Как приучить ребенка к горшку?

Последствия раннего приучения к горшку

Многие родители в этом нелегком процессе допускают одни и те же ошибки, которые приводят к стрессу ребенка и самих родителей. Согласно устаревшим методикам, многие педиатры советуют сажать на горшок ребенка с 1 года. На сегодняшний день такая теория признана ошибочной. Так как противоречит естественной физиологии малыша, его психологическому развитию. В итоге раннее высаживание на горшок превращается в долгий и малопродуктивный процесс. В итоге родители могут столкнуться с рядом проблем:

развитием стресса;
негативными ассоциациями, связанными с горшком, так как родители давят на малыша, заставляют, повышают голос;
недержанием (мочи или кала);
нервными тиками.

Задача родителя заключается в том, чтобы выработать не рефлекс у ребенка, а осознанный навык.

Из-за неправильного обучения, у детей вырабатывается неверный порядок действий. Например, взрослые добились опорожнения мочевого пузыря при помощи журчания воды или иных звуковых ассоциаций. В итоге ребенок привыкал, что на горшок нужно бежать, когда слышатся эти звуки. На самом деле, ходить на горшок нужно в том случае, когда мочевой пузырь переполнен.

Навыки полученные как рефлекс являются нестойкими. Любая стрессовая ситуация способна все старания родителей свести на нет.

Пружинин Марк Юльевич

врач – педиатр • Стаж 30 лет

Если вы хотите знать, как учить ребенка ходить на горшок, когда начинать приучать ребенка к горшку, запишитесь на онлайн-консультацию. Наши врачи дистанционно расскажут, как правильно высаживать ребенка на горшок, разберут все нюансы, ответят на неудобные вопросы.

Минусы раннего высаживания

Особо торопливые родители начинают высаживать ребёнка на горшок с возраста 6 месяцев. Ничем, кроме желания сэкономить на подгузниках, это не обосновано. В раннем возрасте не может быть речи о самостоятельном решении малыша пописать или покакать. Его просто сажают на горшок в определённые моменты: перед сном, после еды, перед прогулкой и т.д. При этом родители должны быть всегда наготове, чтобы не пропустить положенное время или признаки близкого опорожнения мочевого пузыря

Такое повышенное внимание к вопросу гигиены только мешает установлению доверительных отношений с сыном или дочерью

В практике аналитического психолога Богдановой Н.В. был такой случай: мать, имея положительный опыт с двумя старшими дочерьми, высаживала младшую на горшок раньше возраста, рекомендованного педиатрами. Девочка сидела там до получения результатов, иногда по полчаса или часу. В результате у ребёнка начались запоры, вызванные нежеланием ходить в туалет по требованию. Решить проблему удалось, ослабив контроль над отправлением естественных надобностей.

Нет никакой гарантии, что малыш раньше сверстников самостоятельно освоит гигиенические навыки, если его «дрессировать» с рождения. Напротив, такие дети чаще других в последствие выказывают острый протест против высаживания. Примерно к двум годам некоторые ребята, имеющие уже хорошо сформированный навык посещения туалета, начинают снова «мочить штанишки». Происходит так называемый регресс навыка. Действовать при этом нужно по следующему алгоритму:

Оставить ребёнка в покое на 2-3 недели. В это время можно вернуться к ношению памперсов. Главное – никакого насилия, никаких уговоров/угроз/наказаний за отказ ходить в туалет культурно.
Пока длится тайм-аут, нужно разобраться с причинами, которые привели к такому поведению малыша. Может быть, его напугала неудача или в семье существует какой-то конфликт, который таким образом отражается на ребёнке. Если проблема действительно серьёзная, лучше обратиться к специалисту.
После устранения причины малышу ненавязчиво предлагают снова делать свои дела на горшок.

Ребёнок категорически отказывается садиться на горшок

чем закончилась эпопея с горшком?

моей 2г 6 мес орет не дает посадить ее даже, и горшки меняла ( первый раз в 1 год пыталась ее приучать), и перерывы делала, и в туалет она за мной постоянно заходит всё видит, и без памперсов ходит дома, но бесполезно! Третий ребенок и вот такая проблема только у нее, я в шоке

Марьям здравствуйте! Расскажите пожалуйста, чем закончилось у Вас приучение к горшку. У нас точно такая же ситуация, третий ребенок, такой же возраст как Вы описывали, и также себя ведёт. Как Вы справились? (специально даже зарегистрировалась, чтобы Вам вопрос задать)))

У нас та же ситуация, бегает от горшка как укушенный, посажу его, так сразу извивается весь, ну думаю ладно, пусть так уже ходит. Вот и бегаю за ним по всему дому с тряпкой Единственное беспокоит, нам в 2 года уже в садик, как быть, если к этому времени не научу на горшок ходить. Обидно то, что он даже и не просится в туалет

хорошо хоть не только у нас так… такой понятливый, все в свои 1.9 понимает, а от горшка бегает, как и от подгузников в прочем

Такая же ситуация! Горшок не переваривает, даже присаживаться не хочет… д и от подгузников бегает… а нам уже 1 год и 10 месяцев.

Я поняла, что у всех деток свои сроки ( когда пошёл, когда начал говорить, когда приучился к горшку и т.д.). Вы отпустите эту ситуацию, не заставляйте силой садиться на горшок(будет только обратная реакция), по хорошему объясняя предлагайте своей деточке сесть на горшочек. Если не хочет, то в другой раз может захочет… Мы ещё ходили в гости, где есть маленькие дети, которые самостоятельно ходили справлять свою нужду. Сынок за всем этим наблюдал и сам пытался сделать тоже самое.

Анастасия, терпения вам желаю и удачи! Всё у вас обязательно получится, всему своё время.

Здравствуйте! скажите, какие результаты у вас? как приучили ребенка к горшку? просто у нас такая же проблема, нам полтора годика, но с горшком категорически отказываемся «дружить»

Подскажите пожалуйста, как у вас было в дальнейшем с горшком. У меня сейчас тажа проблема. Спасибо!

Девушки, спасибо всем вам за участие в моей проблеме! Будем прислушиваться к вашим советам и надеяться, что скоро всё у нас наладится :-))

Подскажите пожалуйста, а до того времени как ребёнок сел сам на горшок он ходил у вас в подгузниках?

если через неделю также будет кричать то еще нужно оставить.

У меня с дочкой только так было, на горшок стали в 2 годика ходить, сейчас вообще проблем нет)

http://mammies.ru/articles/vospitatelnyy-protses/tri-shazhka-do-gorshka-kak-byt-esli-rebenok-ne-khochet-saditsya-na-gorshok/http://www.7ya.ru/article/Rebenok-ne-hochet-polzovatsya-gorshkom-Chto-delat/http://m.baby.ru/blogs/post/93272853-9220790/

Что будет, если приучать к горшку в раннем возрасте

Сегодня можно услышать много рассказов довольных мам о том, что их ребенок научился ходить на горшок до года. В этом случае таких родителей ждет большое количество разочарований. Причины все те же: стараясь быстрее избавиться от памперсов и пеленок, родители упорно вырабатывают условный рефлекс у своего чада. Затем начинается “откат”, когда вроде бы приученный к туалету ребенок снова писает в штаны. Это связано с тем, что сигнала о переполненном мочевом пузыре нет, а родитель упорно высаживает на горшок. В итоге обучение приходится начинать заново.

Сравнение раннего обучения и своевременного:

До 1,5 лет	После 1,5 лет
Выработан на условном рефлексе	Ребенок четко понимает что хотят и делает
Приобретенный навык со временем может пропасть	Навык стойкий, основанный на физиологической потребности
Обучение долгое, непродуктивное	Процесс быстрый, легкий
Стресс	В большинстве случаев негатив отсутствует

Пример

Молодая мамочка решила научить ребенка ходить на горшок в возрасте 8 месяцев. Долгие, нудные высаживания, зачастую, безрезультатные. Ребенок истерил, отказывался идти на горшок. Обучение заняло много времени — около двух месяцев. Наконец-то малыш начал ходить на горшок, когда его высаживали. Спустя три месяца ребенок снова начал “ходить” в штанишки. Что вызвало бурю эмоций и негодования у родителя. Пришлось учить заново. В итоге ребенок окончательно понял, что от него хотя в два года. Обучение второго ребенка мамочка начала в два года. Малыш быстро понял, что от него хотят и процесс получился в разы быстрее, чем с первым ребенком.

Долой подгузники!

Если ребеночек стал иногда пользоваться горшком, не возвращайтесь к памперсам. Одноразовые подгузники усложняют процесс. Запаситесь клеенками и пленками на ночь. Объясните малышу, как хорошо и легко, оказывается, спать без этого мешочка. Он постепенно будет привыкать просыпаться и проситься на горшок ночью.

Если решили отправиться в путешествие, то возьмите горшочек с собой и запасные штанишки.

Иногда уже сформированная привычка вдруг исчезает, вновь ребенок не хочет садиться на горшок, пачкает штанишки. Это может быть из-за болезни, стресса, чувства протеста.

Не ждите от ребенка слишком многого. От вас многое зависит, будьте последовательны. Рано или поздно чудо свершится: и он самостоятельно станет пользоваться горшком. Все проходят «туалетную науку», а любовь и понимание близких помогают ее усвоению. Успехов вам!

Предлагаем больше независимости

Скорее всего, кризис самостоятельности не является главной причиной того, почему ребёнок перестал ходить в туалет. Тем не менее, на всякий случай, стоит поискать возможности новой функциональной независимости для малыша, которые вы ещё не заметили, причём необязательно связанные с горшком.

Часто бывает, что положительный эффект даёт какая-нибудь совсем «посторонняя» проблеме возможность ходить по дому в панамке или надеть шапку только на улице, когда уши уже замёрзли. Но и непосредственно в плоскости туалета смышлёному человеку 2,7 лет могли наскучить старые хлопоты с «пописать, вылить из горшка, самостоятельно его помыть и вернуть на место». Вместо этого его могут весьма увлечь хлопоты новые: открыть дверь во взрослый туалет, установить детское сиденье и/или подставку, взобраться, усесться, пописать, спуститься, смыть, убрать модифицирующие взрослый унитаз агрегаты на место.

Когда приучать ребенка к горшку

1) Правильное время. Прежде чем начинать приучать ребенка к горшку, задайте себе несколько вопросов:

Установился ли у малыша более или менее стабильный режим дефекации?
Способен ли он более 1,5 – 2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии?
Знает ли ребенок названия частей тела и предметов одежды?
Понимает ли он значение слов «пописал» и «покакал»?
Может ли малыш следовать простым указаниям?
Умеет ли он ходить и садиться?
Может ли самостоятельно снимать и надевать штанишки?
Умеет ли он демонстрировать отрицательные эмоции, вызванные пребыванием в грязных подгузниках?
Способен ли он любым способом передать родителям слово «хочу»?

Если вы будете заставлять ребенка садиться на горшок, когда он еще не готов к этому ни морально, ни физически, скорее всего, это не приведет ни к чему хорошему, кроме лишнего стресса у малыша и у вас.

Правильные условияновая няня

Теперь спросите себя, готовы ли вы к ежедневным тренировкам на протяжении нескольких месяцев. Если вы делаете ремонт или только устроились на новую работу, если вы снова беременны и испытываете недомогание по утрам, возможно, это не лучшее время для приучения ребенка к горшку.

Если же время удачное и вы после консультации с педиатром думаете, что малыш готов, — можно начинать.

Мищенко Оксана Сергеевна

Психолог

Вспомогательные средства: используем тематические мультфильмы, книги и стихи для приучения ребёнка к горшку

Сделать процесс отправления естественных надобностей интересным и увлекательным для малыша помогут мультфильмы и забавные стишки-потешки. Возрастной промежуток 1,5–3 лет характеризуется желанием ребёнка копировать чужие действия. Поэтому и нужно показывать ему как можно больше положительных примеров.

Существует много обучающих видеозаписей с популярными героями, игрушками, реальными детьми, глядя на которые ребёнок будет учиться пользоваться горшком. Их можно найти на видеохостингах, введя запрос «мультики про горшок». Отдельные серии на эту тему иногда можно найти в любимых мультфильмах ребёнка. Например, в мультсериале «Пингвинёнок Пороро» крокодил Кронк забыл сходить в туалет перед сном и намочил постель. Чтобы такого не случилось на следующий день, Пороро напоминает Кронку об этом. (2 сезон, 22 серия). «Кукутики» и «Синий Трактор» выпустили мультики-песенки про горшок, которые легко запомнить и петь самостоятельно.

«Напоминалкой» похода в туалет служат детские стишки-потешки. Их легко запомнить и повторять ребёнку каждый раз перед тем, как предложить горшок. Возможно, текст потешек покажется взрослому человеку смешным, но дети воспринимают такие стихи адекватно.

Можно почитать чаду книжки, в которых герои учатся ходить в туалет по правилам. Например, «Макс и подгузник», «Каю пора на горшок», «Чик и Брик: лужица». Многие уже пустили в ход западные новинки – кака-книги. В них доступным языком рассказано о процессе пищеварения и натуралистично изображён его результат. Но ребёнка это не отталкивает, а побуждает сходить на горшок, чтобы сравнить свой результат с книжным.

Этап 2. Анализируем пищевой рацион ребенка

Если у ребенка нет сопутствующих неврологических или физиологических нарушений, которые не позволяют ему нормально испражняться, можно переходить к следующему этапу — формированию навыка дефекации.

Первое, что нужно сделать, — проанализировать, что, в каких количествах и как ребенок ест

Для того чтобы стул ребенка был здоровым и регулярным, важно соблюдать определенные правила в его диете: есть больше пищи с высоким содержанием клетчатки, пить достаточно воды. Существует два типа пищевых волокон клетчатки: растворимые и нерастворимые

Растворимые волокна притягивают воду в кишечнике; нерастворимые увеличивают объем стула и регулируют его движение в кишечнике. Оба вида клетчатки необходимы для формирования мягкого стула. Фрукты, овощи, цельные зерна, бобы, чечевица, горох, орехи и семена — все это продукты с высоким содержанием клетчатки. В их состав также входят белки, витамины и минералы.

Если у ребенка продолжительный запор, важно увеличивать потребление клетчатки постепенно, в течение двух-трех недель. Например, можно добавлять в его рацион по одному продукту с высоким содержанием клетчатки каждые 2–3 дня

Слишком быстрое и интенсивное увеличение потребления клетчатки может ухудшить формирование стула или стать причиной газообразования в кишечнике, спазмов и диареи.

Наш опыт

Хоть я и стараюсь, прежде чем что-то делать с ребенком, хорошенько изучить вопрос, с горшком у нас почему-то все вышло несколько иначе. Вероятно, понадеявшись на естественность самого процесса, первоначально я несколько халатно отнеслась к «горшечной теме» и не подготовилась как следует. В результате чего наделала ошибок, но к счастью вовремя спохватилась.

Итак, приступили к процессу мы довольно рано – в 9 месяцев. Сначала все пошло у нас хорошо, и даже отлично. Тасе горшок понравился, когда я сажала ее, она воспринимала это совершенно нормально и делала то, что полагается в таких случаях. Частенько по просьбе дочери мы просматривали на горшке карточки Домана. Ближе к году я показала Тасе, как и куда выливать содержимое горшка, и его посещение заиграло новыми красками

Но все изменилось примерно в 1 год 4 месяца. Уже потом, спустя какое-то время, я узнала, что примерно в этом возрасте у детей начинается постепенное формирование сознательной реакции на наполнение мочевого пузыря вместо условного рефлекса на «пись-пись» (см. выше). Но тогда это было мне неизвестно, ведь ослепленная успехом первых месяцев использования горшка, я не слишком торопилась ознакомиться с мнениями специалистов на этот счет. Мне было непонятно, почему дочь начала выгибаться, когда я предлагала ей старого друга.

Очень скоро протест Таисии начал сильно меня расстраивать, я пыталась применять различные уловки, чтобы заманить дочь на горшок. После «аварий» приговаривала что-то вроде «Как же так, ты же уже большая». Мне стал видеться какой-то злой умысел со стороны дочери – казалось, что она специально игнорирует горшок, хотя прекрасно понимает, для чего он нужен. Напряжение по поводу туалетной темы нарастало, тогда то мне и стало ясно, что мы двигаемся не туда. Когда я, наконец, приостановилась и задумалась о своем поведении, стало жутко стыдно. Ведь я всегда старалась, чтобы наше воспитание базировалось на принципах свободы, почему сейчас я давлю на дочь?

Тогда и было принято решение – отстать от дочери. Я исключила всяческую критику и мало-мальское давление, и только хвалила за успехи. В литературе пишут, что нужно забыть о горшке на 1-2 месяца, на практике же нам хватило пары дней, чтобы снять напряжение вокруг этой темы. Как только я отстала от дочери, практически сразу пропали протесты с ее стороны, все чаще Таисия стала по собственной инициативе устраивать встречи с горшком.

Конечно, мы не сразу распрощались с мокрыми штанами, «аварии» все же случались время от времени. И если явный прогресс в контроле над мочеиспусканием начался у дочери в 2 года с небольшим, то полностью процесс овладения горшком завершился к 2,5 годам, к этому времени число «аварий» полностью сошло на «нет».

В заключение хочется сказать: не давите на своих детей! Не ругайте, если они вдруг вовремя не успели дойти до горшка. Любая критика только негативно скажется на желании общаться с горшком! Рано или поздно малыш все равно научится ходить на горшок (согласитесь, вряд ли вам встречался 4-летний ребенок, который писается в штаны), а вот с каким настроением пройдет процесс привыкания, зависит от вас!

Буду рада, если вы поделитесь своим опытом в этой деликатной теме. Пишите!

Искренне ваша, Яна Разначенко

Ранние успехи

Правда, очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться прекрасных результатов уже на первом году жизни. Сплошь и рядом произносятся гордые заявления о том, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев писает по команде «пи-пи», а какает исключительно после «а-а». И в этом нет совершенно ничего удивительного. Многократным пипиканьем и ааканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот — не совсем то, что нам нужно. Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пи-пи». И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно тебя не оставят в покое, пока не пописаешь, то связь эта установится рано или поздно. Но цепочка должна быть другой: не «пи-пи» — наполнение пузыря — мочеиспускание, а наполнение пузыря — горшок — мочеиспускание. То есть побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение пузыря), а не звуковой раздражитель («пи-пи»).

Приучение к горшку в возрасте около 18 месяцев	Приучение к горшку в более раннем возрасте
Ребенок осознанно контролирует все процессы	Процесс основывается полностью на рефлексах
Приобретенные навыки не теряются	При любых переменах в жизни ребенка он быстро забывает все, чему научился
Приучение проходит быстрее и легче	Приучение дольше и сложнее для ребенка
Ребенок наслаждается своими успехами и самим процессом	Частые промашки, больше стресса для ребенка

Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок, с 9 месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные — наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими «пи-пи»… Каких бы «поразительных успехов» Вы ни добились, но до того, как ребенок будет готов к приучению к горшку (а это приблизительно в 18 месяцев), успехи эти будут временными, а эпизоды промашек — частыми. И к этому надобно относиться весьма философски. Нет совсем ничего плохого в том, что Вам удастся познакомить ребенка с такой интересной штукой, как горшок. Но знакомство это, по крайней мере, с точки зрения медицинской науки, будет поверхностным, а выработанные навыки не стойкими.

Методы приучения

Родители пользуются разными способами, чтобы приучить ребенка к горшку, но часто эти способы оказываются неверными, ведут к стрессам для ребенка и для родителей, тратится масса времени, а результата может так и не быть, а если и будет, но нестойкий и основанный на неверной базе.

Раньше был распространен метод приучения в течение первого года жизни, за него и ратуют многие мамы и бабушки, к сожалению, и некоторые неграмотные в данном вопросе педиатры. Раннее приучение уже давно признано нефизиологичным и неправильным. В данном случае абсолютно не учитывалась ни психологическая готовность ребенка, ни тем более, физическое созревание.

Из-за этого процесс обучения был долгим и малопродуктивным. Более того, так как ребенок в этот период еще на самом деле не готов к приучению, метод основывался на давлении со стороны взрослых. Что не могло повлечь за собой никаких положительных реакций, это вызывало:

стресс у ребенка
не редко заканчивалось появлением психосоматических и неврологических заболеваний
например, запорами, недержанием кала и (или) мочи
как ни удивительно, но и логоневрозами, нервными тиками
в более позднем возрасте этот стресс давал нередко такие проблемы, как энурез, энкопрез, гиперактивный мочевой пузырь.

Как часто родителям приходилось сталкиваться с подобными проявлениями, но как редко им удавалось понять истинную причину их.

Эти устаревшие методы были основаны на создании условных рефлексов, но никак не на выработке правильного и осознанного навыка. Таким образом, создавалась неправильная цепочка действий, родители побуждали ребенка к опорожнению мочевого пузыря звуками журчания воды или «пись-пись», после чего ребенок мог пописать.

Путем постоянного повторения ребенок мог научиться опорожнять мочевой пузырь после этих звуков, тогда как побуждением к этому должно быть наполнение мочевого пузыря. Приобретенный таким способом навык нестойкий и легко может утратиться, так как основан на абсолютно неверной базе.

Утратиться он может в результате любого стресса (смена места жительства, ссоры родителей, поход в детский сад), а также при достижении ребенка возраста, когда созрела иннервация органом малого таза, когда, действительно надо было только начать процесс приучения. После чего приобрести ребенку правильный навык становится значительно сложнее.

Последние эффективные методы приучения к горшку, когда все остальные уже перепробованы

Первый совет, естественно, в том, чтобы не заставлять ребенка, не ругать его, не кричать, не пугать. Такие действия способны надолго отбить у малыша любой порыв «сходить», куда положено. Если подобные «методы» уже имели место, то необходимо как можно скорее их сменить на ласку и терпение. Если необходимо, нужно прекратить попытки приучения, и продолжить их через некоторое время.

Самые лучшие способы в любом обучении ребенка — игровые. Главное, не превратить сам горшок в игрушку! Если это уже произошло, необходимо заменить горшок на другой, отличающийся по цвету, форме и т. п.
Также нужно исключить психические, физиологические причины отказа от горшка.

Есть несколько игровых форм приучения.

«Горшочек хочет, чтобы его покормили». Можно придумать сказку, в которой главный персонаж — горшочек, и рассказать ребенку, что горшочек нужно «кормить» и «поить». Да, да, и объяснить ребенку, ЧЕМ питается горшочек. И что без ЭТОГО горшочек будет голодать.
Ролевые игры с игрушкой. Речь идет не только о том, чтобы просто высаживать игрушку на другой горшочек рядом с ребенком. Нужно продемонстрировать всю процедуру: снять штанишки, трусишки, посадить, может, для наглядности налить воду в горшок, потом вылить ее в унитаз. Также продемонстрировать, что будет, если не «сходить» вовремя на горшок. Кукла может намочить штанишки, а это очень неприятно, особенно, если вокруг есть люди. Нужно помыть куклу, надеть ей сухие штаны, и в следующий раз пусть она «пописает» в горшочек.
«Награда нашла своего героя». Это элементарный, но очень эффективный метод. Малыша просто награждают за каждый удачный «поход». Наградой могут быть мелкие недорогие игрушки, наклейки, картинки. Главное здесь — вовремя прекратить выдачу «призов», а то ребенок начнет отказываться делать свои дела даром.
«Игра на меткость». Здесь все понятно: малышу предлагается метко попасть в горшок. Такая игра больше нравится (и подходит) мальчикам. Можно даже нарисовать на дне горшка мишень.
«Игра во взрослого». После того, как малыш сделает свое «мокрое дело», нужно вместе с ним взять горшок, вылить содержимое в унитаз, помыть горшочек. Если ребенок ничего не сделал, можно незаметно для него подлить водичку в горшочек (например, шприцем без иглы) и повторить описанную выше процедуру.
Можно самим придумать какую-нибудь игру, которая понравится именно вашему малышу.

История Насти (4 года)

Настя научилась пользоваться туалетом, но иногда в ответ на вопрос «Хочешь в уборную?» она начинала кричать и кидать предметы. Для взрослых это было сигналом того, что в данный момент у девочки нет позывов. Еще одной проблемой для воспитателей стали ее частые посещения туалета с целью избежать занятий и посидеть с книгой или пообщаться с тьютором. Воспитателями было решено исключить чтение и разговоры во время нахождения в туалетной комнате.

Для Насти была организована визуальная поддержка в виде трех карточек с изображением туалета («билетики»), что лимитировало ее выходы в уборную. Каждый раз перед походом в туалет Настя брала карточку и передавала взрослому. Когда количество «билетиков» заканчивалось, девочка понимала, что лимит исчерпан. Со временем она перестала использовать туалет как способ ухода от нежелательной деятельности.

Параллельно с этим Настю учили адекватно отвечать на вопрос о желании пойти в туалет. Ей дали социальную историю, скрипт (в данном случае это была визуальная подсказка, содержащая фразу «Нет, спасибо»). Если Насте задавали вопрос про уборную, а она в данный момент туда не хотела, скрипт помогал ей ответить социально приемлемым способом вместо криков и разбрасывания предметов.

Мои наблюдения

Главный стимул в приучении малыша к горшку — чувство дискомфорта, а не наказания. Чем раньше мама отказывается от одноразовых подгузников, тем быстрее ребенок приучается к горшку, тем меньше потом у ребенка капризов, он воспринимает это как должное.

Советую молодым мамам не ждать когда ребенок сам поймет, что на горшок нужно проситься, поскольку, этого может и не произойти. Уже после года, а то и раньше старайтесь, как можно реже одевать малышу памперс, лучше — высаживайте на горшок, или берите на прогулку сменные колготки. В год ребенок гораздо проще приучается к горшку, чем в возрасте около 2-х лет, когда появляются капризы, и желание делать все по-своему.

10 правил успешного освоения горшка

Совет из книги

Напоследок, хочу рассказать один прекрасный, и, по-моему, правильный способ приучить малыша проситься на горшок, прочитала я его в книге, которая называется «Непослушные детки, или как научиться понимать своего ребенка» Кравцовой А.М.

Хитрость состоит в том, что бы в определенный момент перестать одевать ребенку подгузник, пусть он некоторое время пописает в штанишки. В то время, когда малыш обмочился, объяснять ему, что вот ты сделал «пис-пис» и поэтому мокрый. Ругать ребенка, конечно же, не нужно, просто поменять одежду. Спустя некоторое время ребенок, еще до того как сделает «пис-пис» начнет проситься на горшок. Вот так все просто. Единственное «но», думаю, такое приучение лучше осуществлять в теплое время года.