14 книг, которые рекомендует шеф-редактор издательства миф (+ одна из них в подарок)

Средняя школа

Накануне своего тринадцатилетия Фред мечтает только об одном: чтобы все дни рождения в мире вдруг взяли и отменили. Потому что приглашать на праздник ей некого: после очередного переезда Фред оказалась в новой школе совсем без друзей, да еще и поссорилась с мамой. Неожиданно мечты девочки становятся реальными — она попадает в страну, где запрещено время, где никто не празднует дни рождения и где всем заправляет страшная Крыса. Эта история в духе «Алисе в стране чудес» заставляет с головой окунуться в вымышленный мир и поразмышлять на важные темы — что такое дом, дружба, семья и взросление. Отдельно хочется отметить перевод Марии Сухотиной, которой удалось сохранить в тексте многочисленные каламбуры, шутки и языковую игру.

Изучать историю можно разными способами — например, через интересные факты из жизни королей, императоров, султанов и принцесс. В этой книге их собрано несколько десятков. Можно узнать, какой король работает пилотом, кто правил всего 20 минут, кого из монархов называют «бабушкой Европы» и могут ли одной страной править 45 братьев. Наивные, жестокие, смелые, ревнивые — правители разных веков предстают здесь без прикрас, со всеми достоинствами и недостатками. Но, пожалуй, главное, что отличает книгу, — ее искрометный юмор. Как в живых описаниях, так и в необычных иллюстрациях нидерландской художницы Венди Пандерс.

Джозефу всего 12, но он уже потерял всю семью. А теперь и его любимая лошадь Сара попала в руки чужому человеку. Мальчик решает вернуть ее — ведь это единственное, что у него осталось

Когда следишь за приключениями отважного героя, порой забываешь, что он еще ребенок. В такие непростые ситуации — от встречи с гризли до погони за настоящим преступником — он попадает

Журнал Booklist назвал роман «головокружительным приключением, которое завораживает даже тех, кто обычно читает книги с неохотой». Подойдет детям от 10 лет и всем любителям вестернов.

Не занимайтесь самокопанием

В декрете рано или поздно многим становится скучно. И женская натура такова, что, если реальных и очевидных проблем нет, нам становится как-то не по себе. Отсюда возникают переживания на тему «моя жизнь уже не та, что прежде», «я совсем забыла про себя», «а вдруг муж меня разлюбит» и далее по списку, нужное подчеркнуть. Да, жизнь не та, что прежде, потому что если раньше были «глобальные» проблемы на работе или учебе, то теперь все сводится к несваренному супу, неубранной квартире, сопливым детям и попытке вспомнить, расчесывались ли вы с утра. Но переживать по этому поводу — это как-то мелко, хочется чего-то глобального, значимого. Поэтому начинаются самокопания и поиск проблем в ком-то другом, чаще всего в муже.

Отбросьте все заморочки и не стесняйтесь своих кастрюльных проблем! Ведь «пройдет и это». День с детьми — это в лучшем случае легкая борьба без правил за свое право минуту посидеть в тишине. И даже если подруги, которые строят карьеру, пока вы сидите в декрете, похихикивают над вашим несваренным супом, знайте: для вас декрет не вечен. А в жизни хихикающих все впереди, пусть пока что повеселятся от всей души.

Младшим школьникам

Кто дает имена созвездиям? Есть ли у Меркурия морщины? Где живут белые карлики? Все, что известно современным ученым о космосе, астроном Каролина Бонковска объединила в одной красочной книге. Ответы на самые сложные вопросы даны в простой и понятной форме — похоже на увлекательный разговор ученого с любопытным читателем. Дополняют впечатление яркие авторские иллюстрации художницы Аси Гвис. А еще здесь есть карты летнего и зимнего неба со схема созвездий — для тех, кому не терпится от теории перейти к практике изучения планет.

Превратить урок в математический матч, уборку — в хозяйственный бунт, а встречу с симпатичным парнем — в кадры кинофильма. На такое способна только творческая натура, — а девятилетняя Матита именно такая. Все свои фантазии и мечты она записывает в дневник. На его страницах — реальные и выдуманные истории, переписка с подружками, рецепты, комиксы. Читатель 7-10 лет легко узнает себя в типичных ситуациях: школа, отношения со сверстниками и родителями, дружба, первые симпатии. А еще книга поможет детям лучше понимать себя: Матита честно делится переживаниями и учится принимать свои эмоции.

Ужасы случаются: не пытайтесь быть всевидящим оком

Я часто слышу в свой адрес, что я ужасная мать, потому что мой ребенок поел песка из песочницы, упал с дивана, облился киселем или разрисовал гуашью стеклянный шкаф. Да, хочется уберечь детишек от всего плохого, что может приключиться с ними, да и квартиру хочется спасти от нашествия буйных чад.

Представьте: вот вы носитесь между разбегающимися в стороны детьми, пытаясь объяснить им, что собаку гуталином не мажут, а рыбок тапком не кормят, и в середине дня понимаете, что сил уже нет. Ну а дети просто взяли двухчасовой тайм-аут, после которого проснутся полными сил и энергии. В отличие от вас. Это реальность. Так что разок можно дать случиться всем ужасным ужасам, которые дети могут натворить.

Пожалейте свою нервную систему: в конце концов, если дети хотели сделать что-то запретное, то в какой-то момент они это все равно сделают. Правда. И в этой ситуации главный девиз: «Дело-то житейское!»

Рухшона Кадырова: «Я надеюсь, она заговорит»

«Я мать двоих детей. У моей младшей дочери аутизм. Моя Амина, она моя радость, хотя у нее сложный характер. Ей сейчас 5 лет. Ее диагноз мы узнали в три ода.

В два года я стала замечать, что она не играет с детьми, не интересуется игрушками, по ночам просыпалась с криками. Я смотрела на нее и не могла понять, почему мой ребенок плачет, вроде были у врача — врач говорил, она здорова!

Я каждый раз задавала себе вопрос, если она здорова, почему плачет? Я очень уставала, не было сил — каждую ночь крики, и ни один врач не мог понять почему, я сидела и плакала вместе с ней.

Потом я заметила, что когда зову ее по имени, она не смотрит. Меня охватил страх, неужели моя дочь глухая? Но пройдя осмотр, мне сказали, что у нее слух в норме. Тогда моя знакомая посоветовала пойти в Центр раннего вмешательства, и я узнала про аутизм своей дочери.

Начала искать в интернете, начала посещать уроки, которые давали моей дочке и учили меня как нужно с ней заниматься. Потом начала ходить на занятия по психологической помощи родителям таких детей. Потому что я должна быть спокойной, чтобы у меня получалось с дочкой заниматься.

Сейчас моей доченьке 5 лет, она откликается на свое имя, играет понемногу с игрушками, подходит к другим деткам, начала держать ложку и есть сама. Это уже для нас прогресс. Я очень надеюсь, что она заговорит и начнет общаться и играть с ровесниками, ведь для детей с аутизмом самое сложное – это общение с другими, они как в своем мире, и наш мир для них непонятный.

Я очень надеюсь, что она будет как обычный ребёнок, но я понимаю, что для этого нам ещё много придется трудиться, но я не теряю силу воли и думаю только о хорошем!»

Матлюба Атахонова: «Мне было легче принять диагноз»

«У моего сына аутизм. Я узнала об этом, когда ему было 6. До этого я не знала, что с ним делать, мне казалось, что я нахожусь в кошмарном сне.

Когда он родился, он был очень спокойным малышом, никто ничего не замечал, только бабушка моя переживала за развитие ребёнка. Она говорила: «в 4 месяца ребёнок должен улыбаться, а он у тебя не реагирует».

Врачи говорили, радуйтесь, что он у вас такой спокойный. Дома твердили, что он здоровый ребёнок, а бабушка просто преувеличивает.

К полутора годам у него начались судороги, мы ходили по больницам, так как он не реагировал на своё имя, нам поставили диагноз – глухонемой. Мы начали ходить к логопеду и сурдопедагогу. Там мне сказали, что мой ребенок псих, и мы не можем заниматься с такими детьми, лучше идите в психдиспансер. В тот день мне казалось весь мир на меня обрушился.

Я не могла с ним никуда выйти, у нас были истерики, я начинала ругаться с мужем то, что у нас родственный брак, а муж все время твердил: «все будет хорошо, все плохое пройдёт, и у нас вырастет такой мальчик», уговаривал сдать его в интернат, там будет ему лучше, там очень хорошо будут за ним смотреть… В психдиспансере тоже говорили: «лучше в интернат».

Когда я родила третьего ребенка, моя мама забрала его к себе. Мы нашли адрес одного реабилитационного центра, который находился в Доме ребенка. Там нам сказали, что сейчас выйдет специалист. Я все думала, что сейчас выйдут и опять скажут: «у вас ребенок псих». Но вышла милая женщина, которая сказала: «у вас аутизм, я поеду к вам домой и проведу обследование».

Когда она подтвердила диагноз аутизм, мне было легче его принять, чем псих. Только она одна сказала «не нужен никакой интернат, ребёнок должен расти дома».

Я познакомилась с другими родителями, оказывается я не одна с таким ребёнком. Мы начали ходить в Центр для детей с аутизмом. Сейчас моему сыну 16 и благодаря этому центру, у нас все изменилось в лучшую сторону»

Поддерживать и быть рядом

Хвалите ребенка всегда и особенно в период после каникул: не ограничивайтесь привычным «молодец», но указывайте на сильные стороны ребенка. Например, «мне нравится, что ты смог сделать проект в команде. Кажется, что ты очень хорошо умеешь общаться со сверстниками и организовывать их». Такая обратная связь поможет ребенку лучше понять свои способности и проще воспринимать замечания о том, что ему стоит улучшить.

Пусть ваш ребенок чувствует, что всегда может рассчитывать на вашу помощь. Она может быть очень разной: помочь делом или советом, рассмешить, испечь блинчики или просто обнять. Помните о границах, уважайте своего ребенка и будьте рядом.

Чтобы возвращение к английскому было комфортным, не учите его — играйте в него вместе с ребенком! Подпишитесь на бесплатную рассылку и получите девять писем с играми, упражнениями и советами экспертов Skyeng.

Дошкольникам

Добрая и красивая история в духе Винни-Пуха об отношениях, которые связывают детей и их любимые игрушки. Однажды плюшевая обезьянка Фитце просыпается и понимает, что девочка Матильда пропала. Взяв на помощь друзей — львенка Вима и медвежонка Бома — Фитце отправляется на поиски. Эта детективная история держит в напряжении до самого конца: игрушкам предстоит преодолеть все опасности большого города и проявить свои самые геройские качества. Книга подойдет как для совместного чтения перед сном, так и для первого самостоятельного чтения.

Книга-квест, книга-приключение, книга-лабиринт — как только не называли знаменитую серию о детективе Пьере. По сути это огромный виммельбух: внутри несколько разворотов, где нужно находить людей и предметы, помогая главному герою распутывать дело. Но иллюстрации здесь настолько детально проработаны, что даже после десятков «прочтений» вы будете отыскивать что-то новое. Дети всех возрастов обожают проходить эти лабиринты и решать головоломки, но лучше всего книга подойдет для возраста 7-8 лет. А еще это отличный вариант подарка — большого, необычного и очень красивого.

Эта книга хорошо подойдет для первого знакомства с темой космоса — можно читать уже с трехлетками. «Написала» ее сама Земля. В своей автобиографии она вспоминает, как появилась на свет и как менялась в разные эпохи, рассказывает, какие опасности ее поджидают, и делится фактами о своих спутниках. В очаровательную рассказчицу просто невозможно не влюбиться — так ненавязчиво книга учит любить и ценить планету, на которой мы живем.

Три пары ног, разделенное на три части тело и панцирь — казалось бы, что удивительного может быть в таких простых созданиях, как жуки? Оказывается, эти насекомые не так просты, как кажутся. Они могут стрелять и мчаться со скоростью авиалайнера, выживать при температуре -100°С и маскироваться под опасных существ. Самый большой из них ростом почти с ладонь, а самый маленький — меньше точки в конце этого предложения. Факты из книги «Без ума от жуков» если не влюбят в этих необычных обитателях микромира, то точно заставят ими заинтересоваться. Хорошим дополнением послужат авторские иллюстрации британского художника Оуэна Дэйви: чем-то похожие на ретро-постеры, они при этом сохраняют реалистичность и детализированность. Можно брать с собой на прогулку и отложить для будущих докладов по биологии.

Не торопиться

Увеличивайте учебную нагрузку постепенно. В первые недели после каникул у ребенка должно быть больше времени на отдых и домашку, чем обычно. Если он ходит в кружки или к репетитору, обсудите: будет он заниматься сразу после каникул или ему нужно немного времени, чтобы влиться в учебу и набрать темп. Лучше включаться в привычный график учебной и неучебной нагрузки постепенно — так у организма будет меньше стресса.

Если что-то не получается, спрашивайте у ребенка (и у себя): «Что будет, если не выйдет?». Скорее всего, мир не рухнет, если ребенок однажды придет в школу с нерешенной домашкой или поспит чуть дольше обычного. Гораздо важнее, чтобы его психическое здоровье было в порядке и он знал, что всегда может обратиться к родителям за любой поддержкой.

Все курсы английскогоНачните говорить с первого урока →

Демоурок бесплатно и без регистрации!
Пройдите урок, узнайте о школе и получите промокод на занятия по английскому языку
Попробовать

Начать с режима

ss=»stk-reset ce-element—empty stk-element_no-text wp-exclude-emoji» ssmarticle=»»>Â

Попросить близких о помощи — еще не значит капитулировать

Не знаю почему, но первое время после рождения детей я воспринимала предложение помощи как вызов: «Думаете, я сама не в состоянии справиться?!» Да, сегодня в состоянии, и завтра тоже, а через год вспомню этот момент и подумаю: зря отказывалась. Не надо стесняться и скрывать от себя, а особенно старательно — от окружающих, что от собственных детей можно устать. Это не значит, что вы их меньше любите, чем положено по статусу хорошей матери.

Можно не хотеть идти на площадку. Можно накормить всех только супом. Причем и на обед, и на ужин. И это — совершенно нормально! И из этого не нужно делать выводов. Попросите друзей/бабушку/няню вас подменить и посвятите какое-то время себе. Три часа в кофейне наедине с собой и книжкой покажутся отпуском, после которого можно снова бороться со шваброй и кастрюлей. А если детям не понравится ваш уход… ну, вы поняли: они найдут способ «отомстить» тем, кто с ними остался. И устанут в борьбе с «самозванцами». И уснут пораньше. И будет вам опять отдых.

Дети кричат. И это нормально!

Да, все дети периодически кричат и делают это каждый раз с особыми интонациями. Один и тот же ребенок способен в течение 15 минут кричать:

жалобно;
жутко;
громко;
душераздирающе.

И ладно, если они при этом чего-то конкретно хотят. Хотя бы понимаешь, с чем ты имеешь дело, и можешь как-то реагировать, принимать какое-то решение, «вестись» на требование криком или «не вестись». Но бывает и так, что дети кричат без видимой причины. И вы начинаете нервничать, суетиться, забываете позавтракать и выпить кофе и стремительно несетесь на улицу наворачивать круги по площадке. Правило простое: глубоко вдохните и попробуйте, несмотря на возмущенные крики, съесть свою кашу и влить в себя хотя бы треть кружки бодрящей жидкости — и день будет краше.

Займет это у вас всего-то около пяти минут, но жизнь станет заметно звонче, детская площадка покажется ярче, а сил точно будет больше. А за детей можно не волноваться: они в любом случае найдут повод «отомстить» вам за эти быстротечные, но такие важные для вас пять минут любви к себе.

Родителям

Один из самых важных навыков, необходимых родителям, — это умение договариваться. Только учитывая мнение ребенка, мы можем построить с ним по-настоящему добрые и доверительные отношения. Всемирно известный детский психолог Росс Грин предлагает собственную методику совместного решения проблем. Ее можно применять к самым разным ситуациям: договориться о выполнении домашних заданий, определить время отхода ко сну, ограничить гаджеты и т.п. Методика позволит отказаться от наказаний и нотаций, но при этом сохранить свой родительский авторитет.

Мы считаем, что эта книга должна быть в библиотеке всех современных родителей, и поэтому хотим подарить ее вам — скачать бесплатную электронную версию по на промокоду MELGIFT можно будет в течение всего июня.

Мы хотим, чтобы наши дети были ответственными и самостоятельными, но часто не даем им выбора и контролируем каждый шаг. Эта книга расскажет, как безопасно и бережно предоставить ребенку свободу. Внутри — исследования из области нейробиологии и психологии и конкретные шаги-упражнения, которые помогут развить самостоятельность. Главное, что родители могут дать детям на пути к самостоятельности, считают авторы, — это отсутствие стресса. Который обеспечивают хороший сон, физическая активность, развитая мотивация и, конечно, партнерские отношения внутри семьи. Предупреждаем — читать книгу вы будете долго, под обложкой — почти 500 страниц вдумчивой информации. Но их ценность определенно стоит потраченного времени.

Оригинальное название этой книги на английском — UnSelfie. По мнению ее автора, всемирно известного педагога-психолога Мишель Борба, «синдром селфи», захвативший современных детей, — одна из самых пугающих тенденций времени. Целиком погруженные в себя, дети перестают учиться эмпатии, что ведет к жестокости и буллингу. Тогда как развитый эмоциональный интеллект, напротив, помогает преуспеть в жизни. Хорошая новость в том, что эмпатии можно научить — в книге вы найдете 9-ступенчатую программу, которая поможет это сделать. Настоящая дорожная карта с инструкциями, упражнениями и примерами.

Подросткам

Бестселлер издательства — книга о целеполагании для подростков. Написала ее американская писательница и консультант Беверли Бэтчел, которая много людей помогает разным людям и компаниям добиваться поставленных целей. Эта книга станет своего рода наставником для школьников 11-14 лет: поможет определиться с собственными устремлениями, мотивировать себя на результат, составить пошаговый план действий и в конечном счете — поверить в свои силы. Внутри — не только теория, но и множество упражнений, вопросов и заданий.

Однажды ночью Нейт вместе с мамой сбегают в заброшенный коттедж за городом. А потом мама уходит за продуктами и не возвращается. Оставшись один в незнакомом месте, Нейт не на шутку тревожится, тем более что все, что у него есть, — это банка со светлячками. Вдобавок в лесу мальчик встречает странную охотницу за сокровищами, которая просит о помощи… Этот детективный роман написала детская писательница Лиза Томпсон — обладательница множества книжных премий Великобритании. Книга поднимает важные темы страха и надежды, одиночества и дружбы, а захватывающий сюжет держит в напряжении до последней страницы.

Готовиться к учебе заранее

Возможно, ребенку тяжело вернуться к учебе из-за проблем с организацией. Узнайте, нужна ли ему с этим помощь, и постарайтесь не нарушать его границ: если говорит, что справится сам — доверьтесь и дайте ему попробовать.

Если помощь нужна — соберите вместе портфель, выделите полку под учебники и тетради, если ее еще нет. Приучите ребенка готовиться к следующему учебному дню вечером. Если он сам неплохо справляется, просто иногда спрашивайте сделал ли он задания, собрал ли сумку. Но делайте это аккуратно: если чего-то не сделал или не успел, не ругайте, а поинтересуйтесь, нужна ли помощь или совет.

Гульчехра Эргашева: «Не теряйте надежду никогда!»

«Долгожданный первенец. Роды прошли тяжело. Когда он родился, головка была вытянутой формы, весь синюшный. Посмотрев на него, первое что пришло мне в голову, наверное не будет говорить!

Долгие похождения по врачам, долгое лечение. В итоге к 3 годам, в очередной раз давая препарат, чуть его не потеряла (реакция на один из препаратов). ВСЁ! На этом лечение прекратилось

Шло время, Алишка рос хорошим мальчиком дома и чертёнком на улице. Дома его не было слышно — спокойный, тихо играющий сам по себе мальчик, который мог часами смотреть мультики и засыпать тогда, когда Ему хотелось. Режим был не для него.

А прогулки на улице, походы по магазинам для меня были настоящим испытанием. Мы не гуляли, мы бежали. Приходилось просить прохожих, идущих на встречу нам, перехватить его. Алишка мог выбежать на проезжую часть без всякого чувства страха. Он мог гулять с осколками от разбитых бутылок. Часами кидать камушки в канаву с водой. И попробуй его оттащить, убрать стёкла с ручек, взять его за руку. Такое начиналось?! Мне трудно было заводить его домой с прогулок.

С каждым днём мне с ним становилось сложнее… Он не мог показать, что хочет, не мог сказать, что ему нужно, где болит. Не жевал пищу, приходилось ее перемалывать в блендере.

Я понимала, что-то не то с моим мальчиком, но боялась себе в этом признаться. Со временем я стала слышать, что мой сын какой-то не такой и от родственников, подруг, соседей.

Как-то раз сестра мне говорит: «давай покажем моей знакомой, она логопед». На тот момент Алишке было почти 3 годика, а он не разговаривал и ни с кем не играл, я согласилась. Через неделю ко мне пришла сестра с двумя девушками и сказала, что они хотели бы пообщаться с Алишкой и задать мне несколько вопросов. Меня насторожил и немного напугал один момент — чем больше они спрашивали меня, тем чаще переглядывались после моего ответа. Когда они уходили, пригласили меня к себе в центр. Так мы узнали про аутизм и стали ходить на занятия к специалистам.

Первые дни он жутко плакал, не подпуская к себе никого. Но через месяц я заметила, что специалист справляется с его поведением, а у меня не получается. И меня это зацепило! Я попросила разрешения присутствовать на занятиях. Тогда специалисты занимались с детками один на один, но мне разрешили. Со временем я стала волонтером в этом центре.

Потом у меня родился второй сын. Совсем не похожий на первого. Спокойный, засыпал вовремя, на улице от меня не отходил, любил играть с игрушками. Меня это радовало. Хоть с одним из сыновей все в порядке. Но к году у второго сына — Исматика – начались судороги. Мы пролежали в больнице месяц. После чего я заметила изменения и во втором сыне, а ещё я узнала, что у Исмата одна почка.

Ноги подкосились, руки стали ватными, я перестала понимать ситуацию. Начала бегать снова по врачам. На этот раз сама попросила специалистов из центра посмотреть второго сына. Оказалось, у второго сына тоже аутизм.

В тот момент моя жизнь словно остановилась, стала чёрно-белого цвета. Что делать? Как быть? У меня началась депрессия. Жизнь потеряла всякий смысл.

Меня пригласили в группу психологической поддержки для родителей. Пройдя занятия в группе, я решила для себя, что должна быть там, где смогу помочь своим детям. И попросилась на работу в этот центр, который посещал Алишка, а потом и Исматик.

Через много пришлось пройти. Со временем мальчики пошли в детский сад, потом в школу. Сейчас Алишка учится в 5 класса, а Исматик в 3 классе в среднеобразовательной школе №54 в Душанбе. На занятия их сопровождают тьюторы (наставники). А я продолжаю по сей день работать в организации «ИРОДА».

Если бы ни Лола, Мунира, моя сестра и моя семья, не знаю, что было сейчас с моими мальчишками и со мной.

На тот момент я и не подозревала, что устроившись работать в ИРОДУ, я смогу помочь не только свои мальчишкам, но и другим деткам. Не теряйте надежду никогда!»

Другие истории мам РАСпрекрасных детей вы можете прочесть на странице «ИРОДА» в Фейсбуке.

«ИРОДА» (Инициатива родителей детей с аутизмом) была основана в 2008 году при объединении группы родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в Таджикистане.