Лето кончается, а ребенок не хочет идти в школу. что делать уже сейчас?

Причины отказа

Проблемы с одноклассниками

Если ребёнка постоянно дразнят в школе или у него часто случаются конфликты с одноклассниками, рано или поздно он начнёт воспринимать школу как место, где ему неприятно находиться. А когда приходится ходить в школу через силу, страдает самооценка и снижается успеваемость.

«Представьте, что в рабочем коллективе о вас за спиной шепчутся, а когда вы подходите, коллеги удаляются. А может быть, и того хуже – со стола исчезают ваши личные вещи. Мало приятного, согласны? Так вот и ребёнку может быть плохо в детском коллективе и, как следствие, учиться не очень хочется, – комментирует наш эксперт. – Чтобы как-то разрешить неприятную ситуацию, постарайтесь выяснить причины конфликта, больше разговаривайте с классным руководителем и школьным психологом».

Как вести беседу с ребёнком?

Чего родителям точно не стоит делать, так это повышать голос на ребёнка, ругать его за плохое поведение и неуспеваемость, обижаться и ставить ультиматумы. Даже при отсутствии проблем во время адаптации (и уж точно, если школьные проблемы возникли) первокласснику как никогда нужны спокойные и адекватные мама и папа. Поэтому всеми силами постарайтесь сдерживать собственные эмоциональные порывы, чтобы не усугубить стрессовую ситуацию.

Многих родителей интересует вопрос, как грамотно узнать у ребёнка, почему он не хочет ходить в школу. Ответ прост: слушайте ребёнка. По-настоящему, не перебивая. В искреннем и доверительном разговоре старайтесь выяснить причины нежелания, понять сложности, с которыми столкнулся маленький ученик. В таком разговоре нет места критике или нравоучениям. А вот сочувствие, принятие и поддержка малышу в сложное время очень нужны.  

«Независимо от возраста ребёнка близким людям не стоит отмахиваться от его жалоб и говорить «Это всё ерунда, вырастешь – поймёшь». Так можно создать пропасть в отношениях, – предупреждает школьный психолог Александра Растопчина. – Высмеивать сложности тоже не стоит, смеяться над проблемами можно только вместе с ребёнком: вы внимательно слушаете, оборачиваете произошедшее в шутку (если это уместно), и малыш с облегчением смеётся над ситуацией вместе с вами. Если малыш совершил проступок и признался в нём, не стоит наказывать его, лучше обсудить, как избежать подобных происшествий в будущем».

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«ПРОБЛЕМЫ
АДАПТАЦИИ
ПЕРВОКЛАССНИКОВ
В ШКОЛЕ»педагог-психолог Зубова Е.Г.

Слайд 2Возрастные особенности
первоклассниковКризис 7 летТрудность адаптации к школьным нормамПротивоположные чувства

людейПовышенная возбудимостьОсобая роль учителяИндивидуальная адаптация к школе

сильнее ощущение своего «Я» Недоверчивость к словам и поступкам взрослых. У современных детей более слабое здоровье.Дети в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры

Слайд 5Когда уместна тревога?Обычно

Снижение непосредственного интереса к школе Ребенок радуется, когда не надо делать домашнее задание.Время от времени хочет остаться дома, пропустить урокиИногда выражает недовольство школой

Слайд 6Когда уместна тревога?ОпасноПолное отсутствие интереса к учёбе, Делает уроки только

«из-под палки»Нежелание ходить в школу и вообще учиться Не любит

или боится учителяБезразличие ко всему происходящемуВялость и безынициативность, когда дело касается школы и уроков

обусловлен недостаточной требовательностью к себеДезадаптационный – плохое эмоциональное самочувствие (неумение приспосабливаться к школьной жизни)

коллективе – низкий статус в группе, отсутствие авторитета, неполное принятие

роли ученика;Трудности в общении;Острое переживание неудач;Неадекватная самооценка;Несамостоятельность, поиск причин во вне

культ интеллектаНужно ставить ребёнка в ситуацию размышления. Нужно научить ребёнка

анализировать свою работуНеобходимо развивать внимание и память ребёнкаБлагоприятно действует на ребенка ситуация успеха Оценивая результаты деятельности ребёнка, не переносить их на личность самого ребёнкаЧаще ставить себя на место своего ребёнка и вспоминать себя в его возрасте

Слайд 11Памятка родителям первоклассника1. Одинаково не правы

как те родители, которые предоставляют первоклашке полную самостоятельность, так и

те, которые устанавливают тотальный контроль за всей его деятельностью2. За уроки нужно садиться через час-полтора после возвращения из школы, когда ребенок уже слегка отдохнул, но еще не успел перевозбудиться от домашних игр и развлечений3. Между выполнением уроков следует делать перерывы. 15-20 минут занятий – 5 минут отдыха4. Чередуйте устные и письменные задания

ребенка не должны вас раздражать, они должны удивлять
7. Встречая ребенка

из школы, постарайтесь усилить в нем положительные впечатления и не акцентировать внимание на негативных
8. После выполнения уроков похвалите ребенка9

Ключ к успеху – понимание трудностей ребенка и спокойная родительская уверенность в его возможностях10. Перед сном шепните ребенку на ушко: «Я так счастлива, что ты у меня есть!»

никто не сможет.С момента просыпания у ребёнка должно быть хорошее самочувствие и приподнятое настроениеУтром поднимите ребёнка пораньше, чтобы неторопливо, спокойно собраться в школуПостарайтесь накормить ребёнка его любимым блюдомКогда человек себе нравится, он чувствует себя увереннее.Когда ребёнок приходит с хорошими отметками, хвалите его. А в конце четверти устройте с ним праздник. Играйте с ним дома в «Школу», пусть он побудит учителем, и вы сможете увидеть его отношение к школе. Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!

Ученик начальной школы не справляется с программой

По данным психологов, первоклассник в начале своей учебы имеет завышенную самооценку. Выйдя из ворот детского сада, где его «холили» и «лелеяли», он уверен, что школьная жизнь — это прекрасное продолжение детского сада с абстрактным понятием «учеба».

В реальности же получается, что ребенок фактически не готов впитывать знания и таким образом отстает от одноклассников. Это вызывает у него огорчение, стресс и ответную реакцию — он не хочет ходить в школу.

В первом классе необходимо правильно выстроить дневной распорядок. Для рационального и гармоничного развития и учебы необходимо учесть следующее (советы психолога):

1. После школы необходим отдых не менее 1,5-2 часов.
2. Уроки следует начинать с того предмета, который наиболее интересен ребенку, далее перейти к более сложным предметам, закончить легким.
3. Делать небольшие переменки, придерживаться «детского» темпа
4. Хвалить ученика даже по мелочи. Вселять уверенность.
5. Помогать не усердствуя. Подсказывать, направлять, наводить на мысль. Не делать вместо него.
6. Вечером делать прогулки на свежем воздухе.
7. Ложиться спать не позднее 21 часа.
8. Перед сном исключить возбуждающие факторы: компьютерные игры, просмотр телевизора.
9. Помочь медицинскими препаратами, снимающими стресс, улучшающие мозговую деятельность. Для этого обратитесь к неврологу в вашей поликлинике, он подскажет средство, наиболее подходящее вашему ребенку. Не забывайте про витамины, но не покупайте сами. Сдайте анализ на витамины, например, в «Инвитро», и с результатами анализа посетите с ребенком врача.

Что же все-таки делать, если ребенок не хочет учиться в школе? — мой главный секрет

Менять ли школу

Нередко родители в сердцах говорят: «Давай лучше поменяем школу, там и дети будут другими, и учителя тоже». Казалось бы, всё логично: действительно, в новом учебном заведении всё будет новым. Но проблема в том, что ваш ребёнок-то останется прежним. И если он раньше не мог наладить контакт с ровесниками и учителями, то где гарантия, что эта ситуация не повторится?

Если ваше чадо будет часто переходить из одного учебного заведения в другое, он попросту не научится долгосрочно контактировать с ровесниками. Также не стоит забывать и о том, что конфликты – это неизбежная часть нашей жизни, поэтому желательно, что ребёнок научился их самостоятельно преодолевать.

Однако не всегда можно оставаться в старой школе. К сожалению, ситуация может сложиться таким образом, что травлю прекратить невозможно. Например, из-за нежелания педагогического коллектива решать проблему. Долгий стресс, который возникает из-за буллинга, способен навредить ребёнку. Возможно, перевод поможет в этой ситуации.

5 полезных советов родителям

Как правильно доверительно общаться с ребёнком? Если вы столкнулись с нежеланием первоклассника идти в школу, прислушайтесь к нашим советам.

Попробуйте понять и принять тревогу ребёнка – он имеет на неё полное право. Для этого выслушайте его, не перебивая, чтобы высказать своё мнение. Автобиографическое или оценочное слушание, во время которого вы словно «примеряете» всё сказанное на себя, а потом выдаёте ребёнку готовое решение проблемы, ни к чему хорошему не приведёт – ребёнок останется неуслышанным.
Ежедневно искренне интересуйтесь школьной жизнью ребёнка, его чувствами и мыслями. Узнайте, какие уроки он любит и почему. Учите ребёнка понимать, различать и выражать свои эмоции.
Если школьные проблемы кажутся вам серьёзными, не спешите звонить директору школы или жёстко разбираться с родителем одноклассника, обижающего вашего ребёнка. Выясняйте подробности с холодной головой, проанализируйте последствия своего вмешательства в ситуацию. Посоветуйтесь с классным руководителем, узнайте его видение проблемы. Выработайте совместное решение

Важно сделать всё, чтобы не усугубить проблему.
Научите ребёнка находить плюсы в любой ситуации, даже в неприятной, будь то плохая успеваемость, ссора с одноклассниками или недопонимание с учителем.
Будьте примером для ребёнка, не бойтесь делиться с ним своими переживаниями и опытом решения проблем. Лучше делать это в прошедшем времени: «Сначала я боялась, но потом у меня получилось»

Конечно, это должна быть история с хорошим концом – ведь маленькому ребёнку в сложной психологической ситуации нужны позитивные ориентиры.

Мария Березовская

Причина № 7. Конфликты дома

Не всегда нежелание идти в школу, связано с самой школой. Часто это своего рода акт протеста, который ребенок устраивает, когда проблемы начинаются дома. Если он постоянно находится в тревоге и напряжении, логично, что ему не хочется никуда идти, а хочется просто спрятаться в шкаф.

Что можно сделать

Постарайтесь устранить причину стресса. Даже если в семье происходят какие-то серьезные изменения (развод, переезд, появление малыша, болезнь кого-то из близких), об этом всегда можно поговорить — поддержать ребенка, дать ему опору и понимание, что в его жизни все ещё есть стабильность.

Фото: freepik.com

Конфликт с учителем

«Одна из самых частых причин, по которой ребёнок отказывается посещать школьные занятия, – дискомфорт, который он испытывает в классе и школе в целом. Так бывает, если ребёнок не «совпал» с учительницей, например он флегматик, которому нужно долго вникать в учебный процесс, а учительница холерик и подаёт материал в быстром темпе, – поясняет психолог Александра Растопчина. – Постарайтесь разобраться в ситуации и мягко узнайте причины у классного руководителя, потому что именно её задача – увлечь ребёнка на уроке и преподнести интересно материал. Роль родителей – привить уважение к педагогам и научить ребёнка необходимой дисциплине».

Ребенок постоянно играет с гаджетами

Проблема родителей XXI века — огромное количество гаджетов, которые отвлекают детей от учебы. Ребенку интереснее играть в компьютерные игры, чем заниматься чтением или решением задач по математике. Иногда привязанность к гаджету становится настолько сильной, что ребенка невозможно оторвать от экрана и убедить сделать домашнее задание.

Чтобы справиться с проблемой, можно интегрировать обучение в смартфоны или компьютеры. Современные образовательные методы зашли настолько далеко, что появилось большое разнообразие телефонных приложений, компьютерных игр и занятий на основе VR-технологий, которые увлекают детей и одновременно занимаются их образованием. Например, для перехода на следующий уровень игры, ребенку нужно найти решение уравнения или ответить на вопрос по содержанию стихотворения. Атмосфера игры затягивает ребенка, и он на азарте проходит обучение до донца.

Индустрия 4.0

Образование в VR: урок математики вместо охоты на монстров

Оптимальный вариант — найти курсы, которые используют игровое обучение. Геймификация — один из самых эффективных методов повышения вовлеченности, а для детей игра — это в принципе естественный процесс. Мы в «Учи.ру» давно исследуем и находим эффективные инструменты геймификации образования, постоянно адаптируем и встраиваем в нашу платформу.

Главное помнить, что если ребенок отвлекается, ленится, не показывает интерес к учебе, то любое давление только усугубит ситуацию. Нужно создать атмосферу, в которой ребенок начнет делиться своими переживаниями, не будет бояться подойти с проблемами и будет знать, что всегда найдет поддержку в лице родителя. При таком типе доверительных отношений будет проще найти проблемные точки в обучении и зародить в ребенке желание хорошо учиться.

Что почитать по теме

• Статья «Мела» об игровых моделях в школьном образовании;
• Материал «Хабра» о том, как вовлеченность детей влияет на достижение поставленных целей и удовольствие от образования;
• Подборка воспоминаний успешных ныне ИТ-специалистов о своих школьных годах на vc.ru.

Материалы РБК Трендов:

• О том, как помочь ребенку с выбором будущей профессии;
• Как привить ребенку любовь к иностранным языкам;
• Отдельно — как привить ребенку любовь к чтению в целом;
• Почему цифровые технологии — это будущее школьного образования.

Слайд 134. В течение дня нужно найти хотя бы полчаса, чтобы побыть

наедине с ребенком. Пошепчитесь с ним, приласкайте. У ребенка – всепоглощающая страсть в вас. Она включает в себя физический контакт, эмоциональное, чувственное общение. Даже если вам кажется, что ребенок больше уделяет внимания своим друзьям, чаще советуется с посторонними для вас взрослыми, во все возрасты у человека сохраняется огромная потребность в биологических связях: прикосновении, родном взгляде, родном голосе…5. Ваша любовь должна быть безусловной, то есть без каких-либо условий.6. Если вы считаете, что ваш ребенок провинился и его нужно наказать, отчитайте его, но не мучайте целый день его и себя постоянными напоминаниями об этом.

Мой опыт

У меня трое детей. Они уже давно закончили школу. Состоялись уже и в семье, и в профессии. Но у каждого было разное отношение к школе.

Старшая.

1. Во-первых, школа раньше была другая. Детьми прилежно и со всей ответственностью занимались учителя, для многих из которых педагогика была призванием, и бесплатные кружки-секции разные, где детвора училась многим премудростям, дружбе, патриотизму.
2. Во-вторых, приоритеты у общества были другие. Дети того поколения росли на хороших примерах. Они видели жизнь, где созидали, а не разрушали.
3. В-третьих, у меня старшая — очень компанейский человек. Хоть и были нестроения в классе, она умела обойти их.

Думаю, что и наше с мужем отношение к школе, преподавателю и к урокам сыграло свою роль. Да, спрашивали строго с неё. Но уже с четвёртого класса ребёнок учился на пятерки, и сам готовил уроки.

Но! Если дочь с утра просилась полежать, причём не врала – то голова болит, то урок не выучила или просто хочет поваляться, я позволяла.

Средний.

1. Думаю, что одной из причин такого отношения была школа, где учителя всё ещё дорожили репутацией. Даже если не все на своём месте были.
2. Примеры для подражания были те же, т.е. позитивные. Детвора этого возраста тоже занималась в кружках, читала добрую литературу и т.д.
3. Хотя сын не был компанейским, как старшая сестра, умудрился не возненавидеть школьные пенаты.

Думаю, что причины такого тёплого отношения те же. Как и желание не ходить в школу иногда, и моё нормальное отношение к его просьбам, если он не шёл на первый урок. Бывает, знаю и по себе, и по старшему ребёнку.

Младшая.

Младшую дочь мы сдали в лучшую школу. Всё было терпимо.  Малышка без удовольствия, но шла в школу.

И вдруг… Слёзы. Истерики. Вплоть до повышения температуры на ровном месте… Что случилось?

Учитель пения вызвала к доске малышку, чтобы она спела заданную на дом песню. Остановив ребёнка на второй фразе, она заявила презрительно, мол, лучше бы ты не пела. Ребёнок не просто перестал петь. Она стала ненавидеть музыку. Искала каждое утро повод, чтобы не пойти в школу.

Мы с мужем решили переехать в другой район. Всё бы ничего, но и в новой школе нашлась «педагог», которая напрочь отбила охоту учиться.

До выпуска мы чуть ли не часы считали. Школу младшая закончила почти отлично. Но только благодаря своей светлой голове и нашим с мужем стараниям. Даже сейчас, спустя почти 10 лет, она с содроганием вспоминает школу…

Без комментариев…

Какие советы можно дать на разные возраста.

Слайд 13Школа – это не страшно!Робость и неуверенность перед школой возникает

у большинства детей И лучше чем родители уладить эту проблему

никто не сможет.С момента просыпания у ребёнка должно быть хорошее самочувствие и приподнятое настроениеУтром поднимите ребёнка пораньше, чтобы неторопливо, спокойно собраться в школуПостарайтесь накормить ребёнка его любимым блюдомКогда человек себе нравится, он чувствует себя увереннее.Когда ребёнок приходит с хорошими отметками, хвалите его. А в конце четверти устройте с ним праздник. Играйте с ним дома в «Школу», пусть он побудит учителем, и вы сможете увидеть его отношение к школе. Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!

Разочарование в школе

Разочарование ребёнка в школе чаще всего наступает из-за неправильных ожиданий. Например, родители мотивировали малыша к обучению рассказами о том, как в школе весело и интересно. А по факту ребёнок увидел лишь одно: на уроках придётся много трудиться. Именно поэтому психологи рекомендуют быть честным с ребёнком и изначально готовить его к тому, что в школу он идёт прежде всего за новыми знаниями.

В данной ситуации очень важна и образовательная система, по которой ведётся обучение в первом классе. Учебники УМК «Начальная школа XXI века» учитывают особенности каждого ребёнка, чтобы ему было комфортно в процессе обучения. В результате ребёнку действительно интересно учиться с первых дней в школе. 

Переутомление

Исходя из самых лучших побуждений, родители нередко записывают ребёнка сразу во всевозможные секции и кружки: по понедельникам и вторникам он ходит на дополнительные занятия по английскому языку, в среду и пятницу – в музыкальную школу, в субботу – на скалолазание, а в воскресенье – вместе с родителями в музей. Неудивительно, что через пару недель такой «занятости» ребёнок категорически отказывается ходить в школу – включается своеобразная самозащита от большой нагрузки. Рецепт в этом случае простой: отказаться от части дополнительных занятий и дать ребёнку больше времени на себя. «Ничегонеделание» не такая уж и пустая трата времени: психологи уверяют, что в эти моменты дети развивают внутреннюю мотивацию, пытаются понять и найти себя.

7 «нельзя» для родителей, чей ребенок отказывается идти в школу

Реакция на отказ детей идти в школу может быть разной. Кто-то угрожает наказанием, а кто-то, наоборот, предлагает сладости. Но такие методы не устраняют причину проблемы, а лишь временно отвлекают ребенка.

Перед тем, как разрабатывать план по возвращению интереса к учебе, проверьте, не совершаете ли вы распространенные ошибки при общении с детьми.

1. Нельзя игнорировать жалобы ребенка.

Не игнорируйте любые рассказы школьника о его жизни. Даже если вам кажется, что проблема пустяковая, поддержите своего маленького ученика. В противном случае ребенок замкнется, если в будущем столкнется с другими проблемами.

Нельзя преуменьшать проблему.

Большой ошибкой реагировать на жалобы фразой «мне бы твои заботы». Просто представьте, что у вас проблемы на работе, начальник вечно придирается, коллеги игнорируют. А ваш близкий человек вместо поддержки, начинает рассказывать о том, что бывает и хуже. Конечно, дети склонны преувеличивать. Но даже такие мелочи, как порванный пенал, серьезно их расстраивают.

Нельзя преувеличивать.

Родители, склонные к гиперопеке, могут превратить разовое желание ученика «прогулять» занятия в настоящую трагедию. Не нужно записывать ребенка к психологу, если нежелание идти в школу появляется пару раз в год. Оптимальный вариант: отреагировать спокойно и постараться найти причину проблемы. Признайтесь, ведь вам тоже иногда так не хочется идти на работу.

Нельзя обобщать.

Все ходят в школу, и тебе придется. Думаешь, все хотят ходить на работу? Это вряд ли подействует. Любому человеку хочется быть уникальным, чувствовать, что его проблемы важны и нетипичны.

Нельзя сравнивать.

Оставьте идеального сына своей подруги в покое. Даже сравнение со старшей сестрой («смотри какая молодец, ходит в школу без истерик») создаст разве что

дополнительное напряжение в семье. Все люди разные и реагируют на одни и те же проблемы по-разному.

Нельзя стыдить ребенка.

Подростку, который учится в выпускном классе, часто говорят: «Как тебе не стыдно? Ты что маленький?». К сожалению, современные тинейджеры остаются детьми, которые все еще не могут планировать свое время и нести полноценную ответственность за свои поступки. Скорее всего, ребенок обидится и будет скрывать свои проблемы в будущем.

Нельзя подкупать.

Ребенок плачет, родители уже опаздывают на работу, уговоры и угрозы не сработали. И мама на грани отчаяния говорит: «Давай ты сходишь в школу, а вечером мы тебе купим…». Такое простое решение может сработать. Но скорее всего ребенок будет возвращаться к манипуляции снова и снова. Образование — не предмет торга. Родители должны помочь ученику найти мотивацию, а не отмахиваться от проблем подарками.

Такое большое количество запретов может сбить с толку.

Главное: нельзя идти на поводу у ребенка и оставлять его дома. Походы в школу могут раздражать, огорчать, наскучивать. Но все эти эмоции часто испытывают и взрослые люди

Ребенку важно научиться справляться со своими «не хочу». Задача родителей: понять, почему ребенок не хочет в школу, и решить проблему любыми доступными способами

Почему опасно для ребенка учиться в школе? — тайна нашего образования

Помимо вышеперечисленных выводов о несостоятельности и непригодности в настоящей живой жизни школы, сознание ребёнка «обогащается» ещё и такими нелицеприятными выводами о ней, как, например: чтобы снискать расположение учителя, надо терпеть, притворяться, что интересно, иначе неминуем конфликт.

Что школа фактически запрещает ставить собственные цели и достигать их, навязывая свои. Что школа крадёт время у по-настоящему интересного, и так далее. Вы всё ещё удивляетесь тому, что ребёнок не хочет учиться?

И если раньше мы воспринимали это как данность, как необходимость «просто пережить», потому, что все так живут. То современные дети наделены хорошим таким здоровым эгоизмом, который запрещает им врать прежде всего самим себе.

Что делать родителям, если ребёнок не хочет учиться в школе? Родителю, если он желает разобраться в этой ситуации и хоть как-то выплыть в «нейтральные воды» во взаимодействии с собственным ребёнком и с этим вопросом, необходимо тоже перестать себе врать! Врать про то, что у ребёнка должно присутствовать неминуемое стремление ходить в школу, чтобы в ней учиться. Дети туда хотеть ходить из-за этого не могут, поймите и примите уже как-нибудь.

Социализация – да, возможно. Некоторые психологи вполне лояльные к школе всё равно сходятся во мнении, что первые два-три школьных года только для адаптации и социализации и пригодны. И серьёзно научать чему-либо детей в это время не имеет большого смысла. Но и то, что для социализации школа просто необходима – это миф.

Просто признайте, лучше вслух, что вы понимаете чувства своего ребенка! А дальше уже можно садиться и сообща думать вместе что именно делать дальше.

Отсутствие учебной мотивации

Нежелание ребёнка посещать уроки может объясняться отсутствием у него мотивационной готовности. Не случайно многие педагоги даже ставят мотивацию на первое место в понятии «готовность к школе». «Ситуация, когда у ребёнка нет мотивации учиться, то есть он не видит образование как цель, нередко возникает в том случае, если его школьные успехи часто оставались незамеченными, – рассказывает школьный психолог Александра Николаевна Растопчина. – Родители могут помочь малышу справиться, если изменят стратегию воспитания – будут больше отмечать заслуги ребёнка именно в учебном плане».

Причина № 1. Трудная адаптация у малышей

Привыкание к школе — проблема первоклашек, которые только начинают учиться. Они часто капризничают и говорят, что хотят обратно в садик, а на уроки больше не пойдут и домашнее задание выполнять не будут.

Что можно сделать

Не нервничайте сами. Дайте ребенку время привыкнуть к новому ритму. Поставьте себя на его место и представьте, что ваша безмятежная уютная жизнь, в которой прежде были только удовольствия, резко изменилась и теперь требует от вас регулярного напряжения.

Фото: freepik.com

Такие перемены тяжелы в любом возрасте. Спокойно и уверенно напоминайте малышу о необходимости придерживаться новых правил. Скажите, что по этому поводу можно грустить и сердиться, однако ничего нельзя изменить. Постепенно период адаптации пройдет, ребенок привыкнет, а отказы идти в школу сойдут на нет. Если, конечно, для них не будет иных предпосылок.

Фото: freepik.com

Причина № 3. Переутомление и выгорание вчерашних отличников

Чем старше становится ребенок, тем большая ответственность ложится на его плечи. Это и постоянные контрольные, и давление грядущих экзаменов, и возрастающее количество сложных уроков. А если прибавить домашние уроки, дополнительные кружки и репетиторов, то даже самый умный ученик может в какой-то момент сказать, что он больше не хочет ничего делать. Потому что на самом деле уже не может. И чаще всего такое выгорание происходит именно с самыми ответственными и успевающими детьми.

Что можно сделать

Основное решение одно — по возможности снизить нагрузку и задранную планку ожиданий. Долой перфекционизм и попытки успеть втиснуть в один день тысячу дел. Объясните ребенку, что ему необязательно быть лучшим, что оценки в дневнике не влияют на его человеческие качества и успех в будущей жизни.

Фото: pexels.com

Ребенку плохо в школе из-за одноклассников или учителя

Если вы выяснили, что причина нежелания пойти на занятия в том, что малыш еще не влился в коллектив, надо помочь с этим. Для этого необходим тесный контакт с учителем. Старайтесь принимать участие вместе с ребенком во внешкольной жизни детей. Войдите в контакт с другими родителями. Присмотритесь, к кому из ребят тянется ваш ребенок, помогите завести друзей.

Добрый, располагающий к себе учитель — один из важнейших факторов комфортабельной жизни младшеклассников. Ведь малыши только отошли от материнской опеки

Им важно также и в школе получать душевное тепло. Если учитель суров, жесток, прагматичен, «холоден» — задумайтесь о переходе в другой класс

У некоторых родителей бытует такое мнение: «Учительница очень строгая, зато дает хорошие знания». У таких учительниц дети выдрессированы и послушны. Но «почему-то» потом ненавидят школу.

В начальной школе в первую очередь важно следующее:

1. Безболезненное взросление детей, переход в разряд «учеников».
2. Социализация детей, гармоничное вливание во взрослое общество.
3. Получение навыков получения знаний, самодисциплина, самоконтроль.

Хроническая неуспеваемость

Что происходит?Ребенку нравится заниматься тем, что хорошо и легко получается. Тогда появляется интерес, стремление достичь больше, узнать новое. А если не получается? На уроке не усвоил новый материал. Дома открыл учебник – ничего не понятно. Родители не захотели (не успели) уделить время ребенку, поинтересоваться выполнением домашнего задания, «пусть приучается к самостоятельности». Задание не сделано. В школе у доски отвечал плохо, получил низкую оценку. «Ну не получается – не буду и стараться», — решил ребенок для себя. Проблемы растут, как снежный ком. Желание ходить в школу пропадает.

Как помочь?Ребенку нужна ваша поддержка. Контролируйте выполнение домашнего задания, особенно у младших школьников. Следите за тем, как складывается портфель, есть ли все необходимые канцелярские принадлежности и соответствуют ли они требованиям учителя

Важно вовремя диагностировать и ликвидировать все «пробелы» в знаниях, не получается своими силами – попросите учителя позаниматься дополнительно. Эти простые правила – отличная профилактика неуспеваемости

Ребенок быстро бросает учебу

Бывают случаи, когда ребенок в целом проявляет интерес к занятиям, но не может долго заниматься одним предметом. Родители не понимают, куда пропадает его мотивация и что делать, чтобы ее вернуть.

Ребенок постоянно отвлекается и не может сконцентрироваться

Одна из возможных причин — проблемы с концентрацией внимания. Возможно, у ребенка есть отклонения неврологического плана, и его стоит показать специалисту. Если никаких проблем не обнаружится, можно обратиться к методикам, увеличивающим объем памяти и концентрацию внимания. Например, поиграть в «найди пять отличий», «найди предмет» и учить собирать пазлы.

Ребенок бросает факультативы

Он просит записать его на уроки китайского, в спортивную секцию или художественную школу, а через месяц все бросает и перестает заниматься. Среди самых распространенных причин — растущая со временем нагрузка и страх потерпеть неудачу. В любом из этих вариантов с ребенком стоит поговорить, поддержать его и сказать, что он со всем справится. Прибавить ему уверенности в себе. Сказать, что все сталкиваются с трудностями, а их преодоление — важная часть взросления. Если подходить к нему со словами: «мы все оплатили, ты обязан заниматься» — это только увеличит стресс. Если ребенок изначально просил записать его на факультатив, значит в нем есть интерес к занятиям. Его нужно возродить через поддержку и понимание.