Как научить ребенка завязывать шнурки

Конкретные приёмы обучения и способы завязать бантик (поэтапно)

Хотя существует большое количество способов шнуровки обуви, маленькому ребёнку целесообразно показать два основных:

Бантик, состоящий из двух петель

1. Вначале шнурки завязываются в узел. Это просто: два конца складываются крестиком, один кончик продевается под другой, оба затягиваются.
2. Возле узла формируются петли.
3. Петли скрещиваются, верхняя загибается вниз и помещается в образовавшееся колечко.
4. Петельки нужно потянуть в разные стороны — узелок стянется и получится бантик.

Метод завязывания бантиком для многих более прост, чем метод одной петли

Чтобы малышу было проще, нужно придумывать различные образы. Так, петли на шнурке сравниваются с ушками зайчика, крылышками бабочки.

Метод одной петли, или «бабушкин узел»

1. Снова завязывается узел.
2. Из конца одного шнура (возле узла) делается петля.
3. Другим концом нужно обхватить вокруг эту петлю и завести вниз перекрещённую шнуровку.
4. Просунуть «ушко» в дырочку и затянуть бантик.

Изначально делается одна петля, а не две

Важные нюансы

1. Перед тем как шнуровать обувь, данные виды шнуровки ребёнку лучше освоить на матерчатых поясах, широкой тесёмке, атласной ленточке.
2. Сами шнурки для тренировки нужно выбирать нескользкие, с твёрдыми наконечниками, не очень тонкие.
3. На первых порах можно окрасить половину шнурка в другой цвет. Так малышу будет проще разобраться, например, какую петлю разместить сверху.
4. Когда взрослый показывает ребёнку процесс шнурования, ему следует сесть сзади него, а не напротив. Иначе малышу будет сложно зеркально повторять движения, он может запутаться.
5. Тренировка не должна быть слишком длительной, чтобы не утомлять ребёнка. Кроме того, не нужно «приставать» к карапузу с обучением непосредственно перед прогулкой — для этого нужно выбрать свободное время, когда не нужно никуда собираться.
6. Пока малыш не освоил хорошо один метод завязывания, не стоит начинать другой.
7. Если ребёнок левша, это нужно учитывать при обучении. В отличие от взрослого-правши, скорее всего, ему будет проще накладывать левую петлю на правую (например, при завязывании бантика из двух ушек). Поэтому не нужно переучивать ребёнка на своём примере — пусть делает так, как ему удобно.
8. Процесс завязывания следует сопровождать прибаутками, забавными стихотворениями, тогда обучение будет проходить весело и непринуждённо. Вот один из вариантов:
   • Зайчик-душка, у него два ушка.
     Зайчик кустик обошёл,
     В норочку свою зашёл
     И морковку там нашёл!
   • Жили были червячки Бим и Бом. Однажды они пошли гулять. Взялись за ручки, идут, веселятся. Вот встретились им зайчики Тима и Тёма. Позвали они червячков в гости попить чаю.

Во время тренировки взрослому лучше сесть позади ребёнка, а не напротив

Навыки, влияющие на то, как дети учатся завязывать шнурки

Как заинтересовать ребенка процессом завязывания шнурков

Начинать обучение стоит с объяснения, что почему стоит учиться завязывать шнурки

Но только вот длинные и скучные объяснения о том, как это важно уметь делать малыш навряд ли будет слушать. Чтобы заинтересовать ребенка «шнурками» есть несколько простых уловок:

1. Приобрести новую обувь со шнурками. Расхвалить ее и показать, что у этой пары кроссовок или кед есть одно замечательное свойство – шнурки. Чтобы носить эти классные кеды, конечно же, нужно научиться их завязывать.

2. Предложить сыну или дочке покататься на коньках. Но у коньков тоже есть одна отличительная особенность в виде шнурков. Чтобы в полной мере ощутить, как это классно кататься на коньках, нужно сказать ребенку: «Учимся завязывать шнурки!»

3. В качестве игрушек приобрести специальные тренажеры для завязывания шнурков. Впрочем, такие тренажеры легко сделать дома самостоятельно. Например, нарисовать контур кроссовок на картоне или плотной бумаге. Сделать дырочки для продевания шнурков – и тренажер готов. Кроссовки малыш может раскрасить на свое усмотрение, а потом тренироваться сколько душе угодно.

4. Подогреть интерес к завязыванию шнурков можно различными историями о морских пиратах и их знаменитых морских узлах, футболистах и их бутсах со шнурками. После впечатляющих историй можно приступить к объяснениям, как научиться завязывать шнурки самостоятельно.

5. Показать детям мультфильмы про завязывание шнурков – «Узлы», «Шнурок» и пр.

Процесс обучения завязывания шнурков – очень длительный и трудоемкий. Условно его можно разбить на этапы:

1. Развитие моторики и подготовка рук (самый длительный этап).

2. Игра с ленточками, веревочками, нитками.

3. Собственный пример.

4. Придумывание интересного сюжета, сказки, проговаривание всего процесса в стихотворной форме.

5. Закрепление достигнутых результатов.

В каком возрасте нужно учить детей завязывать шнурки?

Полезные рекомендации родителям

Чтобы обучение пошло на пользу, а сам процесс доставлял радость и ребёнку и родителям, следует придерживаться таких рекомендаций:

1. Мотивация. Для того чтобы у малыша возникло желание учиться, ему необходимо точно знать, для чего это необходимо. Заинтересовать ребёнка можно, подарив ему новую обувь, но уже не на липучках, как прежде, а более «взрослый» вариант — со шнурками. Маленькой дочке можно показать, что таким же способом можно завязать ленточку кукле, а сына заинтересует рассказ о моряках, профессия которых немыслима без умения вязать прочные узлы.
2. Личный пример. Дети любят подражать своим родителям или более старшим братьям и сёстрам, а вот сравнивание их способностей с кем-то из сверстников, наоборот, вызывает протест и обиду. Поэтому не следует мотивировать обучение тем, что кто-то из его друзей уже умеет завязывать шнурки, а он нет. Лучше показать на собственном примере, выбрав для общения дружеский тон, а не покровительственный или нравоучительный.
3. С чего начать. Малышам в 4 года будет трудно вязать узлы и бантики непосредственно из шнурков, поэтому в самом начале обучения можно осваивать процесс сначала на толстых канатиках или поясе от одежды, которые можно разместить вокруг коленок ребёнка, и только затем переходить на завязывание обуви.
4. Удобная позиция.

   Такое расположение наиболее удобное для обучения Лучше всего проводить первое обучение, разместившись позади ребёнка и взяв его руки в свои. Когда малыш освоит первые азы, можно проводить занятия синхронно, сев справа или слева в зависимости от того, какая рука у крохи ведущая. Расположение напротив будет неправильным, поскольку зеркальное отражение только запутает ваше чадо и добавит сложностей в процессе обучения.

5. Время. Проводить занятия лучше в свободное время, когда вы не заняты своими делами и не будете отвлекаться на посторонние разговоры. А также не следует проводить тренировки перед самым выходом на прогулку, поскольку малыш будет торопиться, предвкушая увлекательное приключение, и не сможет сконцентрироваться на занятии.
6. Регулярность. Научиться завязывать шнурки можно за неделю, главное, уделять этому занятию несколько минут в день. Чем младше ребёнок, тем меньше времени он может сосредоточиться на поставленной задаче. В том случае если вы заметили, что малыш потерял интерес, не следует настаивать, лучше повторить попытку в более подходящее время.
7. Последовательность действий. Не следует пытаться научить ребёнка сразу нескольким способам завязывания шнурков. Выберите один, и обучайте последовательно, озвучивая каждый шаг одними и те же словами. Так, ребёнок не запутается и ему будет проще овладеть этой наукой.
8. Результат. Даже если у крохи ничего не получается, это не его вина, возможно, вы неправильно объясняете или время ещё не пришло. В любом случае нужно похвалить малыша.

Для того, чтобы детям было проще учиться и не путаться в верёвочках, следует подобрать не слишком длинные, крупные, плоские шнурки, яркого цвета

Мотивационные мультфильмы про шнурки: видео

Совет №1: Развивайте мелкую моторику

Не секрет, что детям бывает тяжело завязывать шнурки из-за плохо развитой мелкой моторики рук. Пальцы не слушаются, одна петелька не вставляется в другую, слабые узелки моментально развязываются — конечно, в такой ситуации проще пользоваться обувью на липучках, кнопках или резинках. А можно просто помочь ребёнку поработать над мелкой моторикой. Например, выполняя такие задания:

• завязывать узелки на разных по толщине верёвочках;
• завязывать бантики из лент;
• играть в мелкий конструктор (к примеру, мозаичного типа, где необходимо вставлять детальки в маленькие отверстия);
• делать шнуровку на бумажных листах, продевая ниточки или леску через вырезанные отверстия;
• собирать паззлы и мозаики;
• перебирать с ребёнком мелкие предметы с разной фактурой (пуговицы, бусины, ракушки, камешки);
• играть в пальчиковые игры;
• делать массаж рук;
• лепить из пластилина, обычной и полимерной глины, соленого теста.

5 полезных советов

Все эти действия мы делаем автоматически. Ребёнок же должен освоить каждый шаг, чтобы суметь выполнить задачу до конца. Естественно, поначалу у него не все будет получаться – пальцы не слушаются, шнурок путается, бантик развязывается. Маме нужно запастись терпением и помнить о том, что нужны постоянные тренировки.

Как научить ребенка завязывать шнурки самостоятельно?

Используйте тренажёр

Тренировки можно проводить на собственной обуви. Но не всегда это удобно. Поэтому можно воспользоваться специальными тренажёрами. Они представляют собой перфорированные пластины из дерева или пластика. По форме напоминают человеческий след. Такие методические пособия очень полезны для развития тонкой моторики и для обучения шнуровке.

Если вы не хотите приобретать такой тренажёр, сделайте его самостоятельно. Или с помощью ребёнка.

Изготовление состоит из нескольких шагов.

1. Ставим детскую ножку или ботинок на плотный картон, обводим по контуру фломастером.
2. Вырезаем.
3. Делаем отверстия шилом или дыроколом, чтобы получились «дырочки» для шнуровки. Достаточно 6-8 отверстий.
4. Отдаём заготовку ребёнку. Он может её разукрасить, оформить на свой собственный вкус.

Осталось только засунуть шнурки в отверстия и отдать малышу для тренировок. Пусть сначала научится вязать узлы, а потом – бантики.

Учите стихи

Процесс обучения можно сделать менее формальным, если сопровождать его стихами, весёлыми прибаутками. Каждая строчка в них – это пошаговое действие.

Вот примеры нескольких стихотворений (взяты из интернета, автор – Ш. Галлиев):

Раз шнурок, и два шнурок. Завязали узелок. Вот и зайчик-попрыгушка. Есть у зайчика два ушка. Гонят зайку пять собак. Только зайка не простак. Обошёл вокруг кустов, В норку влез и был таков! Мы собачек отпугнули, Крепко бантик затянули.

***

Раз шнурок и два шнурок. Перекресток. Узелок. Вот поссорились концы, Разбежались молодцы, Спинки сделали дугой – Вот один, а вот другой. Помирились – повстречались… И опять узлом связались!

Начните с более простого

Маленьким детям сложно сразу переходить на тонкие шнурки. Поэтому для начала можно тренироваться на широких и длинных ленточках. С этой ролью отлично справятся банты, халатные пояса. Алгоритм действий здесь такой же, как при завязывании узелков и формировании бантиков (смотрите выше).

Ребёнок может завязывать бант себе на поясе, украшать им маму или бабушку. Наряжать ими любимые игрушки. Всё это нужно для того, чтобы понять и отработать алгоритм действий. А когда малыш научится делать петельки на бантах и поясах, можно переходить и на более тонкие предметы – шнурки.

Сделайте двухцветные шнурки

Многие дети путаются с кончиками шнурков, потому что они одинаковые, а понятия «право и лево» у малышей развито ещё недостаточно хорошо. Упростить задачу помогут 2-цветные шнурки. Их можно сделать самому, взяв обычные ленточки, разрезав их пополам и сшив две половины.

Кстати, такое приспособление можно использовать в самодельном тренажёре. С его помощью ребёнок сможет понять алгоритм действий, быстро перестанет путаться с кончиками шнурков при завязывании узелков и бантиков. А полученный результат потом можно закрепить и на обычной детской обуви.

Учтите особенности ребёнка

Во-первых, помните о принципе отзеркаливания. Пространственное восприятие и мышление в дошкольном возрасте ещё только формируются. Детям сложно повторять за взрослым, если он сидит напротив них. Вот почему в процессе обучения мама или папа должны сидеть сзади малыша.

Также следует учитывать и фактор леворукости. Праворукие люди обычно накладывают правую петельку на левую при завязывании банта. Левшам же привычнее делать наоборот – сверху лежит левая петля. Переучивать ребёнка на собственном примере (если вы правша) не стоит, разрешите ему делать так, как ему удобнее.

С чего начать интенсивное обучение?

Сначала стоит научить ребенка завязывать простой узел, ведь это дело дается детям сложнее всего, поэтому, чтобы крохе не было скучно и малыш лучше усвоил данную информацию, обучайте его в игровой форме. К примеру, во время процесса вы можете рассказать ему сказку про мышку, которая хочет спрятаться от котика в своей норке (в петле, что образуется между шнурками). И если вы справитесь с данным этапом, то вас можно поздравить: половина этого нелегкого пути пройдена и дело осталось за малым. Стоит лишь научить ребенка завязывать бантик. И здесь на помощь придет зайчик, ведь один из методов, по которому можно этому научиться, называется именно «Заячьи ушки». Данный метод является самым распространенным среди взрослых и достаточно простым для понимания. Суть его состоит в том, чтобы завязать шнурки на классический узел, а потом просто из концов шнурков сделать петли, которые похожи на ушки зайца, и завязать их на бантик.

Следующим, но уже более легким, является способ под названием «Послушные петли». Его преимущество в том, что если ребенок случайно отпустит петли, не нужно будет все начинать заново. Так как шнурки крепятся концом с пластиком в отверстие для крепления шнурков. Таким образом кроха формирует две огромные петли, которые нужно просто дважды завязать на узел. Данный метод часто используется педагогами в детских центрах.

Ну и последний способ, который является самым сложным, но тем не менее, наиболее действенным, называется «Двойной бант», однако перед тем как к нему перейти, ваш малыш должен на отлично справляться с завязыванием обычного узла, а также бантика. Суть метода состоит в том, чтобы завязать сначала узел, а потом два раза сформировать бантик.

Почему ребенок не умеет завязывать шнурки?

Как правило, не могут справиться со шнурками детки, у которых плохо развита мелкая моторика рук. Это легко устранить с помощью специальных упражнений. Начинать развитие мелкой моторики у малышей можно уже с двухнедельного возраста – это поможет избежать многих проблем в будущем, а также ускорит процесс овладения речевыми способностями.

Ниже представлены некоторые упражнения для развития мелкой моторики для детей 3-4 лет.

Упражнение на развитие мелкой моторики

Детские пазлы

Это очень интересная игра, которая позволит ребенку не только улучшить навык владения собственным телом, но и разовьет умственные способности, подготовит детские пальчики к письму.

Обводим контур!

Купите или распечатайте из Интернета картинки, предметы на которых лишь намечены точками. Пусть кроха постарается соединить точки как можно более аккуратно.

Мелкие предметы

Этот метод развития мелкой моторики предлагала еще Мария Монтессори. В ее школах работа с мелкими предметами является одним из важнейших занятий. Предложите малышу бусы, плошки с крупами, прищепки, пуговицы и другие мелкие предметы. Пусть ребенок перебирает их, нанизывает на нитку или перекладывает из одной емкости в другую.

Болталочки и пальчиковые игры

В Интернете можно найти множество стишков, под которые совершаются определенные движения руками и пальцами. Регулярно играйте с крохой в такие игры для развития мелкой моторики.

Рисование на песке

Такой метод можно применить, если вы выбрались с малышом за город или на речку. Порисуйте вместе с крохой, а заодно покажите ребенку, как пишутся буквы и цифры.

Завязывание ребенком узла на шнурках

Имеются разные способы завязывания шнурочков. Они могут подходить для разных типов обуви и соответствовать индивидуальным предпочтениям.

Начальный узел

Данный узелок является популярнейшим и легким способом шнурования. Для его формирования нужно перекинуть один кончик шнурка через второй. После этого провести его под ним же. Далее следует пропустить шнур через появившуюся петельку и затянуть.

Одной петлей

Создается узел, когда концы шнура скрещиваются. На одном из концов (рядом с узелком) формируется петля. Затем другим концом следует обернуть вокруг этой петельки и пустить его вниз через перекрещенные шнуровки. Далее нужно засунуть «ушко» в отверстие и завести его, дабы завязать бантик.

Как заинтересовать обучением

Малыш и сам может попросить научить его завязывать шнурки, увидев новые кеды с изображением героев любимого мультика или при выборе роликовых коньков

Нужно объяснить ему, насколько важно правильно стянуть обувь по ноге: этого требуют правила безопасности. Шнурки имеют свойство предательски развязываться в самый неподходящий момент, зацепившись за них, можно упасть. Увлекает ребенка и вид оригинальной яркой шнуровки на папиных кроссовках или маминых ботильонах

Если в семье есть старшие дети, их тоже можно подключить к процессу

Увлекает ребенка и вид оригинальной яркой шнуровки на папиных кроссовках или маминых ботильонах. Если в семье есть старшие дети, их тоже можно подключить к процессу.

Мальчику, возможно, будут интересны рассказы о представителях профессий, которые носят обувь на шнуровке: военных, полицейских, спортсменах, пожарных

Девочек процесс переплетения ярких веревочек и так интересует, достаточно обратить внимание на то, какие красивые виды комбинаций можно использовать

Предложите малышу вознаграждение: если он сам зашнурует кеды или ботинки, то пойдет в парк или цирк, за покупкой чего-то желанного для него.

Прежде чем приучать тренироваться на настоящей обуви, купите или сделайте пособие из картона, фанеры, на котором с помощью веревочки элементы прикрепляются к изображению.

4.Какой способ шнуровки выбрать.

Не зависимо от того какой способ шнуровки вы начнёте осваивать, учить ребёнка лучше, сев позади него.  Ребёнок не должен видеть зеркальное отображение вашего наглядного примера, чтобы не путаться.

Как в любом обучении нужно идти «от простого к сложному.» Начинать нужно с понятий «Лево» и «Право», потом осваивать сложение петелек, и в заключении переходить к бантикам.

В качестве первого способа шнуровки подойдут «бантики». Первым шагом является завязывание простого узла, а вторым — сложение кончиков шнурков в «заячьи ушки» и повторении узла.

Это простой в освоении способ, но, как правило, недолговечный и приводит к быстрому развязыванию. Но для начала вполне подойдёт.

Хорошую помощь родителям в обучении могут оказать занимательные стишки или, например, вот такие истории:

1. «Жили на свете два братика, и звали их Левый и Правый» — под эти слова взять в руки оба кончика шнурка.
2. «Позвал как-то Левый своего брата гулять» — сделать из левого кончика петлю.
3. «Правый очень обрадовался, и стали они обниматься» — продеть правый шнурочек в петельку левого, и левый конец завести за правый.
4. Потянув затянуть узелок.

Для второго этапа можно продолжить историю:

5. Сделав из шнурков петли, представьте их: «Повстречали братики двух зайчиков.
6. И пошли они гулять вместе взявшись за руки». Перекрестите петельки.
7. Одну из петель пропустите в получившуюся арку.
8. Затяните получившийся бантик.

Среди множества способов, есть ещё один, который можно использовать для начала обучения. Большинство людей завязывают шнурки «бабушкиным» способом, этот способ не отличается надежностью, но его разновидность «Рифовый узел» гораздо крепче. Эти узлы очень похожи и оба состоят из двух полу узлов, только в случае рифового, второй полу узел вяжется в сторону, противоположную первому:

1. Завяжите простой узел.
2. Сделайте петлю из одного кончика, приговаривая: «Зайчик на опушке, навострил ушки».
3. Оберните другим конечком вокруг петли примерно посередине приговаривая: «Зайчик кустик обошёл, и домой к себе зашёл».
4. Просуньте второе «ушко» в получившуюся петельку между двумя концами шнурков.
5. Затяните бантик.

Хорошо запоминается ещё один стишок:

«Раз шнурок и два шнурок. Перекресток. Узелок.Вот поссорились концы. Разбежались молодцы.Спинки сделали дугой. Вот один, а вот другой.Помирились — повстречались. И опять узлом связались».

Не зависимо от того какой способ вы выберете, можно воспользоваться ещё одним нехитрым правилом. Чтобы ребёнок делал петли нужного размера, сделайте на шнурках пометки, например фломастером, или сделав узелки. Малышу всегда будет видно, в каких местах нужно складывать петли.

Предпосылки шнурования обуви

От теории к практике

Примеры игр со шнурованием

Для тренировок достаточно воспользоваться простыми шнурками. Но для некоторых детей важен внешний вид игрушек. Поэтому можно применять красивые и модные шнурки или купить специальные игры со шнуровкой.

1. Начать тренировки лучше с навыков складывания веревочек в разнообразные фигуры, расположив их на столе или на полу.
2. После этого нужно попробовать завязывать узлы.
3. Затем можно переходить непосредственно к шнуровке.

Родители могут наглядно показать, что ботинки зашнуровать можно туго или слабо. Лучше всего, если мама или папа покажут на собственном примере, как можно ловко шнуровать обувь.

Игры со шнурками

Когда дети начинают быстро завязывать шнурки, неплохо предложить им соревнования с участием родителей, бабушек и дедушек, а также старших детей в семье. Критерии победы могут быть разные – по скорости или по качеству. Например, побеждает тот, который быстрее справится со шнуровкой. А второй вариант, когда победитель завязывает красиво и правильно.

Шнурки можно использовать с четырехлетнего возраста в качестве наглядных игр: пробовать дополнять ими иллюстрации в прочитанных книгах, разыгрывать сценки с использованием шнурков. Главное, чтобы ребенок воспринимал шнурки позитивно, а не как сложную задачу.

Игрушки со шнуровкой

Игрушки со шнурками

Такие виды игр рекомендуют использовать с раннего возраста. Их можно приобрести в магазине для развития детей, а можно изготовить самостоятельно. Лично изготовленные игрушки-шнуровки не просто экономят семейный бюджет, но и служат теми редкими моментами, когда родители вкладывают душу в своих детей. Таких игрушек может быть много и их можно изготавливать вместе с ребенком, попросить малыша вам помочь. Наверное, не найдется ребенка, которому бы не польстило такое доверительное отношение взрослых.

Для изготовления игрушки нужна пара шнурков и плотный картон. Из картона можно вырезать подобие обуви, проколоть, где нужно дырочки. Обязательно ярко разрисуйте игрушку, чтобы интереснее было с ней заниматься. Шнурки подберите цветные и красивые, тогда ребенок с удовольствием приступит к занятиям. В начале игры нужно показать, как вставляется шнурок, и попросить повторить это действие ребенка. Затем можно приступать к завязыванию шнурков и бантиков.

Чтобы игра была более занимательной, можно использовать элементы сказки, придумать ее сюжет и проиграть с малышом. Не забывайте хвалить ребенка за каждый маленький успех, ведь это так стимулирует дальнейшие действия!

По времени освоения шнурование занимает примерно три-семь дней систематических занятий. Иногда дети проявляют инициативу и придумывают свои способы шнуровки. Не ругайте их за это, ведь так они самовыражаются. И ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими его ровесниками. Это не только не способствует быстрому приобретению навыков, но и снижает детскую самооценку, что сильно сказывается во взрослой жизни. Проявив терпение и настойчивость, можно добиться высоких результатов в любом деле.