В. Леви «Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок»
Владимир Леви (18 ноября 1938) – известный психиатр, психотерапевт, автор книг для широкого круга читателей, член Союза писателей. Его научно-популярные книги по психологии написаны для широкого круга читателей, переведены на разные языки.
«Новый нестандартный ребенок» книга по психологии воспитания для родителей. Но читать ее полезно и нужно всем, кто имеет дело с детьми. Тем более, воспринимается она не как сборник советов по воспитанию, а как художественная литература. Сюжеты из жизни, стихи, яркие примеры и смешные истории автор гармонично переплетает между собой.
В книге вы прочтете о том, как:
- и для чего нам посылаются дети;
- воспитать себя как родителя и взрослого;
- уважать своего ребенка как личность, принимая его таким, какой есть;
- вырастить ребенка счастливым и уверенным в себе;
- любить своего ребенка, не зря автор все время отсылает читателя к книге Януша Корчака «Как любить детей»
Януш Корчак «Как любить детей»
Януш Корчак (1878-1942) автор нашумевшей повести «Король Матиуш Первый». Мало кто знает, что польский писатель является также педагогом, врачом и основателем детского приюта «Дом сирот». Жизнь его была трагична, завершил он ее в газовой камере концлагеря со своими воспитанниками, когда на Польшу напали фашисты.
У него не было своих детей, но тем не менее Януш Корчак всю свою жизнь посвятил именно им. В книге «Как любить детей» автор определил основные идеи воспитания:
- воспринимайте детей как личность;
- лишь отсутствие жизненного опыта может отличать его от взрослых;
- каждый ребенок уникален, его нельзя подгонять под общепризнанные стандарты;
- о наличии прав у детей и самое основное среди них это быть таким какой ты есть;
- растить детей нужно в любви и уважении на собственном примере.
Сказка для детей «Добрая сказка на ночь»
Мама, мама – топая маленькими ножками по коридору, кричала Диана. Мама расскажи сказку, только добрую. Ладно ложись в кровать, слушай:
— Далеко, далеко за городом, в лесу есть озеро круглое как тарелка и вокруг него растут цветы: жёлтые, красные и фиолетовые. В этих цветах живут маленькие феечки, когда они летают с цветка на цветок то еле слышен звон колокольчиков. Живут они в цветах и радуются каждому новому дню.
И вот однажды пришёл к этому озеру человек.
— Не бойся, это был добрый человек, художник. Он пришёл чтобы нарисовать: этот лес, это озеро круглое как тарелка и цветы жёлтые, красные и фиолетовые.
Он рисовал. Не замечая ничего вокруг.
Все феечки спрятались в свои домики-цветы. Но одна самая любопытная малышка подлетела к художнику и села прямо на кончик кисточки
Художник продолжал рисовать и только улышав звон колокольчиков, обратил внимание на сидевшую красавицу. Он не напугал её, а спросил нравиться ли ей? Конечно нравится, я тоже хочу научиться
Время было позднее и художник попрощался с феей, но пообещал вернуться и научить её рисовать.
Вернувшись домой художник думал, где взять такую маленькую кисточку чтобы её могла удержать в руках маленькая фея. Несколько шерстинок он отрезал с хвоста своего кота и привязал их к кончику зубочистки.
Художник вернулся на озеро, и фея с радостью встретила его. Мольберт он поставил свой и дал малюсенькую кисточку фее, так они вместе рисовали и этот лес, и озеро круглое как тарелка, и цветы жёлтые, красные и фиолетовые.Художник часто приходил к озеру, а фея его всегда ждала.
— Спи, спи — сказала мама . И во сне тебе присниться и лес, и озеро и цветы жёлтые, красные и фиолетовые.
Серия «Детям про это», изд. Бомбора
Настоящий бестселлер среди родителей, стесняющихся какого-либо сексуального просвещения. Книги помогут преодолеть барьер в разговоре со своим ребёнком, когда вы неуверенно рассказываете про аиста на крыше, а ваш, казалось бы, только что «прилетевший» малыш, уже вовсю гуляет с мальчиками, девочками и другими непонятными для вас людьми.
Важно с нейтральной точки зрения объяснить чаду, насколько тщательно нужно проверять новых знакомых, быть честным с родителями и не бояться рассказать о том, чего он боится или стесняется. И возможно, найдя в доме книгу из серии «Детям про это», сын или дочь не унесут с собой тайну об изнасиловании близким родственником или о домогательствах со стороны учителя физкультуры
- абьюзивные отношения;
- первый половой акт;
- физическое насилие;
- переходный возраст;
- странные, необычные мысли,
и вы будете уверены в том, что ваш ребёнок с вами честен, открыт, здоров и счастлив.
Басни для детей
Басни – достаточно сложные для понимания произведения. Изначально они не предназначались для детей. В баснях авторы выражали своё мнение в обход цензуры. Конкретные люди заменялись животными с определёнными характерами. Некоторые басни всё же можно читать дошкольникам. Их смысл будет доступен для детей.
И. Крылов «Ворона и Лисица»
Смысл басни – не слушать лесть, ведь у льстеца своя выгода. Чтобы детям было понятнее, можно привести пример с игрушками. Один ребёнок хочет поиграть с чужой игрушкой, и вместо того, чтобы вежливо попросить, он начинает нахваливать владельца игрушки и втираться в доверие.
И. Крылов «Стрекоза и Муравей»
Басня о значении трудолюбия. Легкомысленная Стрекоза бездельничала всё лето и смеялась над трудягой Муравьём. Когда пришла зима, у Муравья был тёплый дом, а Стрекоза осталась без крова. Басня учит тому, что лишь упорный труд даст хороший результат. Детям можно привести пример с обучением. Если прилежно заниматься дома, будет гораздо легче в садике или в школе. Если же только развлекаться, потом будет трудно наверстать упущенное.
*Чтение поучительных произведений в дошкольном возрасте поможет ребёнку вырасти добрым и ответственным человеком.#
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
- «Вконтакте»:
- «Одноклассники»:
- «Инстаграм»:
- «YouTube»:
Сейчас в текущем разделе «Литература» также читают
“5 методов воспитания детей” Михаил Литвак
Известный психотерапевт делится своими взглядами на воспитание подрастающего поколения. Многим они покажутся революционными и слишком смелыми, местами категоричными
Но как иначе привлечь внимание к проблеме развития “нового” человека, приспособленного к условиям современного общества?
Автор утверждает, что воспитание детей стоит начинать с воспитания их родителей. Причем, еще задолго до планируемого пополнения в семействе. В книге рассмотрены принципы построения сильной и крепкой семьи, способной вырастить полноценных членов общества. Даны рекомендации, как вести себя во время внутриутробного развития ребенка и после рождения.
Ну и, конечно, в ней много полезной информации по воспитанию детей до 5 лет. Теория дополнена практическими примерами и диалогами. Если вы хотите взглянуть на проблему под другим углом и обогатить свое видение, не обходите эту книгу стороной.
Купить электронный вариант на ЛитРес Купить бумажный вариант на Лабиринте
Притча. Как найти друзей
Девочка приехала в деревню, где никого не знала. Она пожаловалась папе:
— Скучно мне. Никто не хочет со мной дружить. Как мне отыскать друзей? — Друзей вокруг много. Выйди, доченька, на улицу, да внимательно присмотрись, — сказал он.
Вышла девочка на улицу — никого.
Пошла она в поле. Видит — бежит жеребёнок. Кинулась догонять — не догнала. Из-под куста выскочил заяц, она бросился его ловить — не поймала. Видит — летит голубка, побежала за ней — улетела голубка. Увидела девочка божью коровку, протянула руку — и … поймала.
— Отпусти меня! — попросила божья коровка.
— Не отпущу! — говорит девочка. — Я буду с тобой дружить, потому что все другие от меня убегают: и жеребёнок, и заяц, и голубка…
— Понятно, — говорит божья коровка. — Хочешь, я тебе подскажу, как друзей найти.
Два посла
Отправил царь двух послов с дружеским визитом в соседнюю страну. — Посмотрите, не замышляют ли соседи против нас войну, — велел царь послам. Послов приняли хорошо, поселили их в лучших комнатах, кормили роскошными обедами, приглашали на балы. Вернулись послы и стали рассказывать царю о своей поездке. — Не бойся, царь. Наши соседи добрые и гостеприимные, — с улыбкой сказал первый посол. — Принимали нас как самых дорогих гостей. Таких блюд, как там, я ни разу в жизни не пробовал: жаркое из морского чудища, райские яблочки, язычки соловьев в винном соусе. По сто блюд нам подавали и по сто вин, как королевским особам. Долго перечислял посол, что он ел и пил в соседнем царстве. Затем взял слово второй посол: — Наши соседи замышляют войну. Срочно надо армию собирать и границы укреплять. Во-первых, каждый день нас кормили не по чину. По сто блюд нам подавали и по сто вин, чтобы мы больше ели и поменьше по сторонам смотрели. Во-вторых, всюду нас сопровождала толпа королевских друзей, но это были военные, судя по их выправке. В-третьих, нам показали один новый оружейный завод. Услышал я в разговоре, что этот завод пятый, и понял, что есть еще четыре. Завод был велик, больше, чем любой наш завод. Долго рассказывал посол обо всем, что он увидел и услышал. Наградил царь второго посла и велел готовиться к войне, а первому послу царь сказал: — Глупый человек говорит о том, что он пил и ел, умный, что он видел и слышал.
«Монтессори – 150 упражнений с малышом дома», издательство «Эксмо»
Эта книга основывается на методе Монтессори. Эта система воспитания одна из самых известных в 20-21 веке и позволяет самостоятельно заниматься воспитанием креативной личности с нестандартным мышлением от рождения до 6 лет. Внуки и правнуки королевы Великобритании, основатели Google, Amazon, Википедии – все учились в школах с креативным уклоном по программе Монтессори.
В книге описаны 150 базовых занятий. Для них не потребуется никаких необычных предметов – только то, что есть под рукой.
Упражнения помогут:
Новости СМИ2
- научиться мыть руки, ухаживать за растениями и делать уборку;
- распознавать пение птиц, угадывать предметы на ощупь;
- начать читать и считать в форме игры;
- узнать природу и культуру окружения.
По мнению авторов книги будущий родитель должен заблаговременно подготовить среду и материалы для развития ребенка. Именно для этого и составлена эта книга.
«Книга для неидеальных родителей», Ирина Млодик
Книга прекрасного детского психолога уже своим названием намекает, что не стоит стремиться быть идеальным родителем, который воспитывает совершенного ребёнка. Ведь многие проблемы возникают именно от несовпадения наших ожиданий с реальностью. А осознав, что каждый из нас — индивидуальность, можно нащупать верный путь к сердцу своего малыша. Несмотря на ироничный авторский стиль, в книге затрагиваются весьма непростые вопросы: как рассказать ребёнку о смерти, как научить делать выбор и так далее.
Другие книги Млодик, полезные для родителей: «Приобщение к чуду, или Неруководство по детской психотерапии», «Школа и как в ней выжить», «Пока ты пытался стать богом… Мучительный путь нарцисса», «Там, где тебя ещё нет».
Короткая сказка «Как Избушка на курьих ножках стала доброй»
В дошкольном детстве большую роль в развитии ребенка играет развитие творческих способностей и фантазии. Одним из эффективных средств в решении этих задач является придумывание сказок и историй с детьми, например, по набору игрушек. Из мешочка ребенок достает игрушку, которая становится героем истории (сказки), дети придумывают характер главному герою. А дальше в сюжете появляется следующий персонаж из мешочка, определяется его отношение к главному герою, линия поведения и др. И так далее, пока в мешочке не закончатся игрушки. Набор игрушек и их количество определяются педагогом в соответствии с возрастом детей. Предлагаю историю, которая получилась в совместной деятельности педагога и детей средней группы (4-5 лет).
Сказка «Как Избушка на курьих ножках стала доброй»
Жила-была в лесу Избушка на курьих ножках. Была она очень злая. Бывает, увидит в лесу кого-нибудь и давай бегать пугать, а то еще и ногами своими пинать. А уж если поймает, то непременно съест.
Однажды Избушка так забегалась, что упала в пруд и стала тонуть. Она кричала: «Ааааа! Спасите! Помогите!» На крики Избушки прибежал петушок. «Надо спасать!» — решил петушок и побежал за веревкой. Когда веревка уже была в клюве петушка, он взлетел вверх, зацепил веревку за Избушку и вытащил ее на землю. Избушка спасена, вот только слов благодарности петушок от нее не услышал, обиделся и ушел.
А Избушка опять побежала! Бежала-бежала и не заметила глубокую яму и провалилась в нее. На крики о помощи «Помогите хоть кто-нибудь!» прибежал веселый заяц с гармошкой. Посмотрел на сидящую в яме Избушку и подумал: «Нужна лесенка! Только где же ее взять?» И тут он вспомнил, что видел лестницу у своего друга кролика в сарае. Заяц помчался вскачь. Когда заяц вернулся, Избушка все еще сидела в яме. Он опустил лестницу вниз и вытащил ее. Избушка не поблагодарила и зайца, он расстроился и ушел.
Сколько приключений свалилось на голову Избушки сегодня: в пруду чуть не утонула, в яму провалилась. И от всех этих бед она совсем забыла, что ничего не ела. Она знала, что у белки в дупле всегда есть запасы. Подумала Избушка: «Пока белки нет дома, залезу-ка я в дупло и наемся». Полезла, да застряла, только ноги на улице торчат. Сколько ни кричала Избушка, сколько ни звала на помощь, никто не пришел, потому что не слышно ее было из дупла.
Настало утро. Злой, голодный волк вышел на охоту. И вдруг увидел куриные ноги, торчащие из дупла. «Вот это удача! – подумал волк, – сейчас полакомлюсь курочкой!» Лазать по деревьям волк не умел, поэтому стал подпрыгивать и хватать Избушку за ноги. От щекотки Избушка чихнула и вылетела из дупла. «Это не курица», — расстроился волк. А Избушка от радости запела песню: «Бабка Ежка, выгляни в окошко». Тут появилась Баба Яга: «Кто меня звал? Здравствуйте!» Избушка в ответ ничего не ответила. Она была не только злой, но еще и невоспитанной. «Ты почему со мной не здороваешься?» — спросила Баба Яга. А волк сказал: «Баба Яга, я ее из дупла вытащил, а она мне «спасибо» не сказала». Мимо проходили заяц и петушок и пожаловались, что и их не поблагодарила Избушка. Баба Яга разозлилась и сказала: «Вот я тебя сейчас заколдую, и ты не сможешь больше бегать». Избушка заплакала и попросила у всех прощения и сказала: «Спасибо!». Избушка стала добрая и пригласила всех к себе в гости на чай с кексами, заяц играл на гармошке и все плясали. Тут и сказке конец, а кто слушал молодец!
Книга о неидеальных родителях
Произведение «Токсичные родители» написана известным зарубежным психотерапевтом. Сюзен Форвард поднимает такую сложную тему, как насилие над детьми. Произведение ставит целью развенчание мифа об идеальности родителей.
Взрослые, находящиеся под властью собственных проблем, могут травмировать психику детей. В результате они причиняют малышам моральные переживания или физический вред.
В произведении описаны ситуации, возникшие из-за неправильного воспитания детей родителями
В книге уделяется внимание и тому, как забыть печальное прошлое, простить обидчиков и сделать мировосприятие ребёнка правильным
Подборка лучших книг
Приведем популярные издания по детской психологии на сегодняшний день. Конечно, мнение субъективно, родители вправе выбрать более подходящий вариант.
«100 советов доктора папы», Александр Кузнецов
Автор является педиатром, президентом Ассоциации детских психологов, основал фонд «Детское здоровье». Кроме того, Александр Кузнецов — отец пятерых детей. Автор дает только советы, проверенные на практике.
«Чем занять ребенка от 6 до 10 лет, Игры для детей без планшета и компьютера» Триш Кафнер
В современном мире сложно представить жизнь без интернета. Родителям, конечно же, хочется, чтобы их чадо развивалось в реальности без влияния виртуальной сети. Поэтому малышу необходимо предложить занятия, которые ему будут более интересны, чем игры онлайн. Талантливая мама пятерых детей преподаст урок, как развлечь чадо с пользой.
«Три слагаемых успеха по Монтессори: Люби, поддерживай, отпускай», Хайди Майер-Хаузер
Методика Марии Монтессори и по сей день пользуется популярностью. Согласно ее исследования, необходимо зафиксировать основные правила поведения малыша, а потом оставить его в покое.
«Ребенок с характером. Как его любить, воспитывать и не сойти с ума», Мэри Шиди Курчинка
Основной задачей родителей проблемного малыша является налаживание контакта с малышом. Выполнить такую сложную задачу поможет произведение Курчинки.
«Ребенок от 8 до 13. Самый трудный возраст», Лариса Суркова
Мать пятерых детей, кандидат психологических наук, психолог поможет преодолеть сложности разных детских возрастов, когда у детей меняется восприятие мира.
Фабер Адель, Мазлиш Элейн «Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно»
Еще одна работа этих писательниц. Про взаимоотношение детей и родителей написана масса книг. Про понимание между братьями и сестрами очень мало. А ведь часто в семьях конфликты происходят именно из-за непонимания между старшими и младшими детьми. Детские ссоры порой превращают жизнь всех домочадцев в кошмар, а у взрослых не остается сил на нужные слова и поступки. Здесь и пригодятся советы из этой книги.
Да, скажут многие, и здесь не обошлось без западного уклона. Тренинги для родителей чужды сознанию россиян. Но если отвлечься от подачи материала, а вникать в его суть, то все встанет на свои места. Как и предыдущая, данная книга снабжена большим количеством картинок, историй, примеров.
Она поможет вам:
- наладить отношения между детьми;
- не отрицать чувства ребенка, даже если они вам не нравятся;
- правильно реагировать, если дети дерутся;
- не навязывать роли;
- воспринимать конкуренцию между детьми спокойно.
Прочитать описание и приобрести книгу можно .
Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Юлия Борисовна Гиппенрейтер (25 марта 1930) – советский и российский психолог, профессор, доктор психологических наук. Специалист в области экспериментальной и детской психологии, детско-родительских отношений.
Ее книга «Общаться с ребенком. Как?» впервые вышла в 1995 году и сразу стала бестселлером. С тех пор много раз переиздавалась, а в 2008 году вышла вторая часть этой серии «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» Сейчас обе книги объединены с еще одной в сборнике «Самая важная книга для родителей».
И все-таки именно первая книга особенно важна. Ведь она запустила гуманистический подход в воспитании, когда в большинстве семей преобладал авторитарный стиль. Книга поделена на уроки. Научная основа сдобрена яркими примерами, что упрощает восприятие материала.
В этой книге вы найдете:
- важные ключи к пониманию детей;
- советы, как говорить о своих чувствах;
- узнаете, как помогать ребенку, но не жить за него;
- как приучать дитя к ответственности и самостоятельности;
- поймете, что любые ошибки еще не поздно исправить.
Прочитать описание и приобрести книгу можно .
Эмоциональный интеллект детей и юношей: упражнения для развития внутренней силы. (Линда Лантьери и Дэниел Гоулман)
Сегодня большинство из нас уже знает, что эмоциональный интеллект (ЭИ) является ключом к улучшению нашего благополучия. В свою очередь, этот тип интеллекта предлагает уникальную основу для обучения наших детей.
Интеграция с раннего возраста определенных руководящих принципов, обучения и компетенций, основанных на понимании и эмоциональном управлении, позволит им в настоящем и в будущем лучше общаться с другими людьми.
Как указывает сам Дэниел Гоулман «Эмоциональное воспитание в настоящем означает лучшее будущее для наших детей». Из этой книги по детской психологии мы узнаем, как это делать. Также укажите, что в нем есть практическое руководство и аудиодиск (рассказала Эльза Пансет), которые, несомненно, делают этот ресурс, предназначенный для детей и подростков, гораздо более полным.
Детская психология, Жан Пиаже.
Мы не могли закончить наш список наиболее рекомендуемых книг по детской психологии, не упомянув Жана Пиаже.. Он не только был одним из наиболее значимых психологов 20-го века, но его вклад в области человеческого развития и психологии ребенка по-прежнему представляет большой эпистемологический, логический, биологический и социологический интерес.
Он заложил основы множества концепций, с которыми мы работаем сегодня, и мы благодарим его за все его обширные работы, его статьи и эмпирические исследования, которые служат отражением и непрерывной интерпретацией.
Каждые несколько лет выпускаются новые издания, в которых вы снова можете насладиться творчеством Пиаже и его верного соавтора Инельдера
Хотя это не совсем приятная книга для чтения, важно углубиться в первые исследования интеллекта, построения реального, категорий мышления, способностей репрезентации, конкретных операций, формальных операций, моральных суждений и т. Д
а также аффективные и социальные аспекты развития ребенка.
В заключение, мы без сомнения знаем, что этот список остается сиротой многих замечательных книг по детской психологии, которые сейчас продаются на рынке.. Мы только попытались предложить по одному предложению из каждой области в этой огромной вселенной детского мира, где эмоции, страхи, развитие мозга, устойчивость или умственные или интеллектуальные недостатки являются столпами, на которых следует продолжать работать в повседневной жизни.
Наше любопытство, привязанность и постоянная потребность понимать и предлагать нашим детям самое лучшее, без сомнения, должны быть двигателем, которым мы руководствуемся каждый день.
Библиографические ссылки:
-Линда Лантьери и Даниэль Гоулман (2009) «Эмоциональный интеллект детей и молодежи: упражнения для развития внутренней силы» Мадрид: Агилар
-Дэниел Дж. Сигел, Тина Пейн Брайсон (2011) «Детский мозг» Редакция Альбы
-Джеймс Дж. Крист (2004). «Как побороть страхи и тревоги» Барселона: Ониро
-Адель Фабер и Элейн Мазлиш (2005) «Как говорить, чтобы ваши дети слушали вас, и как слушать, чтобы ваши дети говорили с вами» Медичи
-Эндрю Соломон 2014 «Вдали от дерева: истории родителей и детей, которые научились любить друг друга» Мадрид: дебаты
Гадкие утята: стойкость. Несчастное детство не определяет жизнь. (Цирульник, Борис)
Борис Цирульник — известный французский невролог, психиатр, психоаналитик и этолог. Он является эталоном в области науки о счастье и психиатрии, человек, который в 11 лет очень четко понимал, чему он хотел бы посвятить свою жизнь.
Уже в 6 лет ему удалось сбежать из концлагеря, а остальные члены его семьи, русские евреи-эмигранты, так и не вернулись. После этого момента его жизнь шла от центра приема к центру приема, от одного семейного ядра к другому, пока, наконец, он не прибыл в дом некоторых скромных фермеров . Путешествие страданий, выкорчевывания и печали, которое далеко не сделало его жертвой. травмы, сделал его выносливым ребенком.
В этой книге Борис Цирульник предлагает нам очень интересный взгляд на детские травмы. В нем он учит нас, что ткань аффективных связей, а затем и выражение эмоций позволяет нам активировать своего рода биопсихический «резерв», с которым мы можем продвигаться вперед.
Небольшая сказка для детей 5-7 лет «Что важней?»
Давным-давно это было. Встретились как-то Сила, Ум и Красота, разговорились. Каждый решил себя похвалить.
«Я самая нужная, важная для человека, — сказала Сила.- Кто на земле самый сильный? Конечно же, человек! Это я наградила его таким качеством».
«Зачем человеку сила, если не будет ума?- возразил Ум, – сколько бед и несчастий может приключиться с человеком без моего дара!?».
«Нет, я не согласна с тобой, Сила – это важное и главное качество у человека!». Услышала всё это Красота и возмущённо возразила: «Напрасно вы спорите
Причём тут сила и ум? Если нет красоты – все эти качества не нужны. Только мой дар нужен человеку и сделает его по-настоящему счастливым!»
Услышала всё это Красота и возмущённо возразила: «Напрасно вы спорите. Причём тут сила и ум? Если нет красоты – все эти качества не нужны. Только мой дар нужен человеку и сделает его по-настоящему счастливым!»
Долго ещё спорили Ум, Сила и Красота, пока их не услышало Здоровье. Оно робко подошло к спорящим и тихо сказало: «Все вы очень нужны человеку, и каждый, по-своему, прав и просто необходим для него!»
Но никто не захотел слушать Здоровье, каждый старался доказать своё. И решили они устроить человеку испытание. Первой была Сила: обратилась она к Холодному Северному ветру с просьбой помериться силой с человеком.
Обрадовался ветер, нагнал чёрные холодные тучи, засвистел, зашумел, стал валить деревья. Увидев это, Здоровье забеспокоилось: «Человек погибнет, не устоит против такого ветра. Надо ему помочь!»
Забралось Здоровье в тело человека, проникло в самые укромные уголки. И он выстоял! Усмирил стихию. Вздохнуло здоровье облегчённо и покинуло тело человека. А Ум уже приготовил настоящее испытание. Вслед за Северным ветром полил дождь. Сначала робко, как бы проверяя свои силы, а потом всё сильней и сильней, пока не превратился в ливень, который стал заливать Землю.Что делать человеку? Вода поднималась всё выше и выше. Собрал человек все свои силы и придумал построить плот из поваленных ветром деревьев.
Долго трудился он под проливным дождём, стараясь построить прочный плот. Но чем больше он работал, тем ему становилось тяжелей, и вот, обессилев, он упал. «Он же погибнет без меня!» — снова забеспокоилось Здоровье – « Его надо спасать!» И вновь Здоровье проникло в тело человека, растеклось, закипело. И на этот раз человек устоял, применил свою силу и проявил ум.
Долго любовался своим красивым лицом, телом и вдруг воскликнул: «Это то, что мне нужно! Сила и ум у меня уже есть, а теперь я молод и красив, что ещё надо?» Услышав это, здоровье тихо вздохнуло: «Ну, что ж, если это то, что тебе нужно, я спрячусь и не буду тебя беспокоить. Когда вспомнишь обо мне, то будешь искать!»
Так и живёт с давних пор человек, пытаясь найти своё здоровье, да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар природы
Притча для детей об умении радоваться
Больше всего Мария любила цветы. У нее был небольшой садик возле дома. Какие только цветы не росли в этом садике! Они цвели с ранней весны до поздней осени и радовали всех вокруг. Мария жила вместе с больным старым дедушкой. Он еле ходил, опираясь на палочку. Каждое утро дедушка, морщась от боли, с трудом доходил до садика Марии и усаживался там на скамейку. Старик смотрел на цветы, и на его лице появлялась улыбка. — Спасибо, Мария. Глядя на твои прекрасные цветы, я забываю о боли, — говорил старик внучке. Мария смеялась в ответ, а цветы еще шире раскрывали свои разноцветные лепестки. Но однажды случилась беда. Налетел ливень с градом и ветром. За несколько минут садик Марии был уничтожен. Одни цветы были словно срезаны ножницами, другие — поломаны. Мария горько плакала, убирая побитые цветы. На следующий день снова светило солнышко. Политая земля прогрелась, и оставшиеся в ней корни цветов пустили новые ростки. Через неделю на них появилось несколько бутонов. Мария хмурилась и даже не заходила в свой садик. К ее удивлению, дедушка каждое утро приходил и садился в саду на скамеечку. Он смотрел на разоренный садик, и на лице его появлялась улыбка. — Чему вы радуетесь, дедушка? — спросила его Мария. — В моем садике больше нет цветов. — Если есть цветы — радуйся цветам, если нет цветов — радуйся бутонам, — улыбнулся старик. Мария посмотрела внимательно на новые ростки и тоже заулыбалась. Вскоре садик Марии снова расцвел на радость всем вокруг.
Поучительные притчи с моралью для детей
Ловушки мышления. Как принимать решения, о которых вы не пожалеете Чип Хиз и Дэн Хиз
Книга, которая стала бестселлером Amazon, The New York Times и The Wall Street Journal. Каждый день тинейджеры принимают множество решений. Как правильно выбрать будущую профессию и университет? Где жить, с кем общаться и строить отношения? Эта книга по психологии для подростков не ответит на вопросы за вас, но научит принимать взвешенные решения. Описанный братьями Хиз подход позволяет избежать ловушек мышления, которые мешают увидеть новые возможности.
Когда жизнь предлагает нам «выбрать то или другое», мы должны обладать достаточным нахальством, чтобы спросить: а может, правильный ответ — «оба»?
«Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются творчеством: Руководство для родителей и педагогов», Гудмен М., изд. Ад Маргинем Пресс
Первые порывы к творчеству заложены ещё в раннем детстве: малыш берёт в руки карандаш, первую попавшуюся под руки поверхность и малюет всё, что видит: маму, папу, кошку, собаку, мультики и так далее. Пытается изобразить себя так, как видит только он или же нарисовать свою самую красивую мамочку.
Но в процессе взросления вместе с молочными зубами уходит и детская непосредственность: мир вокруг становится агрессивнее, мрачнее, вопросов всё больше, но ответов от родителей только меньше. И вот подросток, привыкший держать всё в себе, изливается на лист бумаги, выкладывая ему свои проблемы и переживания.
Первые отношения, побои, травля – каждый эпизод из жизни ребёнка можно запечатлеть на листке бумаги, да так, что вам покажутся алые розы, когда на деле это будут порезы на руках. Не нужно запрещать творить, пусть дети реализуют себя, вашей же задачей будет понять то, что хочет вам сказать детсадовец или уже школьник. Чем сильнее он познаёт мир, тем больше он хочет рассказать, объяснить и обсудить, и порой один листочек бумаги станет для человека единственным другом, помощником и советчиком.
Обсуждайте с ребёнком его творчество, но ни в коем случае не критикуйте те сюжеты, что вам не ясны, иначе добьётесь лишь противоположного эффекта. Книга научит вас различать состояние эмоций и психики ребёнка, основываясь на его натюрмортах гуашью.
«Как заяц и черепаха бежали наперегонки»
Однажды заяц дергал морковку в чьем-то огороде и грыз ее своими большими зубами. И тут он видел, как мимо него, по дорожке медленно ползет черепаха. Всем известно, что зайцы бегают очень быстро, поэтому он очень удивился, как это можно передвигаться так медленно.
Он уже три морковки съел, а черепаха только на несколько сантиметров передвинулась. Смех и только!
Черепаха остановилась, посмотрела на зайца и подумала: «Какие у него длинные ноги! Разве за таким угонишься? Но зато он — глупый, а я умнее»
— Видно, не знаешь ты заяц, что если чего-то очень сильно захотеть, то это обязательно сбудется! – сказала зайцу черепаха. — Давай с тобой поспорим: побежим с тобой наперегонки через огороды и луг прямо к речке. Кто первый прибежит, тот и победитель!
Заяц смеялся так долго над предложением черепахи, что у него даже живот заболел.
— Неужели ты, черепаха, надеешься обогнать меня? Ну это просто смешно! Никогда этому не бывать.
— А вот давай и проверим это, — спокойно сказала черепаха.
Встали они на старт на одну линию и побежали. Черепаха, конечно, сразу отстала от зайца. Она также медленно ползла по дорожке, а пятки зайца мелькали где-то вдалеке.
А заяц бежал, бежал огородами и вдруг увидел теплицу.
— Загляну я в нее на минутку, решил заяц.
Зашел он в теплицу, а там и морковка сладкая растет и капуста, и листья салата. В общем, там были одни вкусняшки. Стал заяц есть сладкую морковку и все подряд, что росло в теплице. Наелся, что называется, от пуза. И так ему спать захотелось после такого сытного обеда, что он решил прилечь и немного подремать.
Он так крепко спал, что даже не услышал, как черепаха проползла мимо теплицы. Стало уже темнеть, когда заяц проснулся. Он стремглав вскочил и бросился к реке. А там, на берегу, уже сидела черепаха и улыбалась.
Когда он подбежал к ней, черепаха ему сказала:
— Ты проспорил, заяц, а я победила. Хвастовство, обжорство и лень – плохие помощники!
Ты согласен с этим, (имя)? Хвастаться и лениться – это плохо.
Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее
