одаренность  левшей, обнаруживая их среди известных личностей. Правды ради надо заметить, что поиском знаменитых людей-правшей почему-то никто не занимается. Вероятно, это никому не интересно.

13 удивительных фактов о левшах

Хотите еще немного поддержать своего ребенка? Используйте факты о левшах как бы между прочим. Вот несколько примеров:

1. Хоть мы и говорим о генетическом факторе, существование гена леворукости пока не подтверждено, как и сцепленность этого гена с полом. Но среди мужчин левшей больше.
2. Сын отца-левши имеет больше шансов оказаться таким же правополушарным, в отличие от дочери.
3. Существует культурная зависимость. Например, в Америке и Великобритании леворукость распространена шире, чем в России.
4. Левши метают копья не хуже правшей, есть даже раздельно зафиксированные мировые рекорды.
5. В Древнем Риме рабов-левшей считали скидочным товаром.
6. Все попугаи какаду – леволапые. Гориллы делятся на левшей и правшей поровну.
7. Праздник – День левшей – отмечают 13 августа.
8. Улитки наращивают раковину с правым или левым направлением. Левосторонних намного меньше.
9. Если сложить пальцы в замок, то можно определить свою латеральность. У левшей большой палец левой руки оказывается сверху. Статистика этого теста не одинакова для разных частей света.
10. Примерно четверть людей путает направления вправо и влево.
11. Мужчины-левши лучше запоминают лица, чем праворукие.
12. Почти каждый левша может освоить владение двумя руками одновременно, тогда как правши к этому не способны.
13. Левши имеют преимущество в спортивных состязаниях по боксу, теннису, бадминтону и фехтованию.

Воспитывать правополушарного малыша сложнее, отчего и интереснее. Он развивается по своей индивидуальной программе и всегда остается загадкой для родителей и педагогов. Специфика воспитания, обучения и ежедневного общения с ребенком-левшой сводится в итоге лишь к пониманию того, что его особенность – не патология, не заболевание и не отклонение.

Понравился наш контент? Подпишитесь на канал в .

Интересные факты о левшах

Леворукость так до конца и не изучена. Однако, ученые выявили много интересных фактов о левшах:

1. Ген леворукости впервые обнаружили в 2008 году. Это доказывает, что леворукость передается по наследству.
2. То, что ребенок левша, можно предположить еще в период эмбрионального развития. Если провести УЗИ, то можно увидеть, что дети-левши будут держать левый палец во рту. Однако, это не гарантированный способ узнать левша ребенок или правша. Окончательно убедиться можно только к 5 годам малыша.
3. Если левше надо научиться писать правой рукой, он сделает это быстрее, чем правша научится писать левой.
4. 13 августа отмечают Международный день леворуких людей. В день левшей есть такая традиция: всем правшам предлагают использовать левую руку, чтобы понять, насколько нелегко левшам в «праворуком» мире.

Левша в обществе

В истории человечества полно примеров, когда выделяющиеся из общей массы просто становились изгоями. Кого-то обвиняли в связях с нечистой силой, а кого-то просто высмеивали. Аналогичное происходило и с левшами. Так, Петр I издал указ, согласно которому левши не могли быть свидетелями в суде. В церковь не пускали преступников, рыжих и левшей. Такое отношение даже было закреплено в священных книгах, там явно связывали ведущую левую руку с дьяволом.

В Советском Союзе неофициально леворукость не поощрялась. Таких детей старались активно переучивать, подгоняя под общий стандарт. Тем не менее генетику не переделать, левши продолжают появляться на свет примерно в каждом седьмом случае. В странах, где гендерное неравенство выражено сильнее, левшей больше среди мужчин. А вот там, где подобные стереотипы минимальны (Скандинавия), левшей появляется примерно поровну и среди мужчин, и среди женщин.

Есть информация, что среди тех, кто отвергает общественные стереотипы, левшей больше. Речь идет как об атеистах, так и о людях с нетрадиционной сексуальной ориентацией. Очевидно, что этим людям ничто не мешает скрывать свои особенности. Сегодня социальная среда дает возможность закрепить генетическую предрасположенность к леворукости, для этого созданы орудия труда. И хотя леворукость уже давно не считают патологией, от человека все равно требуется некая смелость и упорство, чтобы выбирать такой образ жизни. Да и леворукость иногда дает свои бонусы, например, в спорте (теннис, футбол). Среди левшей было немало известных личностей: Юлий Цезарь, Микеланджело, Леонардо да Винчи, Чарли Чаплин. Этот список, пожалуй, можно продолжать очень долго.

Советы родителям

Не стремитесь считать чадо особенным. Не сравнивайте его с другими. Гораздо лучше, если дошкольник будет здраво относиться к своим характеристикам и научится адекватно оценивать прогресс в учении. Как этого добиться:

дать ребенку понять, что вы на его стороне и никому не позволите вторгаться в его личное пространство и изменять его;
сравнивать не с другими, а с ним самим в прошлом: что стало лучше;

разъяснять преимущества и недостатки владения правой или левой рукой;

упражнять навыки мелкой и крупной моторики, развивать личные способности и таланты, а не пытаться «догнать» правшей;

обучать навыкам в конкретных ситуациях;

вовремя поощрять, не предъявляя слишком высоких требований;

организовать удобное рабочее место и личное пространство, это в равной степени важно для мальчика и для девочки, лучше всего – отдельная комната, где царит мир детской фантазии;

оставаться чутким воспитателем всегда, проявлять доброжелательность и участие.

Каждая рекомендация имеет смысл. Малыша нужно последовательно приучать к порядку и рациональности. Это отнимает у родителей много энергии, но результат того стоит. Характерная особенность взрослого левши — упорядоченность в сочетании с уникальными творческими способностями.

Историография истории России

Историография – это история развития исторической науки. В России об историографии в полном смысле этого слова можно говорить, начиная с $XVIII$ в. Но зарождение историографии произошло раньше, с образованием централизованного государство и исходя из утилитарных целей; именно тогда стали объединять многочисленные летописи и другие памятники.

С середины $XVIII$ в. начались обширные исторические исследования. К этому времени относится норманнская теория, последователи которой – немцы-ученые Байер Г.З., Шлёцер А.Л., Миллер Г.Ф. Результатом их трудов стали так называемые «Миллеровские портфели». Русским ученым, выступившим против норманнской теории стал Ломоносов М.В. с трудом «Древняя Российская история».

В первой половине $XIX$ века был составлен колоссальный труд придворного историографа Александра $I$ Карамзина Н.М. «История государства Российского», составивший $12$ томов. Следующий фундаментальный труд после Карамзина принадлежал Соловьеву С.М. Вместе с Кавелиным И.Д. Соловьев принадлежал к государственной школе в отечественной историографии. Его сочинение имеет название «История Российская с древнейших времен» и составляет $29$ томов.

В начале $XX$ века началось получает развитие изучение теории и методологии истории. Лаппо-Данилевский А.С. и Шахматов А.А. оставили большой вклад в источниковедении. Активно развивались вспомогательные исторические дисциплины – палеография, нумизматика, геральдика, генеалогия. К концу $XIX$ века российские ученые имели налаженные контакты с учеными других стран, что способствовало взаимообогащению знаний.

Марксистская теория привлекала к себе внимание историков еще до ее оформления в качестве государственной идеологии. Причиной принятия историками этой теории была ее внешняя логичность и стройность

Важный вклад в последующее развитие историографии советского периода внес Плеханов Г.В. Ему принадлежит много трудов, среди которых «История русской общественной мысли», «О монистическом понимании истории», «К вопросу о роли личности в истории».

Замечание 2

Наибольшее влияние на советскую историографию оказал Ленин В.И., хотя он не был профессиональным историком. Ленину принадлежат следующие труды, в которых выражены основные его идеи: «Развитие капитализма в России», «Марксизм и эмпириокритицизм» и др.
Профессиональным историком, стоявшим на позиции марксизма был Покровский М.Н. Описание российской истории с точки зрения марксизма он изложил в своем труде «Русская история с древнейших времен».

С образованием Советского государства историография повсеместно стала марксисткой. Определенные изменения в концепции совпадали с изменениями в идеологии СССР.

В постсоветской России историография перестала быть строго идеологизированной, появился плюрализм в методологии и тематике исследований, однако отрицательной чертой процесса либерализации науки после Советского союза стало ухудшение профессионализма, это коснулось и исторической науки.

Отличия леворукого ребёнка и левши

Общего у них только то, что человек предпочитает действовать левой рукой. А дальше начинаются отличия.

Левшество — часто генетически обусловлено, передается по наследству. Иногда может возникануть спонтанно, без генетической предрасположенности. У левшей интересная мозговая организация — у них гораздо лучше, чем у правшей, развито мозолистое тело, отвечающее за межполушарные взаимодействия, речевые зоны — симметричны, тогда как у правшей преимущественно локализованы в левом полушарии.

Благодаря этому левши быстрее обрабатывают информацию, что помогает им легче адаптироваться в праворуком мире и даже быть одаренными в некоторых областях

Леворукость – приобретенное. Может развиться как компенсация. Левая рука становится ведущей из-за того, что слаба правая. Причины этого явления бывают разными. Возникает чаще всего в результате родовой травмы и поражения левого полушария головного мозга.

Чаще всего это выраженная асимметричность в развитии мозга на первом году жизни. Асимметричность проявляется в виде одностороннего гипо- или гипертонуса (усиления или ослабления работы мышц тела с одной стороны). После принятых мер (массажа и др.) проблема может не проявляться до начала обучения.

Компенсаторная леворукость плоха тем, что правая рука плохо развивается, со временем слабеет и становится все менее ловкой. А ведь с нею напрямую связано левое полушарие мозга, которое тоже начинает отставать в развитии. Поэтому задержка речевого развития, задержка психического развития — частые диагнозы-спутники таких детей.

Вывод: внешние проявления левшества и леворукости одинаковые, а причины разные.

Переучивать или нет?

Этот материальный мир приспособлен для праворуких, левша часто чувствует себя здесь не комфортно. Поэтому считалось, что переучивать на праворукость надо обязательно. У некоторых народов изобретались достаточно жесткие методы вроде привязывания левой руки к телу или стулу. Методы суровые, но в результате человек работал обеими руками примерно одинаково.

В настоящее время есть немало сторонников оберукости. Да и сами левши не прочь продемонстрировать замечательное свойство действовать обеими руками..

Последнее время родители и специалисты стали придерживаться другой точки зрения: не переучивать. Ни та, ни другая позиции не являются однозначно правильными.

Леворукость и здоровье

Никто не отрицает, что люди левши — необычные. Конечно, они составляют около 10 процентов населения, но, честно говоря, похоже, общество забыло о них. Просто посмотрите на все гаджеты, неловко спроектированные столы и кухонную утварь, которой удобно пользоваться только правой рукой.

Кто такой левша и почему он таким становится? Ученые не совсем уверены, но исследования указывают на сложную связь между генами и окружающей средой. Хотя никакого точного набора «генов левши» не было обнаружено, люди, которые в основном используют левые руки, имеют больше леворуких членов семьи.

Исследователи также обнаружили разные мозговые соединения у правшей и левшей. Но независимо от того, что заставляет кого-то использовать противоположную руку, наука также обнаружила определенный набор личностных качеств, которые, как правило, отличают характер левши от остальных людей.

Левшество и леворукость на практике

Известный нейропсихолог Антонина Цыганок приводит 2 примера из своей многолетней практики. В каждом случае коррекционная программа зависела от выявления по-настоящему ведущей руки.

I случай.

Мальчик 12 лет. Неуклюжий, неловкий, заторможенный, плохо учился. Замкнут, родители жалуются на невротические проявления. Выяснилось, что мальчик с детства пытался оперировать левой рукой. И с детства же малыша достаточно жестко переучивали, то есть не давали развиваться в соответствии с заданной природой программой.

Врач-невропатолог подтвердил истинное левшество. Понадобилось 2 года, чтобы помочь ребенку справиться с трудностями не только в деятельности, но и в поведении (нормализация поведения).

II случай.

Леворукий мальчик 11 лет. Вялый, медлительный, быстро устает, плохо запоминает стихи, делает много ошибок в речи. С детства стремится действовать левой рукой. Невропатолог подтверждает компенсаторную леворукость: слабость и неловкость правой руки и т. д. В этом случае была разработана программа постепенного перехода на двуручную деятельность, активизации праворукости. Мальчик успешно учится. 

Леворукие дети нуждаются в обязательной нейропсихологической помощи, иначе их мозг работает буквально на износ.