Краткое содержание сказки волшебный барабан джанни родари за 2 минуты пересказ сюжета

Планируемые результаты, Оборудование

Ход урока 1

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

Прочитайте загадку, отгадайте ее.

Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит —

В ногу всем шагать велит. (Барабан.)

Прочитайте шепотом (громко;
выделяя последние слова каждой строчки вопросительной интонацией;
утвердительно;
быстро;
медленно;
выразительно).

III. Сообщение темы и постановка целей урока

Как вы думаете, почему в разминку я включила загадку именно о барабане?
Прочитайте тему урока. Определите его задачи. На какие вопросы мы должны ответить на уроке?
Как вы считаете, что мы будем читать? (Сказку.)
Почему вы так думаете? (Можно предположить по названию — «Волшебный барабан».)
О чем может говориться в этой сказке?

IV. Работа по теме урока

(Чтение начала сказки учащимися на с. 111 — 113 учебника

Учитель обращает внимание на грамотное выразительное чтение.)

Как вы думаете, что будет дальше?

(Словарная работа может вестись во время чтения.)

ДЮЖИНА — 12.

СОЛЬДО — итальянская монета.

ПОЛЬКА — чешский народный танец.

МАЗУРКА — польский народный танец.

ЖАНДАРМ — полицейский.

МИЛЛИОНЕР—человек, капитал которого превышает миллион.

ЧИНОВНИК — государственный служащий.

ВИЛЛА — загородный деревенский дом.

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

(Чтение первого конца на с. 113-114 учебника учителем или учащимися.)

Нравится вам такой конец сказки? (Такой конец сказки не устраивает: неужели солдат стал разбойником?)
Как вы думаете, каким еще может быть конец?

(Чтение второго конца на с. 114—115 учебника учителем или учащимися.)

4 стр., 1745 слов

Конспект по литературному чтению «Сочиняем сказку» …

… персонажей. Перед написанием составьте план сказки. Понравились ли вам сказки, сочиненные вашими товарищами? Чтобы вы советовали изменить в сочиненных сказках? Что узнали вы сегодня на уроке? Что вас удивило … на уроке? Что огорчило? Спасибо всем за интересную работу! …

Нравится ли вам такой конец? (Хороший конец: герой сказки всем помогает.)

(Чтение третьего конца нас. 115—116 учебника учителем или учащимися.)

Понравился вам такой конец?
Прочитайте, какой конец сказки выбрал автор.

(Учащиеся читают текст задания № 3 на с. 116.)

Как вы относитесь к такому объяснению?
Что вы знаете об авторе этого произведения?

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

“Волшебный барабан”

Джанни Родари “Волшебный барабан”

Жанр: авторская волшебная сказка

Главные герои сказки “Волшебный барабан” и их характеристика

Солдат, имеет только барабан и доброе сердце, может стать добрым и помогать людям. Может стать богатым и злым. А может просто вернуться к обычной жизни.
Старушка, волшебница, которая дала солдату возможность стать тем, кем он пожелает
Разбойники, злые и жадные, которые хотели наживаться на чужом горе

План пересказа сказки “Волшебный барабан”

Путь домой
Странная старушка
Простое волшебство
Разбойники
Первый конец и грабеж кареты
Второй конец и помощь бедным людям
Третий конец и спокойная жизнь.

Кратчайшее содержание сказки “Волшебный барабан” для читательского дневника в 5 предложений

Солдат идет домой и встречает старушку, которая делает его барабан волшебным
Солдат заставляет плясать разбойников
Солдат возвращается, грабит карету и становится богачом
Солдат спасает птичку и осла и помогает всем людям
Солдат разбирает барабан и возвращается домой.

Главная мысль сказки “Волшебный барабан”Перед каждым из нас в жизни стоит выбор, и главное выбрать правильную дорогу, которая приведет человека к счастью.

Чему учит сказка “Волшебный барабан” Эта сказка учит нас уметь отличать добро от зла, учит помогать тем, кто в нашей помощи нуждается, учить иметь доброе сердце и радоваться самым простым вещам.

Признаки волшебной сказки в сказке “Волшебный барабан”

Волшебный предмет-помощник – барабан
Волшебное существо – старушка, может быть фея

Отзыв на сказку “Волшебный барабан”Сказка “Волшебный барабан” мне очень понравилась, потому что она заканчивается очень необычно. Читателю самому предстоит сделать выбор того, как поведет себя солдат. Станет ли он богатым и равнодушным к другим людям, или станет им помогать, используя свой волшебный барабан, а может о просто решит вернуться домой и жить спокойной жизнью. Так и перед нами часто встает необходимость выбора своего жизненного пути.

Пословица к сказке “Волшебный барабан” Поспешный выбор – долгие сожаления.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Волшебный барабан” Шел солдат домой и играл на барабане, потому что ему было весело. Встретил он по дороге старушку и попросила та у солдата сольдо. Солдат и рад дать старушке денег, но у самого ничего нет. Но старушка попросила поискать в карманах и солдат вдруг нашел монетку. Отдал солдат монетку старушке, а старушка в ответ подарила ему простое волшебство – когда он играл на барабане все вокруг должны были плясать. Идет солдат дальше и видит разбойников. Хотели разбойники у него денег отобрать, да не нашли ничего у солдата. Решили разбойники барабан забрать, но солдат стал на барабане играть и разбойники танцевали до упаду. Когда разбойники из сил выбились, солдат дальше пошел. Первый конец. Солдат решил вернуться и забрать у разбойников деньги. Но встретил почтовую карету и стал играть на барабане. Все плясали, а солдат забрал деньги из кареты и стал очень богатым. Теперь он мог жить в свое удовольствие и бездельничать. Второй конец. Солдат встретил охотника, который хотел застрелить дрозда и стал играть на барабане. Охотник пообещал никогда не охотиться на птиц. Потом солдат спас осла от жесткого хозяина и стал везде помогать людям. Он так и не дошел до дома, но был счастлив помогая другим. Третий конец. Солдат решил посмотреть, что делает барабан волшебным и проделал в нем дырочку. В барабане было пусто и он после этого перестал быть волшебным. Но солдат был просто рад, что у него есть барабан и вернулся домой.

Иллюстрации и рисунки к сказке “Волшебный барабан”

Конспект урока по литературному чтению к произведению Дж.Родари ” Волшебный барабан” 3 класс

Урок по литературному чтению к произведению Дж.Родари ” Волшебный барабан”( 3 класс)

К данному уроку разработана презентация.

Материал урока знакомит учащихся знакомит с биографией автора,оказывает помощь в том, чтобы школьники вспомнили и другие произведения Дж.Родари.

Игровые элементы сохраняются на протяжении всего урока.

-познакомить с произведением Дж. Родари «Волшебный барабан».

– формирование читательской компетентности;

– расширение литературного кругозора;

– развитие «чувства художественного слова», литературного вкуса;

– формирование самостоятельной читательской позиции;

– открытие разных способов (техник) понимания произведения для развития творческих и коммуникативных способностей ребенка;

– стимулирование потребности ребенка в творческом чтении.

Читать сказку Волшебный барабан

Шёл однажды с войны барабанщик. Был он очень беден. Всего-то его богатство составлял барабан. Но настроение у солдата было прекрасное – ведь он возвращался домой, где не был долгие годы. И потому далеко вокруг разносился весёлый грохот его барабана: «Трам-тара-там! Трам-там-там!» Шёл он, шёл и вдруг встретил старушку. – А, славный солдатушка! Не найдётся ли у тебя случаем хоть одного сольдо? – Я охотно дал бы тебе и два, бабуля, и даже дюжину, если б были. Но у меня и вправду нет ни одного сольдо! – Ой, так ли уж? – Ещё утром я обшарил свои карманы, но ничего не нашёл. – А ты посмотри ещё разок, поищи как следует. – В карманах? Что ж, посмотрю, раз тебе так хочется. Но уверен… Ой, а это что такое? – Сольдо! Видишь, выходит, есть? – Клянусь тебе, я и не знал об этом! Вот красота! Держи, бабуля, мне не жалко. Тебе оно, должно быть, нужнее. – Спасибо, солдат! – поблагодарила старушка. – А я взамен тоже дам тебе кое-что. – Да? Но мне ничего не надо. – Подарю тебе маленькое волшебство. Слушай внимательно. Всякий раз, как зазвучит твой барабан, все вокруг будут пускаться в пляс. – Какое забавное волшебство! Спасибо, бабуля. – Подожди, это ещё не всё. Затанцуют люди и не смогут остановиться, пока не перестанешь играть на своём барабане. – Вот здорово! Не знаю ещё, что стану делать с таким подарком, но, наверное, пригодится. – Ещё как! – Прощай, бабуля! – Прощай, солдат! И барабанщик снова двинулся в путь – домой. Шёл он, шёл… Вдруг из леса выскочили трое разбойников. – Кошелёк или жизнь! – Ох, да ради бога! Берите ещё и сумку. Только и в ней пусто. – Руки вверх или будем стрелять! – Слушаюсь, слушаюсь, господа разбойники. – Где прячешь деньги? – Будь они у меня, наверное, спрятал бы в шапке. Разбойники посмотрели в шапку – пусто. – А может, сунул бы в ухо. Посмотрели в ухо – тоже пусто. – Нет, пожалуй, я положил бы их на самый кончик носа, будь они у меня. Разбойники искали, искали и, разумеется, не нашли даже гроша ломаного. – Да ты и в самом деле нищий! – рассердился главарь разбойников. – Ну, ладно, заберём у тебя барабан, хоть повеселимся иногда – и то хорошо. – Берите, – вздохнул солдат, – жаль, конечно, расставаться со старым другом, столько лет дружили. Но раз уж он так вам нужен… – Нужен! – Дайте только мне сыграть на нём напоследок, а потом забирайте. А заодно я покажу вам, как надо играть. Идёт? – Ладно, так уж и быть, играй. – Вот хорошо! – обрадовался барабанщик. – Я поиграю: «Трам-та-ра-там-там! Трам-там-там!» А вы потанцуйте! И надо было видеть, как затанцевали эти негодяи! Словно медведи на ярмарке. Поначалу им нравилось, они смеялись и шутили! – Давай, давай, барабанщик! А ну-ка, вальс! – А теперь польку! – Мазурку!

Но вот они устали, задыхаются. Хотят остановиться, да не могут! Выбились из сил, ноги не держат, голова кружится, а волшебный барабан все заставляет их плясать.

– На помощь! – Пляшите! – Пощады! – Пляшите! – Господи! – Пляшите, пляшите! – Хватит, хватит! – Не отнимете у меня барабан? – Не отнимем! С нас достаточно… – Оставите меня в покое? – О, мы отдадим тебе что угодно, только прекрати эту музыку! Но барабанщик перестал играть только тогда, когда они, совсем обессиленные, свалились на землю. – Вот и хорошо! Теперь вы меня не догоните! И пустился наутёк, время от времени ударяя палочками по барабану – на всякий случай. И тогда сразу же начинали танцевать зайцы в своих норках, белки на деревьях и проснувшиеся среди бела дня совы.

Так и шёл дальше славный барабанщик, возвращаясь домой.

Первый конец

Шёл он, шёл и вдруг подумал: «А ведь это волшебство – неплохая штука! И с разбойниками я поступил, в общем-то, довольно глупо. Я же мог заставить их отдать мне все деньги, какие у них были. Может, вернуться и поискать их?»

И он повернул было обратно, как вдруг увидел, что навстречу едет почтовая карета. – Вот это, пожалуй, меня даже больше устроит! Лошади бежали быстро, позванивая бубенчиками, и кучер на козлах весело насвистывал песенку. Рядом с ним сидел вооружённый жандарм. – Привет, барабанщик! Тебя подвезти? – Нет, мне и тут хорошо. – Тогда сойди с дороги, дай проехать. – А вы сначала потанцуйте! «Трам-тара-там-там! Трам-там-там!» – загремел барабан. И тотчас затанцевали лошади, соскочил на землю кучер и давай притоптывать ногами. А уж как смешно плясал жандарм, выронивший своё ружье! И пассажиры все тоже пустились в пляс. А надо вам сказать, что в этой почтовой карете везли

Джанни Родари

Очень интересны и содержательны сказки Родари. Самая известная из них — сказка-повесть «Приключения Чиполлино». В ней сочетаются реальность и вымысел. Автор взял за правило: развлекая, говорить и о серьезном. Бодрый, никогда не унывающий Чиполлино защищает бедных, борется за справедливость, выступает против жестокости и зла.

Все его книги читаются на одном дыхании. Они волнуют, учат добру и справедливости.

VII. Рефлексия