Ход занятия:
— Здравствуйте ребята! Меня зовут Анна Анатольевна, и сегодня занятие буду вести у вас я. Давайте поздороваемся с собой и нашими гостями.
Коммуникативная ситуация «Здравствуйте!»
Здравствуйте ручки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щечки – шлеп, шлеп, шлеп.
Здравствуйте гости!
Вот мы и поздоровались со всеми!
Хотелось бы узнать, как Вас всех зовут. Давайте по кругу передавать наш мяч, и мы все познакомимся.
Воспитатель передает мяч покругу.
Воспитатель: — Ребята, «Сегодня, когда я шла к вам в гости, я увидела детишек, которые стояли кругом и очень громко и весело смеялись, мне стало интересно, и я подошла поближе. Подойдя, я увидела крошечного мышонка, который сидел в ведерке и что-то грыз. У меня тоже появилась улыбка на лице, мне сразу захотелось поделиться с вами этой радостью».
Педагог включает аудиозапись.
«Ребята, мне хочется, что бы у вас тоже было веселое настроение. Именно поэтому я принесла вам книгу Самуила Яковлевича Маршака, произведения этого автора поднимают настроение.
Ребята, я только хотела начать читать вам произведение, как вдруг увидела, что что-то не так в нашем фиолетовом лесу. Что вы видите на нем? Почему все животные леса окружили мышонка? Как вы думаете, удастся ли мышонку выбраться из леса? А это мы сейчас и узнаем, прочитав сказку «Сказка об умном мышонке».
Выразительное чтение сказки.
Физминутка «КНИГА».
Цель физминутки: снятие утомляемости и сонливости детей старшей группы, восстановление физических сил дошкольников.
Открывай скорее книжку! Развести руки в стороны
В книжке мошка, мышка, мишка, по тексту
В книжке мячик круглый бок,
Вверх, вниз, прыг, скок.
В книжке зонт, открой и пой, Поднять руки вверх над головой
Дождик льёт, а ты сухой! Пальчиками по коленям
Киска в книжке близко – близко Поглаживание рук.
На цветной картинке киску
Долго глажку я рукой –
Ведь у киски мех такой.
Ребята, были ли в сказке незнакомые слова? Кто сможет объяснить незнакомые слова (жмурки, горелки, юркий и т. п. ?
Вопросы:
1 Дети вам понравилась сказка С. Я. Маршака «Сказка об умном мышонке»?
2 О ком шла речь в сказке?
3 Какой был мышонок?
Педагог предлагает детям снова подойти к героям в фиолетовом лесу.
Как вы думаете, что было бы если мышонок был не умным, а глупым? Стимулирует детей высказывать свои мысли, аргументировать свою точку зрения.
Раз у нас мышонок умный давайте проложим ему дорожку мимо зверей до своей норки.
4 Какое животное первое попалось мышонку пока он бежал до своей норки?
5 Что случилось с мышонок, когда он попал к кошке?
6 Как мышонок убежал от кошки?
7 Что случилось, когда мышонок убежал от кошки?
Но ребята мышонок оказался не в своей норке.
8 К кому в норку он попал?
9 Какой был хорек? Как его описывали автор в сказке?
10 Что сделал мышонок, чтобы убежать от хорька?
Мышонок убежал от хорька, но немного заблудился в норке. Что же нам делать? Давайте при помощи шнурка — затейника поможем нашему мышонку вылезти из норки (алгоритм).
Мы помогли мышонку пробежать дальше. Молодцы.
11 Кого встретил мышонок, когда прибежал в лес?
12 Как мышонок убежал от ежей?
Давайте вырастим с вами кусты, цветы еще больше, чтобы не только наш мышонок мог прятаться от ежей, но и многие другие. Что нам для этого понадобиться?
Берем геоконт и выращиваем с вами растения, цветочки.
Вот мы и помогли всем мышатам избегать в будущем опасность на своем пути. Наш мышонок побежал дальше.
13 Кого встретил мышонок, когда убежал от ежей?
14 Где спрятался мышонок от совы?
Скошенная трава. А чем ее можно скосить?
Из чего можно сделать косу? Конечно геоконт нам в помощь.
Делают исходя из своего воображения.
15 Что случилось утром?
16 Что пошел мышонок искать утром?
В фиолетовом лесу солнышко взошло, и маленький мышонок побежал домой.
17 Кто ждал мышонка дома?
18 Чем закончилась сказка?
И наш мышонок добежал до своей норки, пройдя столько препятствий.
Можно сказать, что наш мышонок не только умный, но и смелый.
— Дети подходят к мольбертам, рассматривают картинку, выполняют задание педагога: представляют, о чем будет говорится в произведении.
Воспитатель эмоционально читает сказку, чтобы дети нашли все ответы.
Дети самостоятельно дают определения словам
— Дети выполняют физминутку
Рефлексивный этап
Воспитатель: — «Ребята, как называлась сказка с которой мы сегодня познакомились? Кто же автор этого чудесного произведения?
Поощряет развернутые ответы детей, повторяет их высказывания.
Воспитатель: — «У вас поднялось настроение? Мы помогли мышонку оказаться дома в своей норке»
Дети делятся впечатлениями о проделанной работе
Последующая работа Воспитатель: — Давайте с вами нарисуем этого мышонка. Вот мы и подняли себе настроение! Будете еще читать эту сказку дома с родителями, чтобы у них поднялось настроение? Молодцы!
Самуил Яковлевич Маршак — Сказка об умном мышонке
Унесла мышонка кошка И поет: — Не бойся, крошка. Поиграем час-другой В кошки-мышки, дорогой!
Перепуганный мышонок Отвечает ей спросонок: — В кошки-мышки наша мать Не велела нам играть.
— Ну, а мне какое дело, Что она вам не велела? Поиграй со мной, мой свет! — А мышонок ей в ответ:
— Поиграл бы я немножко, Только — чур! — я буду кошкой. Ты же, кошка, хоть на час Мышкой будь на этот раз!
Засмеялась кошка Мурка: — Ах ты, дымчатая шкурка, Как тебя ни называть, Мышке кошкой не бывать!
Говорит мышонок Мурке: — Ну тогда сыграем в жмурки! Завяжи глаза платком И лови меня потом.
Завязала кошка глазки, Но глядит из-под повязки. Даст мышонку отбежать И опять бедняжку — хвать!
Кошке — смех, мышонку — горе… Отыскал он щель в заборе. Сам не знает, как пролез. Был мышонок — да исчез.
Покатился он с пригорка, Видит: маленькая норка. В этой норке жил зверек — Длинный, узенький хорек.
Острозубый, остроглазый, Был он вором и пролазой И, бывало, каждый день Крал цыплят из деревень.
Вот пришел хорек с охоты. Гостя спрашивает: — Кто ты? Коль попал в мою нору, Поиграй в мою игру!
— В кошки-мышки или в жмурки? — Говорит мышонок юркий.
— Нет, не в жмурки. Мы, хорьки, Больше любим “уголки”.
— Что ж, сыграем, но сначала Посчитаемся, пожалуй.
Я — зверек, И ты — зверек, Я — мышонок, Ты — хорек, Ты — хитер, А я — умен, Кто умен, Тот вышел вон!
— Стой! — кричит хорек мышонку И бежит за ним вдогонку.
А мышонок — прямо в лес И под старый пень залез. Стали звать мышонка белки: — Выходи играть в горелки!
— У меня,- он говорит,- Без игры спина горит!
В это время по дорожке Шел зверек страшнее кошки. Был на щетку он похож. Это был, конечно, еж.
А навстречу шла ежиха Вся в иголках, как портниха.
Закричал мышонку еж: — От ежей ты не уйдешь!
Вот идет моя хозяйка, С ней в пятнашки поиграй-ка, А со мною в чехарду. Выходи скорей — я жду!
А мышонок это слышал, Да подумал и не вышел. — Не хочу я в чехарду: На иголки попаду!
Долго ждали еж с ежихой, А мышонок тихо-тихо По тропинке меж кустов Прошмыгнул ‑и был таков!
Добежал он до опушки. Слышит — квакают лягушки: — Караул! Беда! Ква-ква! К нам сюда летит сова!
Поглядел, мышонок: мчится То ли кошка, то ли птица, Вся рябая, клюв крючком, Перья пестрые торчком. А глаза горят, как плошки, Вдвое больше, чем у кошки.
У мышонка замер дух. Он забился под лопух.
А сова — все ближе, ближе, А сова — все ниже, ниже И кричит в тиши ночной: — Поиграй, дружок, со мной!
Пропищал мышонок: — В прятки? — И пустился без оглядки, Скрылся в скошенной траве. Не найти его сове.
До утра сова искала. Утром видеть перестала. Села старая на дуб И глазами луп да луп.
А мышонок вымыл рыльце Вез водицы и без мыльца И пошел искать свой дом, Где остались мать с отцом.
Шел он, шел, взошел на горку И внизу увидел норку.
То-то рада мышка-мать! Ну мышонка обнимать. А сестренки и братишки О ним играют в мышки-мышки.
Это интересно: 12 месяцев – сказка С. Маршака, пропитанная зимним настроением. Подходит для чтения на ночь, постановки спектаклей и сценок. История о девочке, живущей с мачехой и её ленивой дочерью. Девочку отправляют в холодный, зимний лес за подснежниками и велят с пустыми руками не возвращаться.
В лесу ей встречаются все 12 месяцев в облике людей, решивших помочь замерзшей девочке. Вернувшись, девочка не получает одобрения мачехи – сварливая женщина недовольна, ведь можно было попросить гораздо больше. Отправив родную дочь на поиски двенадцати месяцев, она даже не догадывается, что та слишком ленива и глупа, чтобы вернуться из волшебного леса…
